Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
permite minii si minii ,,s se joace pn la gsirea soluiei, crend din instinct i imaginaie,
sau , uneori din simpla plcere ludic;
dezvolt caliti personale ca perspicacitatea, creativitatea, gndirea logic, puterea de
concentrare, ndemnarea ;
permite trecerea timpului liber ntr-un mod plcut i util ;
aparatura este uor de folosit.
Dezavantaje :
din punct de vedere medical lucrul la calculator implic o poziie static, solicitnd coloana
vertebral si genernd poziii defectuoase ;
avnd n vedere vrsta fraged a copiilor poate afecta vederea acestora;
dezvolt i ncurajeaz violena prin unele jocuri;
2
modul
care
Tehnologia
Informaiei
ofer
accesul
la
informaii;
diverse aspecte;
-
s caute informaii;
Deasemenea, nvtorul trebuie s tie modul n care Tehnologia informaiei poate fi folosit
pentru atingerea obiectivelor, metode de evaluare a progresului la disciplin, metode de evaluare
a reuitei leciei, impactul pe care l are tehnologia informaiei n cadrul leciei.
II.1.3. Integrarea tehnologiei informaiei n proiectarea didactic
La nvarea prin cooperare, elevii sunt implicai n fixarea obiectivelor de nvare. Elevii
sunt ncurajai n a cunoate opinia fiecruia, n a-i dezvolta gndirea critic. Esenial n acest
tip de nvare este formarea echipelor. Pentru o nvare productiv condiiile pe care o echip
trebuie s le ndeplineasc sunt:
a) s fie bine structurat i organizat spre un scop;
b) organizarea clar a lucrului n grup n ceea ce privete obiectivele, specializarea pe sarcini a
membrilor grupului, adaptarea la nevoile individuale;
c) alegerea unei sarcini de grup bine definit.
nvarea prin comparare este benefic permind elevilor s nvee, s asculte reciproc, s
nvee s ofere argumente, s pun de acord informaiile cu ale partenerilor, s depeasc
fenomenul de izolare. Activitile specifice muncii prin cooperare sunt:
* munca independent;
* activiti experimentale;
Angajarea elevilor n sarcini multidisciplinare; participarea interactiv a elevilor; nvarea
bazat pe metode euristice; modificarea rolului nvtorului i al elevilor.
Eficienta calculatorului n procesul didactic este data de capacitatea acestuia de a furniza rapid
si fara eroare un volum mare de cunostinte, ca si de posibilitatea de a individualiza nvatarea.
Calculatorul este cel care se adapteaza la ritmul individual al elevului, i furnizeaza solutii
ajutatoare n functie de natura greselilor, asigurnd prin aceasta succesul majoritatii elevilor.
Utilizarea lui la ntmplare, fara obiectiv precis sau numai pentru obiective simple ale nvatarii,
nu la momentul si n locul potrivit, combinatia metodica poate duce la rezultate nesatisfacatoare.
nvatarea cu ajutorul calculatorului permite instrumentarea de situatii si contexte
favorabile realizarii de formalizari abstracte ale achizitiilor elevilor si ncurajeaza personalizarea
actului educational prin oferirea unei libertati de actiune. Specialistii au aratat ca folosirea
calculatorului n instruirea elevilor prezinta foarte multe avantaje, dar totodata si multe
dezavantaje. Voi ncerca sa prezint n continuare mai nti o parte din avantajele instruirii
asistate de calculator:
- prin folosirea calculatorului se poate atinge un nivel nalt de individualizare a procesului
instructiv-educativ, acesta putnd fi programat si folosit astfel nct sa fie util n crearea unor
situatii educationale diferite n functie de nevoile elevilor, indiferent de vrsta acestora;
- parcurgerea programului de instruire fara bariere de timp(acestea fiind de multe ori
adevarate piedici n calea succesului scolar;
- modalitati de organizare a procesului instructiv-educativ modern si eficient;- da
posibilitatea realizarii unui sir de operatii didactice foarte importante care tin de evaluare, cu
precadere, dar si de dezvoltarea creativitatii elevilor;- ofera informatii organizate conform
programelor sau n functie de cererile celui asistat;
- ofera posibilitatea chestionarii celui ce nvata pentru identificarea lacunelor n procesul de
nvatare a noului continut;- ofera posibilitatea simularii unor procese si fenomene n miscare prin
imagini animate si suplinirea, n felul acesta a unor demonstratii experimentale;
- acomodarea nca din scoala cu tehnica de calcul influenteaza formarea intelectuala a
elevilor;
mijloacele didactice, care combinate optim si functional cu metodele si formele de organizare ale
nvatarii, dau strategii didactice eficiente, iar din punct de vedere psihologic formeaza
personalitati autonome si armonioase din toate punctele de vedere.
Bibliografia
1. Cerghit, Ioan Sisteme de instruire alternative i complementare Stiluri i strategii,
4.
11