G.P.N.

MAXENU
Data: 03.04.2014

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

Tradiii i obiceiuri de Pati

PROF. NV. PREC.

ZOICAN ANTONELA
Data: 03.04.2014

Unitatea de nvmnt: G.P.N. Maxenu

Grupa: Mare - Ciupercuele

Tema anual de studiu: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim

Tema sptmnii: Patele, Srbtoarea nvierii

Tema activitii : Tradiii i obiceiuri de Pati

Tipul activitii: nsuire i consolidare de cunotine i deprinderi

Forma de realizare: Activitate integrat [ADP +ALA+ADE(DOS+D) +AR]

Durata: o zi

COMPONENA ACTIVITII:

1. Activiti de dezvoltare personal:

ntlnirea de diminea salutul, prezena, calendarul naturii, noutatea
zilei, mprtirea cu ceilali, activitatea de grup, mesajul zilei.
2. Activiti liber alese:
Art Iepuraii veseli decupare, lipire, aplicare.
Bibliotec: Oul de Pati- combinaii de grafisme
Traseul Iepuraului - labirint
Joc de rol: De-a gospodinele pregtim pscue pentru masa de Pati
3. Activiti pe domenii experieniale: Activitate integrat (Tradiii i obiceiuri de Pati):
Domeniul om i societate Educaie pentru societate - lectur dup imagini
Domeniul tiin Activitate matematic joc- exerciiu (numeraia n
limitele 1-10)
4. Activiti recreative:
Joc de micare Iepuraii jucui
Vizionare DVD Desen animat de Pate

Scopul activitii:

Cunoaterea i stimularea interesului pentru respectarea tradiiilor i

obiceiurilor de Pati;
Verificarea i consolidarea cunotinelor copiilor referitoare la numratul n
limitele 1-10.
Obiective La sfritul zilei copiii vor fi capabili :

S realizeze lucrri utiliznd tehnicile de lucru nvate i materialele puse la

dispoziie;
S cunoasc obiceiuri i tradiii legate de srbtoarea Patelui;
S descrie obiceiurile i tradiiile cretinilor legate de srbtorile pascale;
S numere contient cresctor/descresctor n limitele 1-10;
S raporteze numrul la cantitate i invers;
S compun/descompun grupe de elemente;
S ordoneze cresctor /descresctor mulimi de elemente n limitele 1-10;
S participe cu interes ntr-o atmosfer destins, plcut la activiti
recreative.

STRATEGII DIDACTICE:

Metode i procedee: Explicaia, conversaia, observaia, exerciiul, Amestec, nghea,

formeaz perechi, Mna oarb, Cubul, problematizarea, demonstraia, descrierea, jocul
de rol, joc-exerciiu, jocul recreativ, aprecieri verbale.

Material didactic: Ieurai, calendarul naturii, ecusoane cu iepurai, co cu ou(jetoane),

aluat pentru pscue, compoziie pentru pscue (brnz, ou, zahr), orulee, sucitor,
planete, tvi, ou din polistiren, carton colorat, forfecue, material pentru aplicat (ochi,
nas), lipici, carioci, ablon (ou), fie cu labirint, video-proiector, imagini PPT, jetoane (cifre,
ou, miei, iepurai, pasc, cozonac), fie de lucru, cub, baloane.

Forma de organizare: frontal, individual i pe grupe.

Bibliografie:

MECTS Curriculum pentru nvmnt precolar Editura DPH, 2009

Activiti integrate. ntrebri i rspunsuri, Editura Casa Corpului Didactic Cluj-
Napoca, 2009.
Programa activitilor instructiv-educative n gradinia de copii, Preda V.,
Dumitrana M, Bucureti, 2000.
www.didactic.ro

ADP
Salutul i mprtirea cu ceilali

ntlnirea de diminea va debuta cu salutul. Educatoarea va saluta copiii prin

intermediul versurilor:
Dimineaa a sosit
Toi copiii au venit
n cerc s ne adunm
Cu toii s ne salutm:
Bun dimineaa, iepurai drglai!

Mesajul zilei : De Srbtoarea nvierii ne pregtim, prietenii iepuraului s fim!

