Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
dificultate tabla nmulirii, dar, dup ce reuesc s o memoreze, ncep s se descurce i abia
n ultimele clase de gimnaziu apar reale dificulti n rezolvarea problemelor .Dezvolt de
obicei strategii de ajutor precum: grupare, adunare n loc de nmulire, sau numrare. Aceti
copii prezint: dificulti n nvarea denumirii numerelor, scrierea lor, nelegerea
conceptelor de combinare i separare, n folosirea semnelor i operarea cu ele, au dificulti n
nelegerea conceptului de valoare, au dificultati in alinierea numeralelor ,in mentinerea
ordonarii lor, fac mereu greeli, au un anume pattern pentru eroare, au o inacuratee a
calcului, socotesc cu mult greutate n minte, au probleme cu reprezentarea grafic a
informaiei
Se consider c au simptome specifice calcului matemetic dar i probleme de atenie,
astfel: au dificulti n efectuarea operaiilor aritmetice de baz - adunarea i scderea memorarea numeralelor, urmrirea pailor specifici n calcul, numrarea obiectelor, nmulirea
etc. Simptomele de inatenie includ: neatenie n copierea numerelor, omiterea semnelor de
calcul, a zecimalelor, sau a simbolurilor cnd scriu rspunsul. De multe ori discalculia se
asociaz cu disgrafia i dislexia.
Criterii de diagnostic DSM IV
A. Capacitatea de calcul matematic, msurat prin teste standard, este semnificativ
mai mic n raport cu vrsta cronologic a pacientului, n raport cu inteligena i educaia
coespunzatoare
B. Perturbarea de la criteriul A interfereaz semnificativ cu performana colar sau cu
activitile cotidiene care necesit aptitudini matematice
C.Dac este prezent un deficit senzorial, dificultile sunt n exces.
5.Caracteristici clinice in tulburarea de conduita :
TC este definit ca o conduit antisocial persistent la copil i adolescent.
Clasificare ICD 10: Exist un pattern de comportament repetitiv i persistent de
nclcare a drepturilor celorlali i de nclcare a regulilor i a normelor sociale de cel puin 6
luni. Simptomele enumerate sunt urmtoarele:
- frecvent i pierde firea i se enerveaz; este adesea agresiv cu adulii;
- refuz adesea i sfideaz regulile adulilor;
- deliberat face lucruri care-i supr pe ceilali;
- i acuz pe ceilali de greelile lui;
- adesea se enerveaz sau se nfurie din cauza celorlali;
- este mereu nelinitit i nervos;
- este mereu "pus pe har", nemulumit;
- minte i-i ncalc promisiunile pentru a obine favoruri sau pentru a evita obligaiile
pe care le are;
- adesea sare la btaie cu ali copii (nu cu fraii);
- a folosit o arm care poate provoca rni grave (b, sticl spart, arm de foc);
- adesea rmne afar din cas noaptea, n ciuda restriciilor prinilor;
- este agresiv fizic cu alte persoane;
- este agresiv cu animalele;
- deliberat distruge proprietatea altora;
- deliberat d foc cu scopul de a provoca pagube;
- fur obiecte, fr a se confrunta cu victima (fur din magazine);
- chiulete adesea de la coal;a nceput s fac asta nainte de 13 ani;
- pleac de acas (de cel puin dou ori sau a fugit o dat noaptea);
- a fost agresiv cu victima, n timp ce fura (jaf armat);
- foreaz alte persoane la acte sexuale;
- adesea se bate cu alte persoane (provocnd durere, rni, inclusiv intimidare,
maltratare);
- a spart casa sau maina altuia.
- nu prea apare la coal, ci dup ce copilul s-a ntors acas i s-a relaxat i este un act
parial involuntar;
- adesea, acest comportament este interpretat ca fiind un gest de ostilitate din partea
copilului;
- atitudinea copilului fa de murdrire este variabil: unii neag dar, n momentul n
care percep mirosul, se duc i se schimb; alii se jeneaz, se ruineaz i-i ascund hainele
murdare;
- caracteristica de act voluntar sau act involuntar este dificil de identificat, dar
comportamentul copilului ne poate ajuta s identificm tipul comportamentului;
- uneori, copiii folosesc materiile fecale ca modalitate de exprimare a agresivitii i
murdresc perei, mobile, alii depoziteaz cantiti mici n patul prinilor sau n dulapul cu
lenjerie a acestora;
- murdrirea poate reprezenta o modalitate de a-i pstra statutul de "copil mic fa de
care trebuie s ai mare grij";
- n ciuda inteligenei lor, aceti copii nu tiu s-i exprime dorina de afirmare i
recunoatere printre membrii familiei sau la coal, printre colegi.
n ICD 10 , la capitolul F98 - Alte tulburri de comportament i tulburri emoionale care apar
de obicei n perioada copilriei i adolescenei este inclus Encoprezis-ul neorganic,
caracterizat astfel:
- este o tulburare caracterizat prin emisii de materii fecale, repetate, involuntare sau
intenionate n locuri neadecvate(n haine, pe podea); secundar retentiei functionale apare
constipatia;
- vrsta cronologic i mintal a copilului este de cel puin 4 ani;
-exist cel puin un eveniment encompretic pe lun;
- durata tulburrii este de cel puin 6 luni
- nu exist nici o cauz organic, care s explice satisfctor evenimentul encopretic
Encoprezis-ul poate fi o tulburare izolat, monosimtomatic sau poate fi un simptom n
cadrul altei tulburri - o tulburare emoional sau o tulburare de conduit.
8. Caracteristici clinice in tulburarea reactiva de atasament de tip inhibat/ dezinhibat :
DSM IV defineste astfel Tulburare Reactiv de Ataament : Elementul esenial l constituie
relaionarea social inadecvat din punct de vedere evolutiv i perturbat n cele mai multe
contexte i care ncepe nainte de 5 ani i este asociat cu o ngrijire flagrant patologic.
Sunt specificate 2 tipuri: tip INHIBAT i tip DEZINHIBAT
Trsturile clinice n TRA - tipul inhibat sunt urmtoarele:
- copilul pare nspimntat, nefericit i hipervigilent;
- poate prezenta frecvent comportament autoagresiv;
- uneori refuz s mnnce i crete greu n greuate;
- face greu progrese psihice
- nu arat interes n a-i face prieteni de aceeai vrst sau pentru a se ataa de adulii
care-l ngrijesc;
- rspunsul copilului la interaciunea social este excesiv de inhibat, hipervigilent,
ambivalent sau contradictoriu;
- n relaie cu persoana care-l ngrijete exist un amestec de evitare i agresiune,
rezisten i team excesiv.
Trsturile clinice n TRA - tipul dezinhibat sunt urmtoarele:
- Copilul este nediscriminativ n relaiile de ataament; uneori nu-i pas de cel care-l
ngrijete dar se ataeaz de persoane strine;
- Relaiile de prietenie sunt superficiale, copilul nu se ngrijoreaz i nici nu se
ntristeaz dac se schimb persoana care-l ngrijete;
- Aceti copii sunt adesea foarte populari printre personalul de ngrijire dintr-un spital;
se mprietenesc cu infirmierele, cu asistentele. Se descurc cu uurin i se adapteaz cu