CARACTERISTICILE DEZVOLTARII PSIHICE

Aspecte evolutive in domeniul comportamentului motor

3 ani si 1/2 4 ani 4 ani si 1/2 5 ani 5 ani si 1/2 6 ani
Echilibrul in ortostatism:
-pozitie de echilibru;
-sarituri peste obstacol, sare
de pe un picior pe altul ;
Sta intr-un
picior;
Sare peste un
obstacol;
Sta intr-un
picior apoi
pe celalalt
Sare intr-un
picior cu
usurinta
er!e echilibrat pe o linie
desenata pe podea
er!e corect pe un
cerc desenat pe podea
"oordonarea oculo-motorie:
-plierea hartiei si miscari de
coordonare ochi-mana;
-desenarea dupa model a unor
#i!uri !eometrice
$liaza hartia
in doua
$liaza hartia
pe dia!onala
dupa
demonstratie
$liaza
hartia pe
dia!onala
cu multa
usurinta
- %eseneaza
un patrat
dupa model
E#ectueaza corect miscari la
comanda&duce mana stan!a-
ochi drept; mana dreapta-ochi
stan!'
%eseneaza un triun!hi dupa
model
- %eseneaza un romb
dupa model
"oordonarea !enerala corp-
se!ment:
-miscari de orientare in
schema corporala proprie;
iscari corecte de orientare in
schema corporala proprie cu
anumita di#icultate&arata
urechea dreapta, piciorul
stan!'
iscari corecte de
orientare in schema
corporala proprie cu
multa usurinta
Aspecte evolutive in domeniul comportamentului cognitiv
3 ani si
1/2
4 ani 4 ani si 1/2 5 ani 5 ani si 1/2 6 ani
(denti#icarea unor
pozitii spatiale,
perceptia insusirilor
obiectelor, de lun!ime
!reutate, culoare;
-perceptia lun!imii;
-perceptia culorii,
marimii si !reutatii;
)cti*itatea de
reprezentare;
"ompara
usor 2
lun!imii;
Sorteaza
usor
obiectele
dupa 2
marimii
"ompara 2
obiecte ca
!reutate,
care este
mai usor+
,ecunoaste
elementele
omise pe 2-
4 desene
incomplete
(denti#ica pe o
constructie 4 pozitii
spatiale&sus, -os,
#at, spate';
Sorteaza obiectele
dupa culoare&3
culori';
,ecunoaste
elementele omise
pe 5-6 desene
incomplete
(denti#ica 4-5 pozitii
spatiale &sus', -os, #ata
spate, alaturi;
Sorteaza betisoare dupa
3 lun!imi;
Sorteaza obiectele dupa
marime &3 marimi';
,ecunoaste elementele
omise pe 6-.desene
incomplete
"onstruieste o scara in
adancime din cate*a
cuburi &6-.';
"ompara 3 lun!imi de
betisoare si indica
dimensiune a mi-locie;
(ndica si numeste 4-5
culori;
,ecunoaste elementele
omise pe / desene
incomplete
E#ectueaza o
constructie cu 10-12
cuburi;
(ndica si numeste 6-.
culori;
$erceptia temporala,
notiuni de orientare
temporala in achizitie;
%i#erentierea
%eosebeste 2 momente
ale zilei-dimineata si
seara
%eosebeste cu usurinta 2
momente ale zilei-
dimineata si seara;
"unoaste 1-2
%enumeste 3
momente principale
ale zilei, relateaza
acti*itati speci#ice
momentelor zilei,
anotimpurilor si zilelor
saptamanii
anotimpuri; acelui anotimp;
"unoaste 3-4
anotimpuri;
Enumara 5-. ziledin
saptamana
)cti*itatea de
memorie si !andire:
-intele!erea unor
relatii necesare;
-operarea unor notiuni
in s#era unor notiuni
de !enerale cu
!ruparea de ima!ini in
raport cu notiuni
!enerale cu denumirea
de notiuni;
-recunoasterea utilitati
unor obiecte;
-de#inirea unor
notiuni;
-operatii de !andire;
-asimilarea simbolului
numeric;
E1plica o
actiune
necesar
simpla,,
"e #aci
cand iti
este sete22;
3rupeaza
ima!ini in
raport cu 2
notiuni
!enerale
&animale,
#lori';
-
E1plica o
relatie
necesara&de
ce a*em
ne*oie de
case';
3rupeaza
ima!ini in
raport cu 2-
3 notiuni
!enerale
&animale,
#lori';
E1plica o relatie
necesara mai
comple1a &de ce
a*em ne*oie de
ochi';
3rupeaza ima!ini
in raport cu 3
