Jocurile copiilor iarna

Sptmna aceasta am dedicat-o jocurilor copiilor n anotimpul iarna.

n ultimele zile, cele mai multe cutri pe blog, trimise de Google, au fost legate de
aceast tem.

Noi am vorbit despre cum i petrec cei mici timpul n aceast perioad rece i plin
de zpad ( cel puin teoretic, cci practic nu ne-am putut bucura de ea). Am
discutat despre sniu , skiuri sau patine.

Cei mici au aflat c ne dm cu sniua pe dedelu, cu patine mergem la patinoar, iar

pentru skiuri trebuie s ajungem la munte, unde avem folosim prtia special
amenajat.

Detalii despre aceast convorbire, putei gsi aici, sub forma unui proiect de lecie.

Pentru ALA1 putei gsi un proiect orientativ aici.

n cursul sptmnii,pe lng celelalte activiti pe care vi le-am artat sau

urmeaz s apar pe blog, noi am colorat i am pictat diverse imagini specifice
acestei teme.

roiectul n format word, poate fi descrcat de aici: Jocurile copiilor iarna DS

PROIECT DIDACTIC

EDUCATOARE:

DATA:

GRUPA: Mic

Nivelul I

UNITATEA DE NVMANT:

TEMA ANUAL: Cand,cum i de ce se ntampl?

PROIECT TEMATIC:Alb covor a acoperit pmntul

SUBTEMA: Ce-i atata glagie?( jocurile copiilor iarna)

TEMA ACTIVITATII : Jocurile copiilor iarna

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Domeniul tiine

MIJLOC DE REALIZARE: convorbire

TIPUL LECIEI: consolidare, sistematizare de cunotine

SCOPUL: Consolidarea , aprofundarea i sistematizarea cunotinelor dobndite de

copii despre fenomenele caracteristice produse n natur iarna i jocurile copiilor

OBIECTIVE:

O1 s descrie cateva caracteristici generale ale anotimpului iarna;

O2 s enumere obiectele vestimentare pe care le poart n anotimpul iarna;

O3 s recunoasca pe baza imaginilor jocurile copiilor iarna;

O4 s rspund corect, n propoziii simple i dezvoltate la ntrebrile puse;

O5 s participe cu interes la activitate.

STRATEGII DIDACTICE:

METODE I PROCEDEE: Convorbirea, explicaia, demonstraia, conversaia.

MATERIAL DIDACTIC: imagini cu aspecte de iarn i jocurile copiilor iarna

FORME DE ORGANIZARE: Frontal i individual

SISTEM DE EVALUARE: Evaluare formativ/continu.

METODE DE EVALUARE: Verificare oral, observarea curent, aprecieri stimulative.

DURATA: 15 minute

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

Ministerul Educatiei i Cercetrii, Programa Activitilor Instructiv- Educative n

Grdinia de Copii, Ediia a II-a revizuit i adugit, Bucureti, 2005;
Ezechil Liliana, Mihaela Pii Lzrescu, Laborator precolar-ghid metodologic,
Editura V&Integral, Bucureti, 2005;
Fluera, Vasile, Teoria i practica nvrii prin cooperare, Editura Casa Crtii de
tiin, Cluj- Napoca, 2007.

EVENIMENT DIDACTIC
CONINUT STIINIFIC
EVALUARE(instrumente i indicatori)

STRATEGII DIDACTICE

MOMENTUL ORGANIZATORIC
Asigurarea condiiilor necesare pentru buna
desfurare a activitii:-aerisirea slii de clas;-amenajarea n semicerc a
scaunelor;
-pregtirea materialului didactic;

CAPTAREAATENTIEI
Captarea ateniei se face prin afiarea la tabla magnetic
a imaginilor cu aspecte de iarna i jocurile copiilor n acest anotimp.
Conversaia
ANUNAREATEMEI I
ENUNAREA OBIECTIVELOR

-Copii, astazi vom vorbi despre anotimpul iarna i despre jocurile copiilor din
aceasta perioad. Conversaia

DIRIJAREA
NVRII

Educatoarea adreseaz cateva intrebri copiilor:-Ce ne-a adus Zana Iarn?-Cum ne

mbrcm iarna?
-Cum ne putem juca?

-Unde ne dm cu sniua?

-Dar cu schiurile?

-De ce v place anotimpul iarna?

Copiii descriu, mpreun cu educatoarea imaginile aflate la panou.

Conversaia
Convorbirea

Evaluare oral

Observarea curent

Aprecieri stimulative

OBINEREA PERFORMANEI I REALIZAREA FEED-BACK-ULUI

Copiii vor veni pe
rand la tabla magnetic i vor descrie cate o imagine, folosind propoziii simple.
Convorbirea
Evaluare oral

EVALUAREAEducatoarea adreseaza copiilor cateva ntrebri, pentru a evalua

activitatea de astzi:-Despre ce am discutat noi astzi?
-Ce jocuri de iarna cunoatem?

-Care este jocul nostru preferat?

Conversaia

Evaluare oral

INCHEIEREA ACTIVITATII Se apreciaz comportamentul copiilor n timpul activitii.

Se fac aprecieri generale i individuale.
Aprecierea verbal

Jocurile copiilor iarna -ALA ( proiect didactic)

Aa cum v ziceam aici i aici, vin n ajutorul celor care susin examenul de
definitivat/ titularizare cu o serie de proiecte didactice.