Copiii vor fi anunai c astzi este o zi special n care ei vor fi iepurai i fiecare
va primi cte un ecuson cu un iepura alb sau gri.
Salutul ntre copii se va realiza prin joculeul Amestec, nghea , formeaz
perechi. Acetia vor fi aezai n dou cercuri concentrice. La ndemnul educatoarei
Amestec! copiii din cercul exterior (iepuraii albi) vor merge spre dreapta iar cei din cercul
interior (iepuraii gri) spre stnga. La ndemnul nghea copiii se vor opri, iar la comanda
Formeaz perechi cei din cercul interior se vor ntoarce cu faa spre cei din cercul exterior
i vor forma perechi. Ei vor da mna unii cu alii, se vor saluta i vor mprti impresii.

Prezena

ntr-o poieni se vor afla iepurai cu poza copiilor. Fiecare copil prezent va
desena un ouor n couleul iepuraului cu poza sa, n timp ce educatoarea va consemna
prezena n catalog.
 Calendarul naturii

Calendarul naturii se va completa, de ctre un iepura, n timp ce se poart o

discuie referitoare la ziua, data, luna, anul, starea vremii de afar i anotimpul n care ne
aflm.

Noutatea zilei

Copiii vor descoperi n sala de grupa dou personaje surpriza (Rica Iepurica i
puiul ei, iepuraul upa-up). n ziua de Pati acetia au plecat mpreun la Biseric. Din
fire mai nzdrvan, iepuraul upa-up s-a pierdut de mama lui. Pentru a-i gsi mama, el
trebuie s depeasc anumite obstacole (s cunoasc Obiceiurile i tradiiile de Pati i s
rezolve cteva sarcini matematice). Cum el a cam lipsit de la grdini, i roag pe copii s-l
ajute. Rezolvarea corect a fiecrei sarcini, l ajut pe iepura s fie mai aproape cu un pas
de mama lui, iar la final, copiii vor avea parte de o surpriz.

Tranziii

Dac vrem sa fim voinici

Facem sport nc de mici
Alergm ca iepuraii
i zburm ca fluturaii,
Centrele le vizitm,
La msue ne-aezm.

ALA
La primul obstacol vor descoperi un coule cu jetoane (ouoare) de trei culori.
Prin intermediul metodei mna oarb copiii vor extrage, cu ochii nchii, cte un jeton
( ouor) din coule. Astfel, vor merge spre centre, unde iepuraul are nevoie de ajutor.

Aici vor descoperi materialele puse la dispoziie:

a) La centrul de interes Joc de rol este amenajat o mini-buctrie, pentru a se

desfura jocul de creaie De-a gospodinele. Copiii vor primi aluat i compoziie din
brnz, ou i zahr pentru pscue. Ei vor modela aluatul i vor aduga compoziia.
Pscuele vor fi aezate n tvi i, ulterior, introduse la cuptor. La sfritul zilei copiii vor
servi din pscuele pregtite de ei.

b) La centrul de interes Art, copiii vor realiza Iepuraul vesel. Aici vor aplica pe
un ou din polistiren, ochi, nas i urechiue decupate de ei. Guria i mustile le vor desena
cu carioca.

c) La centrul de interes Bibliotec, copiii vor decora cu semnele grafice nvate Oul
de Pati i vor ajuta iepuraul s ajung la coul cu ou (labirint).

Tranziii

Noi cu toii am lucrat

i lucrul am terminat
Bucuroi s ne-nvrtim
Pentru c tim s muncim!

Dup terminarea activitii la centre, se va face evaluarea i aprecierea

rezultatelor, iepuraul trecnd de primul obstacol.

Prin intermediul versurilor: S ai minile curate / Bine-i pentru sntate;/ Pe

mini de ne-am murdrit,/ La chiuvet am fugit, copiii vor fi direcionai spre ieirea din
sala de grup.

Rutin: Servirea mesei.

ADE
ntori n sala de grup, copiii se vor aeza pe pernue, n semicerc, unde vor ajuta
iepuraul s depeasc urmtoarele obstacole. n cadrul activitii de educaie pentru
societate se vor derula mai multe imagini cu simboluri pascale, simboluri ce vor fi folosite la
activitatea matematic. Fiecare imagine i sarcin matematic reprezint un obstacol
pentru iepuraul upa- up. n timpul activitii, se vor realiza mai multe tranziii: versuri
ritmate, jocuri cu text i cnt:

1. Minile sus, minile jos,

Stnga, dreapta, dansm frumos,
Batem din palme, ne rsucim,
Dm din cap i ne oprim.
 IEPURAUL

2. Ce se vede colo-n zare?

Vine parc-ar fi clare,
Hop, hop, hop, hop, hop, hop

Ref: Iepuraul fuge, fuge

i copoiul nu-l ajunge,
Hop, hop, hop, hop, hop, hop

Fuge de mannc norii

S nu-l prind vntorii
Hop, hop, hop, hop, hop, hop

Ref:................................