notiuni !enerale
&animale, pasari,
#lori';
E1plica utilitatea a
3-4 obiecte&ceasca,
#urculita, umbrela,
!hete';
E1plica o relatie
necesara #oarte
comple1a &de ce a*em
ne*oie de carti';
3rupeaza ima!ini in
raport cu 4 notiuni
!enerale &animale,
pasari, #lori, mobila'
%enumeste din
memorie notiuni din
s#era a 2-3 notiuni
!enerale &animale,
le!ume, pasari';
E1plica utilitatea a 4-5
obiecte&ceasca,
#urculita, umbrela,
masa, !hete';
(ntele!e analo!ii
opozante,,4u esti baiat,
dar sora ta ce este+
3rupeaza ima!ini in
raport cu 4-5 notiuni
!enerale &animale,
pasari, #lori, mobila,
imbracaminte'
%enumeste din memorie
notiuni din s#era a 3
notiuni !enerale
&le!ume,imbracaminte,
mobila';
%e#ineste 3 obiecte sau
#iinte &min!e, pisica,
pat';
5umara .-10 cuburi
%enumeste din
memorie notiuni din
s#era a 4-5 notiuni
!enerale
&imbracaminte,
mobila, *ehicule,
-ucarii';
%e#ineste 4 obiecte
sau #iinte &min!e,
pisica, cal, haina, pat';
Stabileste asemanari
intre 3 notiuni date
caine-pisica; mar-
para; !heata-cizma;
5umara peste 10
cuburi
Aspecte evolutive in domeniul comportamentului veral
3 ani si 1/2 4 ani 4 ani si 1/2 5 ani 5 ani si 1/2 6 ani
)chizitia de cate!orii
!ramaticale;
6tilizarea unor cate!orii
!ramaticale
7oloseste corect
pronumele
personal &eu, tu,
ei, *oi'
(ncepe sa
#oloseasca 2
ad*erbe de
timp &azi,
maine'
"unoaste 3 ad*erbe
de timp &azi, maine,
ieri'
7oloseste corect 3
ad*erbe de timp &azi,
maine, ieri'
8orbire, e1primarea corecta;
7olosirea pluralului;
7oloseste
pluralul in
*orbirea
curenta
7oloseste
corect si
sistematic
pluralul in
*orbirea
curenta
9imba-ul *orbit si citit;
,eproducerea de poezii,
relatarea de po*estiri;
,ecunoasterea de litere;
,eproduce
poezii din 2
stro#e &/
*ersuri'
,eproduce
poezii cu
usurinta si
interes
,elateaza
despre 2
ima!ini
,elateaza
despre 3
ima!ini cu
unele detalii
,eproduce poezii mai
lun!i cu unele
intonatii
,elateaza mai pe lar!
despre 3 ima!ini
,ecunoaste 2-3 litere
Aspecte evolutive in domeniul comportamentului
Social!a"ectiv
3 ani
si 1/2
4 ani 4 ani
si 1/2
5 ani 5 ani
si 1/2
6 ani
ani#estari de
independenta,
deprinderi de
autoser*ire;
-autonomie in
imbracare;
-autonomie in
dezbracare;
-e1ecutarea unor
sarcini casnice;
-deprinderi i!ienice;
(si pune
sin!ur !hetele
sau panto#i;
Se poate
dezbraca
sin!ur;
ananca
corect sin!ur;
(si pune
sin!ur !hetele
sau panto#i;
(si deschide
sin!ur
nasturii;
(ncepe sa aiba
initiati*a in
e1ecutarea
unor sarcini
casnice;
(si inchide
sin!ur nasturii
$articipa acti*
la unele sarcini
casnice curente;
Se spala sin!ur
pe dinti
Se ocupa cu
placere de
-ocuri de
constructii;
E1ecuta cu placere
sarcini casnice mai
complicate;
(ncepe sa-si aran-eze
sin!ur lucrurile;
(si aran-eaza
sin!ur lucrurile
(n mod ordonat;
)cti*itatea de -oc;
,elatiile cu adultii
si copii;
)chizitia de
cate!orii
!ramaticale;
Se -oaca mai
mult sin!ur in
companii
ima!inati*e
:oaca multe
-ocuri de
miscare in
!rup sau
sin!ur
Se ocupa cu
placere de
-ocuri de
constructii
$articipa la -ocuri cu
re!uli cu !rupul de copii,
intele!e si accepta
normele !rupului;
"auta !rupul de copii se
poate con#orma la
re!ulile !rupului;
Se ocupa cu placere de
-ocuri de asamblare;
Se con#ormeaza la
re!ulile !rupului in
-ocuri sau acti*itati
or!anizate;
Stie sa -oace
-ocuri de
indemanare
"omunica mai
usor cu
persoanele adulte
straine, este mai
recepti* si
raspunde mai
promt la
solicitarile
acestora;