Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
LA COPII SI ADOLESCENTI
OBIECTIVE: n1c18cq
- Abordarea diferitelor posibilitati de incadrare nozografica a tulburarilor de
comportament, tablou clinic, evolutie.
Comportamentul reprezinta nu numai modalitatea prin care isi face simtita prezenta in
lume, ci si expresia relatiei omului cu lumea (Ghiran, 1994, 1998). Din aceasta
perspectiva, comportamentul poate servi nevoilor adaptative ale individului, tinand cont
atat de interesele proprii cat si de cele ale lumii la care se adapteaza, situatie in care are
un caracter echilibrat, progresiv in perioada de dezvoltare, stand la baza procesului de
realizare a echipotentialitatii psihogenetice si de implinire a personalitatii sale. Cand
echilibrul cu lumea nu este corespunzator, comportamentul copilului are un sens regresiv,
dezadaptativ, derapant, potrivnic intereselor lui de autoreglare si autodeterminare in
procesul devenirii sale. Deoarece procesul adaptarii umane este atat de complex, cerintele
atat de variate si factorii determinanti atat de numerosi, comportamentul are perspective
multiple ce nu pot fi deduse una din alta. Acestea sunt de natura biologica, psihologica,
psihopatologica, sociala, culturala, juridica, morala etc. Comportamentul mai tine si de
situatia in care ne aflam, de rolul pe care il jucam in acel moment, de asteptarile celor din
jur, ca si de propriile pretentii raportate la noi.
In esenta, comportamentul este expresia exterioara a trinomului bio-psiho-social
reprezentat de personalitate. Sub aceasta incidenta, el exprima mai multe structuri
determinante, ce se pot constitui in multiple mecanisme etio-patogenetice pentru
tulburarile sale. Astfel, comportamentul exprima:
Structura instinctuala a personalitatii, ce are un caracter prevalent, autonom, involuntar
si inconstient, cuprinzand tendintele, trebuintele si pulsiunile elementare.
Structurile afective, ce pot fi constientizate, dar sunt slab controlate volitiv.
Structurile cognitive, ce sunt constiente si voluntare, cum ar fi cele gnozice -;
perceptiile si cele praxice -; vointa si activitatea.
Structurile simbolice, corespunzatoare activitatii si vietii intelectuale, cum ar fi
imaginatia, memoria si gandirea.
Sub aceasta incidenta, comportamentul exprima atat toate structurile personalitatii in
masura dezvoltarii lor, cat si campurile dinamice ale personalitatii, care se constituie
frecvent -; asa cum se va vedea in continuare -; in surse majore ale devierilor
comportamentale. Pot fi subliniate:
Campul motivational -; ce structureaza motivele necesare actiunilor noastre.
Campul atitudinal -; din care rezulta discernamantul necesar comportamentului
adaptativ.
Campul volitional -; menit sa ne confere decizia strict necesara trecerii la actiune.
In concluzie, comportamentul ne exprima in totalitate, dar nu toate elementele au aceeasi
valoare pentru definirea individualitatii noastre..
CLASIFICAREA FENOMENOLOGICA A TULBURARILOR DE COMPORTAMENT
I. TULBURARI DE COMPORTAMENT NEEPISODICE