PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTIC

DATA:
GRUPA: mare
DOMENIUL EXPERENIAL: D.S.
CATEGORIA DE ACTIVITAE: activitate matematic
TEMA: Cine tie ctig
MIJLOC DE REALIZARE: joc didactic
TIPUL DE ACTIVITATE: consolidare
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1- s identifice minim dou forme geometrice (patrat, triunghi, dreptunghi,
cerc) pe baza cunotinelor anterioare;
O2- s compare minim dou figuri geometrice formnd mulimi cu acestea pe
baza cunotinelor asimilate;
O3- s descrie corect formele geometrice dup form, marime, culoare pe baza
cunotinelor asimilate;
O4- s raporteze corect cifra la cantitate i invers pe baza cunotinelor
asimilate;
SARCINA DIDACTICA: s identifice, s compare, s descrie formele
geometrice nvate, s descopere i s recunoasc numai cu ajutorul simului
tactil forma, mrimea i grosimea figurilor geometrice; deducerea culorii.
STRATEGIA DIDACTIC:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, observaia, demonstraia,
problematizarea, mna oarb;
Mijloace de nvmnt: cutie, scrisoare cu mesaj de la Mo Crciun,
plicuri pentru fiecare grup n care gsesc ntrebri, ldie, globuri, cifre
pentru cele dou grupe.

DEMERS DIDACTIC
Evenimente
didactice
Moment
organizatoric

Captarea
ateniei

Anunarea
temei i a
obiectivelor
Prezentarea
coninutului

Dirijarea
nvrii

Ob.
Op.

Coninut tiinific
Crearea condiiilor necesare
bunei desfurri a activitii:
aerisirea
slii
de
grup,rearanjarea
mobilierului, a materialului
didactic.
Se realizeaz prin prezentarea
scrisorii trimise de Mo
Crciun:
Dragi copii din grdini,
mi exprim azi o dorin:
Spiridusii s-au ncurcat
Cnd mai aveau de numrat
Ptrate, triunghiuri, cercuri i
dreptunghiuri.
Voi, dac vrei s m-ajutai,
Figuri geometrice s denumii
grupai i numrai.
Cine tie foarte bine
Va primi drept mulumire
Pomul de Crciun s-l
asamblm cu:
Beculee, globulee i beteal
Noi s-l ornm,
Iar n seara de Mo Ajun
Multe daruri eu o s v pun!
Tema de astzi se numete
Spiriduii lui Mo Crciun
Astzi ii vom ajuta pe
spiriduii lui Mo Crciun s
numere, s denumeasc, s
grupeze i s clasifice
figurile geometrice. Ne vom
juca cu figurile geometrice,
iar ca recompensa pentru
fiecare rspuns corect vei
primi cte un globule trimis
de Mo Crciun pe care l vei
folosi la sfritul activitii
pentru ornarea bradului.
-mprirea copiilor n dou
grupe (Spiriduii curioi i
Spiriduii istei).
-Voi avei pe masue trusa
,,Logi. n trus sunt figurile
geometrice de care avei

