Avizat,

Expert educaie non-formal

Planificarea activitii non-formale CE MESERIE MI-AR PLACEA...
Unitatea de nvmnt: Scoala Gimnazial Moca
Nume i prenume educator parental : Bor Vasilica Carmen
Nume i prenume cadru didactic responsabil: Bulea Gabriela - Oana
Nr.
Data
Tipul activitatii
Tema activitatii
Scopul urmarit
Modalitati
de Modalitati
Crt.
realizare
evaluare
1.
17.02.2016

Activitate practic

2.
23.02.2016

Activitate practic

Cadru didactic:
Nume i prenume: Bulea Gabriela Oana
Semntura:....................

Copacul
meseriilor

-stabilirea abilitatilor,
intereselor si
aptitudinilor personale

- Exersarea deprinderii
Ce voi deveni de autoexplorare si
cand
voi
fi autocunoastere
mare?

de

-prezentarea
- aprecieri verbale
activitii si scopul - autoevaluarea
acesteia
-observarea
- distribuirea unor
sistematic
dreptunghiuri din
hartie colorata
copiilor pe care ei isi
vor scrie meseria
dorita
-realizarea lucrarii:
Copacul meseriilor
- prezentarea
activitii i scopul
acesteia
- prezentarea unor
planse care
evidentiaza meserii

- aprecieri verbale
autoevaluarea
- observarea
sistematic
-autoevaluarea,

Avizat,
Expert educaie non-formal

FIA ACTIVITII NONFORMALE CE MESERIE MI-AR PLACEA...

coala:coala Gimnazial Moca
Data: 17.02.2016
Cadru didactic responsabil: Bulea Gabriela Oana
Tema activitii: Copacul meseriilor
Scopul activitii: Stabilirea abilitatilor, intereselor si aptitudinilor personale
Metode i procedee folosite: observarea sistematic, brainstorming,conversatia
Metode i instrumente de evaluare: aprecieri verbale - autoevaluarea , observarea sistematic
Descrierea activitii:
Activitatea se desfaoar in sala de clasa. Este prezentat scopul acesteia i etapele de desfurare
pe intelesul copiilor. Captarea atentiei elevilor se face prin redarea la videoproiector a poeziei :
Ce miros au meseriile de Gianni Rodari. Prin folosirea brainstormingu-ului elevii sunt
dirijati in identificarea sensului cuvintelor: ocupatie/profesie/ meserie,punandu-se accent
pe importanta diferentierii acestor termeni.Se prezinta apoi elevilor la flipchart un copac fara
frunze. Fiecare participant primeste un dreptunghi din hartie colorata , pe care ei isi noteaza
meseria dorita.Fiecare elev iese in fata clasei , citeste dorinta si lipeste biletelul in copac.
Astefel se identifica meseriile pe care si le doresc elevii , conversatia centrandu-se pe domeniile
ocupationale amintite.Se realizeaza astfel Copacul meseriilor

Cadru didactic:
Nume i prenume:Bulea Gabriela - Oana
Semntura:.....................................

Avizat,

Expert educaie non-formal

FIA ACTIVITII NONFORMALE DE EDUCAIE ECOLOGIC

coala Gimnazial Moca
Data: 23.02.2016
Cadru didactic responsabil: Bulea Gabriela -Oana
Tema activitii: Ce voi deveni cand voi fi mare?
Scopul activitii: Exersarea deprinderii de autoexplorare si autocunoastere
Metode i procedee folosite: Conversatia asertiva ,problematizarea , turul galeriei
Metode i instrumente de evaluare: aprecieri verbale privind activitatea desfurat
Descrierea activitii: Activitatea se desfasoara in sala de clasa . Se prezinta scopul acesteia,iar
apoi pe baza unei conversatii asertive in grup se amintesc avantajele si dezavantajele practicarii
unei meserii.Se discuta despre importanta frecventarii scolii , despre anumite calitati pe care ar
trebui sa le avem toti in practicarea unei meserii. Se prezinta elevilor o serie de planse cu
meserii, solicitandu-le sa vina pe rand in fata clasei si sa isi aleaga fisa ce reprezinta meseria
dorita. Au ca sarcina sa coloreze dupa bunul plac fisa aleasa. La finalul activitatii fiecare elev isi
prezinta lucrarea si motiveaza alegerea facuta.

Cadru didactic:
Nume i prenume: Bulea Gabriela Oana
Semntura:.....................................