Puca s nu-l nimereasc

Pielea s nu-i gureasc
Hop, hop, hop, hop, hop, hop

Ref:............................

Uite, crngul e aproape

i-n tufiuri o s scape
Hop, hop, hop, hop, hop, hop

Ref:...................................

1. Prima imagine reprezint tradiia vopsirii i ncondeierii oulor. Vom citi

imaginea i vom purta discuii referitoare la culorile cu care se vopsesc oule de
Pati, ce reprezint oul ncondeiat, ciocnirea lor i salutul de Pati. Dup ce am
lecturat aceast imagine vom merge s-l ajutm pe iepura s numere cresctor i
descresctor ouoare.
2. n a doua imagine vom afla i vom discuta ce simbolizeaz mielul i iepuraul.
La activitatea matematic copiii se vor juca cu cifre, miei i iepurai (raportarea
numrului la cantitate i invers).
3. Urmtoarea imagine aduce n prim plan pasca i cozonacul. Dup citirea
elementelor imaginii vom discuta ce simbolizeaz acestea n tradiiile cretinilor.
Iepuraul i invit pe copii s mpart pasc i cozonaci (compunere/descompunere).
4. Ultima imagine reprezint Biserica i Lumina nvierii. Dup citirea elementelor
din imagine vom purta discuii referitioare la mersul cretinilor la biseric n noaptea
de Pati i despre Lumina nvierii. n ncheiere, iepuraul i roag pe copii s-l ajute
 s rezolve o fi n care vor ordona mulimi de elemente cresctor i descresctor,
formnd irul numeric.
Evaluarea se va realiza prin metoda cubului. Pe fiecare fa a cubului se va afla cte
o ntrebare legat de obiceiurile i tradiiile de Pati. n ncheierea activitii se va
interpreta cntecul Se cunoate c e Pate.
Bucuros c a depit toate obstacolele i c n curnd i va revedea mama, iepuraul
upa up invit copiii s se ntreac n joculeul de micare Iepuraii jucui.
Dupa efortul depus se vor relaxa vizionnd un desen animat de Pati.
La finalul activitii se vor face aprecieri i vor fi mprite recompense.

 DESFURAREA ACTIVITII

STRATEGII
ETAPELE
CONINUT TIINIFIC DIDACTICE EVALUARE
ACTIVITII

Se pregtete sala de grup i materialele necesare

bunei desfurri a activitii.
Activitatea debuteaz cu ntlnirea de grup dintre
educatoare i precolari prin intermediul salutului de
Conversaia
diminea: Observarea
1.Introducerea Dimineaa a sosit sistematic a
n activitate Toi copiii au venit Amestec, comportament
n cerc s ne adunm nghea, ului copiilor
Cu toii s ne salutm: formeaz
perechi
-Bun dimineaa, iepurai drglai!
Se realizeaz salutul ntre copii, se face prezena i
se completeaz calendarul naturii.
Se realizeaz prin intermediul noutii zilei, de la Observarea
2. Captarea ntlnirea de diminea, unde copiii vor descoperi n Conversaia
sistematic a
Explicaia
ateniei sala de grup dou personaje surpriz (Rica Iepurica comportament
Descoperirea
i puiul ei, Iepuraul upa up). ului copiilor
Copiii vor fi anunai c astzi vor desfura
activitatea Tradiii i obiceiuri de Pati unde vor
pregti pscue pentru masa de Pati, vor realiza Observarea
3. Anunarea
iepurai veseli prin decupare i aplicare, vor decora sistematic a
temei i a
un ou cu semne grafice i vor gsi drumul iepuraului Explicaia comportament
obiectivelor ului copiilor
ctre coul cu ou, vor discuta despre semnificaia
simbolurilor de Pati, vor numra i se vor juca cu
cifrele.

De pe traseul iepuraului va fi ridicat primul
Conversaia
4.Prezentarea obstacol (rezolvarea sarcinilor de la cele trei centre).

Copiii se mpart n centrele deschise, n funcie de
coninutului i

dirijarea culoarea ouorului pe care l-au extras prin metoda
Mna oarb
nvrii Mna oarb din couleul trimis de iepura.


