SUBIECTE

la
Fundamentele pedagogiei i Teoria i metodologia curriculumului
(PEDAGOGIE I )

I.

Rspundei, pe scurt, la urmtoarele ntrebri :

1. Propunei o definiie a educaiei
2. Enumerai formele educaiei i przentai una, la alegere
3. Enumerai fumciile educaiei i prezentai una, la alegere
4. Explicai paradigma triplizrii educaiei
5. Enumerai domenii (laturi, dimensiuni, coninuturi) ale educaiei clasice
6. Argumentai apariia noilor educaii
7. Enumerai documentele prin care se obiectiveaz curriculum ca produs.
8. Explicai urmtoarele concepte: trunchi comun, curriculum la decizia colii
(CDS);

arii

curriculare,

cicluri

curriculare;

pluridisciplinaritate,

interdisciplinaritate, organizare modular, predare integrat.

9. Ce reprezint curriculum n sens larg ? Dar n sens restrns ?
10. coala poate interveni asupra timpului colar prin orele repartizate prin
II.

Redactai un eseu argumentativ de max.1-2 pag. n care :

1. Demonstrai rolul formelor educaiei n formarea i n dezvoltarea
personalitii
2. Descriei modaliti de realizare i de integrare a domeniilor educaionale
(intelectual, moral, estetic, fizic, tehnologic) n coal, avnd n vedere:

- definirea i analiza celor 5 domeniilor educaionale (intelectual, moral, estetic, fizic,

tehnologic), din perspectiva obiectivelor generale i specifice;
- descrierea modalitilor de integrare i de realizare a domeniilor educaionale
(intelectual, moral, estetic, fizic, tehnologic) n coal.
3. Argumentai rolul principalelor produse curriculare (plan-cadru, programa

colar, manual) n proiectarea, n aplicarea i n evaluarea noului

curriculum naional
4. Analizai aspectele teoretice semnificative ale problematicii manualului
colar (caracterizare, funcii, direcii actuale n structurarea coninutului).