Proiectul didactic l putei gsi i n format .doc

PROIECT DIDACTIC

ALA

EDUCATOARE:

DATA:

GRUPA: Mica

Nivelul I

UNITATEA DE INVATAMANT:

TEMA ANUALA: Cand/Cum si de ce se intampla?

PROIECT TEMATIC:Alb covor a acoperit pmntul

SUBTEMA: Ce-i atata galagie?( jocurile copiilor iarna)

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Jocuri i activiti la alegerea copiilor, liber-creative

MIJLOCUL DE REALIZARE: Activiti pe centre de interes

ARTA:Jocurile copiilor iarna (desen in contur)

JOC DE MASA:Din jumatati-intregul- reconstituiri de imagini cu omul de

zpad, sania, schiul, etc.

TIPUL DE ACTIVITATE: Mixt

SCOPUL: familiarizarea copiilor cu principalele aspecte si trasturi caracteristice ale

jocurilor copiilor; consolidarea deprinderii de a se juca n grupuri mici organizate,
respectnd indicatiile educatoarei in vederea indeplinirii sarcinilor propuse.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1-coloreze fara sa depaseasca conturul desenului;

O2-sa recunoasca culorile pe care le folosesc;

O3- sa formeze corect din jumatati un intreg;

O4-sa recunoasca imaginile formate;

O5-sa aiba o pozitie corecta la masute;

O6-sa participe cu interes la activitate;

O7-sa manifeste spirit cooperant in activitatea de grup, comunicand cu partenerii

de joc pentru realizarea sarcinii comune.

METODE SI PROCEDEE:

conversatia;
turul galeriei;
exercitiul;
explicatia;
demonstratia.

MATERIAL DIDACTIC: fise de lucru, jumatati de jetoane, culori.

FORMA DE REALIZARE: pe grupe

SISTEM DE EVALUARE: Evaluare formativ/continu.

METODE DE EVALUARE: Verificare orala, observarea curenta a comportamentului,

aprecieri stimulative, analiza produselor activitatii.

DURATA:10-15 minute

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

Antonovici tefania,Paula Neau- Jocuri i activiti alese, Editura Aramis Print,

2008

Curriculum pentru invatamantul prescolar (2008) M.E.C.T., Bucuresti

Gavora Rodica Totul.pentru copil ghid pentru educatoare si directori, , Ed.

Diana, 2008, Pitesti

Revista Invatamantul Prescolar, nr 1-2/2009

ETAPELE

ACTIVITATII

CONTINUTUL
EVALUARE

INVATARII

STRATEGII DIDACTICE

1.MOMENTUL ORGANIZA-

TORIC

Asigurarea conditiilor necesare pentru buna desfasurare a activitatii:

-aerisirea clasei;

-amenajarea masutelor, formand doua centre de interes;

-pregatirea materialului didactic;

Observarea comporta-

mentelor copiilor

2. CAPTATEA ATENTIEI

Captarea atentiei se face prin intermediul uui saculet fermecat, din care copiii vor
extrage cate un ecuson (fulg de nea sau om de zapada).In functie de ecusonul
primit, copiii se vor aseza la centru de interes.

Explicatia

Observarea comporta-

mentelor copiilor

3.ANUNTAREA TEMEI SI A OBIECTI-

VELOR

Copii ,astazi ne vom imparti si vom lucra la doua masute:

ARTA:Jocurile copiilor iarna (desen in contur) Fulgii de nea

JOC DE MASA:Din jumatati-intreg-Oamenii de zapada

Conversatia

Explicatia

Evaluare oral

4.DIRIJAREA INVATARII

Ne vom deplasa impreuna la masute,mergand ca piticii: Noi suntem piticii/Piticii

voinicii.
a) Intuirea materialelor

Copiii vor enumera materialele de lucru de pe masut . Pentru a avea un aspect

cat mai placut noi va trebui sa coloram frumos, sa nu depasim conturul ,sa formam
un intreg din jumatati si sa lucram ingrijit la masute.

b)Instructajul i demonstraia

Se explica si se demonstreaza modul de lucru. Echipa fulgilor de nea va trebui

sa colore imaginile folosind culorile corespunzatoare si fara sa depaseasca conturul,
iar echipa oamenilor de zapada trebuie sa reintregeasca imaginile, unind jumtatile.

Inainte sa ne apucam de lucru ,o sa facem cateva exercitii de incalzirea a

manutelor:

Ploua.

Tuna..

Bate vantul.

Rasare soarele.

Atentionez asupra modului in care trebuie sa lucreze. Dau indicatii generale i

individuale copiilor i urmaresc modul in care lucreaza copiii. Voi ajuta copii care nu
reusesc sau care au dificultati in realizarea sarcinilor.

Intuirea materialului didactic

Instructajul verbal

Demonstratia

Explicatia

Incalzirea mainilor

Exercitiul

Evaluare oral

-recunoaterea i denumirea materialelor

Observarea comporta-

mentelor copiilor

Aprecieri stimulative

5.EVALUAREA

Copiii vor trece pe la fiecare echipa si vor face aprecieri privind produsul final si
curatenia de la punctul de lucru.
Conversatia

Turul galeriei

Analiza produselor activitatii

6.INCHEIEREA ACTIVITATII

Se fac aprecieri generale si individuale asupra modului de desfasurarea a activitatii.

Conversatia

Aprecieri verbale