 Art
La centrul de interes art, copiii vor realiza
Iepuraul vesel. Ei vor aplica pe un ou ochi, nas i
urechile pe care le vor decupa. Gura i mustile


iepuraului vor fi desenate cu carioca.
Observarea
Joc de rol Explicaia
sistematic a
a.Activiti La centrul de interes joc de rol vor realiza, prin
comportament
modelaj, pscue pentru masa de Pati din aluat i Demonstraia
liber alese ului copiilor
compoziie (brnz, ou, zahr).
Jocul de rol
Reprezentarea
Bibliotec
Exerciiul grafic
La centrul de interes bibliotec , copiii vor decora
liber cu semnele grafice nvate Oul de Pati i vor
rezolva un labirint.(vezi anexa 1).


Domeniul om i societate: Tradiii i obiceiuri de
Pati lectur dup imagini.
Domeniul tiine: Ordonarea n ir cresctor i
descresctor n limitele 1-10 joc exerciiu.

ntori n sala de grup copiii vor fi aezai pe
pernue, n semicerc.
Introducerea n activitate se va realiza printr-o
ghicitoare :
b.Activiti pe ntr-un coulet gtit,
domenii Mama mea a pregtit
experieniale Vin, pasc i ouoare
Pentru o mare srbtoare(Sf.Pati)
Copiii vor fi invitai s lectureze cteva imagini
despre tradiii i obiceiuri de Pati. Dup fiecare
imagine vor avea de realizat sarcini matematice.
Fiecare imagine este introdus printr-o ghicitoare care
Observarea
reprezint i un obstacol: sistematic a
Explicaia
1. E fragil, e colorat, comportament
Poate fi i-ncondeiat, ului copiilor
E simbol al Patelui
Bucuria pruncului(Oul de Pati)
Prima imagine reprezint tradiia vopsirii i
ncondeieri oulor. Vom citi imaginea i vom
analiza tabloul cu ajutorul ntrebrilor:
-Cu ce culoare se obinuiete s se vopseasc oule de
Pati? (rou);
-Ce semnific culoarea rou a oulor vopsite? (sngele
lui Iisus Hristos care a fost rstignit pe cruce);
Se pot folosi i alte culori? Se explic semnificaia Descrierea
altor culori (galben reprezint cldura soarelui de
primvar, albastru- cerul senin i apele, verde- iarba
care ncolete);
-Ce semnific ciocnirea oulor? (sacrificiul lui Isus Conversaia Oral
Hristos);
-Cum spunem cnd ciocnim oule de Pati? (Hristos a Analiza
nviat!; Adevrat a nviat!). rspunsurilor
Dup ce au lecturat aceast imagine, copiii se vor
ridica i vor merge mprii pe dou grupe s-l ajute Explicaia Se apreciaz
pe iepura s numere cresctor i descresctor. rezultatele
Un copil din grupa iepurailor albi va merge la panou copiilor pe
i va aeza cresctor cifrele, utiliznd ca material grupe i
oule din co, iar un copil din cealalt grup va aeza rspunsurile
descresctor cifrele. n acest timp ceilali iepurai vor Exercitiul acestora
numra cresctor/descresctor de la un numr
dat.(Ex: Numr cresctor de la 3 la 7; numr
descresctor de la 8 la 5).

2. Mititel, fricos, pufos

El aduce ntr-un co
Ouoare colorate
i frumos ncondeiate. (Iepuraul de Pati)