Strategia
didactic

Conversaia

Evaluare

Observarea
comportamentului
copiilor

Rspunsuri
corecte
Observaia

Conversaia

Demonstraia
Identificarea
formelor corecte
Exerciiul

O2

O1

Obinerea
performanei

nevoie. Pe masue mai sunt i

2 plicuri cu ntrebri pentru
fiecare grup.
Voi ncepe jocul printr-o
demonstraie pentru a nelege
copiii exact regulile jocului.
Iau din plic un bileel pe care
este scris o ntrebare. Le
citesc intrebarea
-Ce figura geometric
geometric vedei pe bileel?
-Luai din trusa voastr
aceeai figura geometric
denumind-o.
Doamna educatoare va
extrage o form geometric
din cutie, iar voi trebuie s
luai de pe masu o form
mai mic sau mai mare ca
aceea luat de doamna.
- Alegei din trus o figur
geometric mai mic dect
figura extras de mine.
Doamna educatoare va
extrage o form geometric
din cutie, iar voi trebuie s
luai de pe masu o pies de
aceeai culoare, dar form
diferit.
- Alegei din trus o figur de
aceeai culoare, dar form
diferit.
- Acum alcatuii mulimea
ptratelor roii.
Doamna educatoare va
extrage o form geometric
din cutie, iar voi trebuie s o
descriei: form, culoare,
mrime i grosime.
Solicit un copil s aleag din
plic o alt ntrebare.
Jocul continu cu ntrebrile
extrase din plic de ctre copii,
iar fiecare rspuns corect va fi
rspltit cu aplauze i
globulee.

Cutie

Descrierea
formelor corecte

scrisoare cu
mesaj de la Mos
Craciun

plicuri pentru
fiecare grupa in
care gasesc
intrebari

ldie

globuri

cifre pentru
cele doua grupe

Voi urmri activitatea copiilor Problematizarea

citindu-le ntrebrile i voi
interveni
cu
ntrebri

Compararea
formelor corecte

ajuttoare dac este nevoie.

Voi insista asupra ritmului de
lucru, jocul se va repeta de
patru-cinci ori.

O4

O3

Jocul se va complica.
- Copii, Mo Crciun a rmas
uimit ct de bine ai rspuns,
dar nu se poate decide cine
este ctigtorul. Pentru a se
putea hotr vrea s complice
jocul.
Grupele vor trimite pe rnd
cte un reprezentant care va
utiliza Sculeul fermecat
(va prinde n mn o pies
fr s o scoat, i va spune
care este forma, mrimea i
grosimea acesteia). Apoi piesa
va fi scoas din scule,
descris din nou i aezat la
vederea tuturor copiilor. Un
reprezentant
al
echipei
adverse va veni i va forma
multimea
corespunzatoare
figurii extrase i va numara
formele
cautand
cifra
corespunzatoare
multimii
figurilor geometrice, sau
aratand cifra sa formeze
multimea
corespunzatoare
argumentnd rspunsul.
Va fi declarata castigatoare
grupa care a obtinut cele mai
multe globulete.
-Ati dovedit ca stiti sa
numarati. Acum vom numara
globuletele de la fiecare
echipa si vom trece la ornarea
bradul de Craciun
-Pentru c i-ati ajutat pe
spiridusi si l-ati salvat pe Mo
Crciun el v-a trimis un
bradut ca s i putei orna.
Stiti un colind despre Mos
Craciun? ( Mos Craciun cu
plete dalbe) Haideti sa-l
cantam. Suntei de acord?
Le voi explica copiilor c
trebuie s asambleze si sa

Conversaia

Aprecieri verbale

Asigurarea
reteniei i a
transferului

O2

Evaluare

decoreze
bradul primit;
demonstrandu-le
tehnica
ornarii bradului, dar vor tine
cont de regulile impuse de
educatoare.
2. ,,tafeta decoratorilor
Copiii vor fi mprii n doua
echipe i aezai n ir indian.
n faa echipelor, la o distan
de 2m va fi aezat un brad de
Crciun i un co cu
ornamente n numr egal cu
numrul membrilor echipei.
Fiecare copil de la fiecare
echip se va deplasa i va lua
cte un ornament pe care l va
aga n brad .Cstig echipa
care va termina cel mai
repede globulete, iar pentru
finalizarea ornarii copiii vor
primi beteala si beculee.
Pe parcursul ornrii bradului
copiii vor audia si vor canta
colinde.
Se fac aprecieri asupra celor
doua activitati si a modului de
lucru. Spiridusii mosului au
invatat figurile geometrice, si
sa numere mai bine cu
ajutorul copiilor.
Pentru c toi copiii au fost
cumini i harnici,vor primi
drept recompens cte o
ciocolata din cutia lui Mo
Crciun.

Conversaia

Explicaia

Observarea
modului de lucru
al copiilor