PROIECT DIDACTIC

DATA:
CLASA: a IV-a
INSTUTITIA: C.S.E.I. Lacrima, Bistrita
PROFESOR: Rusu Roxana Teodora
ARIA CURRICULARA: Terapii
DISCIPLINA: Ludoterapie
TIPUL LECIEI: mixta
TEMA: Jocul Baba-oarba.
SCOP: Dezvoltarea orientarii spatiale.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1:- S asculte indicatiile profesorului
O2:- S isi pastreze echilibrul legati la ochi
O3 : - S identifice colegul pe care l-au gasit
O4:- S respecte regulile jocului.
MIJLOACE: joc didactic
FORMA DE ORGANIZARE: individuala, frontala
RESURSE MATERIALE: colectivul clasei, esarfa.
Etapele lectiei Obiective Continutul invatarii Evaluarea
operationale
Moment organizatoric -Creaz condiiile optime desfurrii activitii
-Aranjaz materialul didactic necesar pentru desfurarea leciei

Captarea ateniei elevilor Astazi m-am gandit ca ar fi bine sa ne jucamfara sa vedem! Asa ca astazi ne Orala
vom juca Baba Oarba! Frontal
Anunarea temei i a O1 Este un joc foarte simplu pe care vi-l voi explica acum. Tot ce avem nevoie
obiectivelor leciei pentru acest joc este o esarfa!

Desfurarea activitii Pentru inceput am sa explic regulile jocului: copiii vor fi legati la ochi, pe rand, Orala
de nvare O1 si vor trebui sa incerce sa isi gaseasca colegii in spatiul clasei, un spatiu pe care Frontal
deja il cunosc si care a fost debarasat de mese,scaune si alte obstacole care i-ar fi
O2 putut pune in pericol. Dup ace si-a gasit un coleg va incerca s ail identifice prin
O3 pipaire. Pentru copiii care nu sunt verbali se vor folosi poze ale copiilor si astfel
vor fi indicate prin intermediul pozelor.

Feedback Copii sunt intrebati daca le-a placut jocul si daca mai doresc sa il joace si alta frontala
data. Acest lucru este indicat de cat de tare aplauda.

Aprecierea i notarea Prof. apreciaz activitatea i noteaz elevii pentru participarea la joc.
elevilor