Sunteți pe pagina 1din 5

GRADINITA: Nr.

55 Prichindel GRUPA: mijlocie EDUCATOARE: Georgiana Florentina GONGEA DENUMIREA ACTIVITATII: Jocuri si activiti libere, creative CONINUTUL NVRII:
ARTA: "Masti pentru carnaval" CONSTRUCTII: "Cusca lui Azorel din curtea bunicului" JOC DE MASA: "Puzzle cu animale"

TIPUL ACTIVITII: consolidare de cunostinte/exersare de deprinderi si obinuine OBIECTIVUL GENERAL:

Formarea capacitii de interrelationare, de aplicare a cunotinelor in situaii noi in cadrul jocurilor libere, creative

ARTA
Obiective de referina pe categorii de activiti I. Educarea limbajului Sa participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor Sa discute cu colegii si cu educatoarea despre elementele care lipsesc mastilor ce reprezinta animale Sa intrebe si sa rspund la ntrebri
1

Obiective operaionale

Educatoare: GONGEA Georgiana-Florentina

II. Cunoaterea mediului

Sa cunoasc unele elemente componente ale lumii inconjuratoare(corpul uman, plante, animale, obiecte)

Sa identifice materialele cu care lucreaza,exprimand verbal cele observate Sa recunoasca animalele pe care la reprezinta mastile

III.Actavitati artistico-plastice Sa redea liber teme plastice specifice desenului Sa respecte poziia corecta a corpului in timpul lucrului Sa ilustreze animale domestice cu mijloace specifice desenului Sa completeze masca pe baza reprezentarilor formate

Resurse procedurale: explicaia, exercitiul, partenerul de sprijin Resurse materiale: masti cu animale, creioane colorate Forme de organizare: individual, in pereche, in grup

CONSTRUCTII
Obiective de referina pe categorii de activiti I. Educarea limbajului Sa participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor Sa discute cu colegii si cu educatoarea despre casa lui Azorel Sa intrebe si sa rspund la intrebari

Obiective operaionale

II. Cunoaterea mediului Sa cunoasc unele elemente ale lumii inconjuratoare Sa identifice cuca cinelui in diferite imagini Sa identifice si sa denumeasc materialele cu care lucreaz

III.Activiti matematice
Educatoare: GONGEA Georgiana-Florentina 2

Sa fac clasificri de obiecte si fiine (dup unul sau mai multe criterii asociate) Sa construiasc diferite structuri dup un model dat IV.Educaia pentru societate Sa cunoasc si sa respecte normele necesare integrrii in viata sociala, precum si reguli de securitate personala Sa-si adapteze comportamentul propriu la cerinele grupului in care triete

Sa clasifice obiectele dup criteriul culorii, mrimii Sa construiasc obiecte utiliznd diferite criterii (roii, albastre,mici, mari, etc.)

Sa accepte si sa respecte regulile de convieuire in grup Sa manifeste spirit de echipa si sa colaboreze in realizarea unei activiti in comun Sa asculte si sa respecte preri Sa accepte si sa ofere sprijin

Resurse procedurale: conversaia, exercitiul,jocul , partenerul de sprijin Resurse materiale: truse construcii "Arco Forme de organizare: individual, in perechi, in grup

JOC DE MASA
Obiective de referina pe categorii de activiti I.Cunoasterea mediului Sa cunoasc unele elemente ale lumii nconjurtoare II.Activiti matematice Sa fac clasificri de obiecte si fiine (dup unul sau mai multe criterii asociate) Sa construiasc diferite structuri dup un model dat Sa stabileasc relaii intre obiecte si grupuri de obiecte dup diferite criterii Sa clasifice obiectele dup criteriul culorii, formei Sa construiasc obiecte utiliznd diferite criterii Sa stabileasc apartenena unui obiect la o clasa(ex.toti sunt catei toate sunt pisicute)

Obiective operaionale

Sa identifice si sa denumeasc materialele cu care lucreaz

III.Educaie pentru societate


Educatoare: GONGEA Georgiana-Florentina 3

Sa cunoasc si sa respecte normele necesare integrrii in viata sociala, precum si reguli de securitate personala Sa-si adapteze comportamentul propriu la cerinele grupului in care triete

Sa accepte si sa respecte regulile de convieuire in grup Sa manifeste spirit de echipa si sa colaboreze in realizarea unei activiti in comun Sa asculte si sa respecte preri Sa accepte si sa ofere sprijin

Resurse procedurale: explicaia, exerciiul, jocul Resurse materiale: puzzle cu animale Forme de organizare: in grup, in perechi Bibliografie: 1.Programa activitilor instructiv- educative in grdinia de copii-Editura IntegralBucuresti 2.Viorica Preda-Copilul si grdinia, Editura Compania 1999 3.Viorica Preda-Educatia pentru tiina in grdinia Editura Compania 2000 4.Breben Silvia, Gongea Elena, Ruiu Georgeta, Fulga Mihaela Metode interactive de grup- Editura Arves 2006 I. Organizarea jocurilor libere, creative

Crearea unui mediu stimulativ,interesant, imbogatit cu noi materiale Libertate in alegerea zonei de lucru, jocurilor, jucriilor si a partenerilor de joc Afectivitate si disponibilitate pentru comunicare cu copiii II. Desfurarea jocurilor

a) Sosirea copiilor Se urmrete -corectitudinea deprinderilor de autogospodarire -salutul educatoarei, colegilor -indrumarea copiilor spre zonele de interes -copiii pot comenta o intamplare, impresii de acasa, un desen animat
b) Alegera zonei de lucru, a temei si a materialelor se face liber de catre copii sau

cu ajutorul educatoarei cnd copiii sunt nehotri. Grupurile se fixeaz cu mult


Educatoare: GONGEA Georgiana-Florentina 4

tact prin nominalizarea copiilor "Mi-ar plcea sa se joace cu mine...." Se precizeaz regulile jocurilor, dar si ateptrile de la copii in timpul zilei: se joaca impreuna, respecta regulile jocului, vorbesc frumos, sunt politicosi, pstreaz ordinea in sala de grupa
c) Copiii opteaz pentru una din ofertele educatoarei. Educatoarea urmareste daca

se lucreaz independent, in grup, in perechi si colaborarea este benefica; ce tip de relaii se stabilesc; care tip de comunicare predomina; d) Dirijarea activitii Grupul 1 Arta: activitate independenta in cadrul grupului "Sa confectionam masti pentru carnaval". Educatoarea prezint mastile, le comenteaz impreuna cu copiii, mparte sarcinile, ajuta copiii in alegerea materialelor de lucru, a culorilor folosite si a modului de lucru in efectuarea mastilor. Grupul 2 Constructii:"Cusca lui Azorel din curtea bunicilor" Copiii aleg una sau mai multe din ofertele de materiale; respecta conditiie si regulile de lucru( o singura culoare a pieselor, culori alternativ aezate), negociaz cantitatea de materiale, se compara cantitile de materiale, se finalizeaz construcia. Grupul 3 Joc de masa: "Puzzle cu animale" Se joaca in perechi, copiii urmrind ca prin imbinarea corecta a elementelor jocului de masa obtin imaginea corecta. Jocul se finalizeaz cnd toate piesele folosite sunt imbinate corect. In finalul activitii educatoarea propune copiilor sa-si prezinte produsele muncii lor, scotand in evidenta progresele inregistrate de copii.

Educatoare: GONGEA Georgiana-Florentina