n a doua imagine vom afla i vom discuta ce

simbolizeaz mielul i iepuraul.
-Ce reprezint sacrificarea mielului de Pati? (l
reprezint pe Iisus Hristos care s-a jertfit pentru Oral
pcatele oamenilor i a murit asemeni unui miel
nevinovat). Analiza
-Ce bucate se pregtesc pentru masa de Pati din Conversaia rspunsurilor
carnea de miel? (Bor de miel, drob, friptur)
-Cine ne aduce cadouri de Pati?(Iepuraul) Descrierea
-Ce cadouri aduce iepuraul copiilor cumini?(Haine
noi, ou de ciocolat, mici daruri) Se apreciaz
La activitatea matematic copiii se vor juca cu Explicaia rezultatele
cifre, miei i iepurai (raportarea numrului la copiilor pe
cantitate i invers). n faa fiecrei grupe se afl cte grupe i
un panou cu jetoane (iepurai i miei). Grupa rspunsurile
iepurailor albi va avea ca sarcin s numere jetoanele acestora
cu iepurai i s aeze cifra corespunztoare, iar Exerciiul
grupa iepurailor gri, s recunoasc cifra i s aeze
tot attea jetoane (miei) ct indic aceasta.
Oral
3. Pine Sfnt se numete
i pe masa de Pati Analiza
Se gsete? (Pasca) rspunsurilor
Urmtoarea imagine aduce n prim plan pasca i
cozonacul. Descrierea
-Ce reprezint pasca?(Pinea binecuvntat care se Se apreciaz
prepar doar la Pati, avnd puterea de a ne feri de Conversaia rezultatele
boli i necazuri > pasca are forma rotund i n copiilor pe
mijlocul ei se face o cruce ). grupe i
-Ce reprezint cozonacul?(Pinea ndulcit- Explicaia rspunsurile
simbolizeaz bucuria). acestora
Iepuraul i invit pe copii s mpart pasc i
cozonaci (compunere/descompunere). Problematizar
n faa fiecrei grupe se afl cte un panou cu ea
jetoane (pscue i cozonaci). Grupa iepurailor albi
va avea ca sarcin s descompun grupe de elemente
( pscue) i s aeze cifrele corespunztoare, iar
grupa iepurailor gri s compun grupe de elemente
(cozonaci).

4. Clopote rsun,
Cretinii se adun
n casa Domnului,
S se roage Lui. (Sf. Biseric)

Ultima imagine reprezint Biserica i Lumina

nvierii.
-Unde mergem n noaptea de Pati?(La Biseric)
-Ce srbtorim din punct de vedere religios de
Pati?(nvierea Domnului).
-De la cine luam Lumina n noaptea de Pati? (De la Descrierea
preot).
-Ce reprezint Lumina nvierii?( simbolul Exerciiul
nvierii, al biruinei vieii asupra morii. ) Fi
Iepuraul i roag pe copii s-l ajute s rezolve o
fi n care va trebui s completeze irul cresctor i
descresctor cu mulimile care lipsesc.(vezi anexa 2)

 Dup acest moment, copiii se vor aeza pe scaunele i
se vor juca cu un cub magic adus de iepuraul upa
up.
Cubul are pe fiecare fa cte o culoare ce
reprezint o anumit sarcin referitoare la tema
discutat.

Vor fi invitai civa copii s arunce cubul i s

rspund la ntrebrile de pe feele acestuia. Cubul
Oral
6.Obinerea DESCRIE Ce srbtorim de Pati?.
COMPAR- Asemnri i deosebiri ntre Conversaia
performanei Analiza
srbtoarea Patelui i a Crciunului.
rspunsurilor
ASOCIAZ- n afar de srbtoarea Patelui ce Problematizar
alt srbtoare mai cunoatei?. ea
ANALIZEAZ Care este semnificaia culorilor
oulor de Pati?
APLIC - S realizeze crticica cu Tradiii i
obiceiuri de Pati aplicnd cte un simbol.
ARGUMENTEAZ - De ce ateptm
srbtoarea Patelui?

7.Asigurarea La sfritul activitii copiii vor interpreta cntecul
reteniei i a Se cunoate c e Pate.
Interpretarea
transferului
Bucuros c a depit toate obstacolele i c n
curnd si va revedea mama, iepuraul upa up
invit copiii s se ntreac n joculeul de micare
Iepuraii jucui.
Copiii vor fi mprii n dou echipe n funcie de
ecusoanele din piept. Astfel, copiii care au aceeai

iepurai n piept, vor forma o pereche. La semnalul
c.Activiti Observarea
educatoarei, cte o pereche din fiecare echip va pleca
Jocul recreativ sistematic a
recreative n curs, sprijinind balonul cu pieptul. La ntoarcere
ntrecerea comportament
vor imita sritura iepuraului.
ului copiilor
Fiecare pereche ce va reui s pstreze balonul
pn la sfritul cursei, va primi drept recompens un
ouor. Ctigtoare, va fi echipa care va aduna cele
mai multe ouoare n co. (vezi anexa 3)
Dupa efortul depus, se vor relaxa vizionnd un
desen animat de Pati.
Se fac aprecieri asupra modului de desfurare a
8.Evaluarea i
ntregii activiti. Aprecieri
ncheierea Conversaia
Iepuraul le mulumete copiilor pentru ajutor i le verbale
activitii
ofer recompense.