Proiect de cercetare ameliorativa

Ivan Camelia Antoaneta,

Facultatea de Litere,
Romana-Engleza
Anul 2,zi.

1.Violenta in mediul scolar.

Agresivitatea in randul elevilor

2.Ca profesor am ales sa dezbat aceasta tema deoarece:

Violenta a devenit tot mai desa in interiorul scolilor;
Este una dintre marile probleme ale lumii contemporane;
Cu aceasta tema se confrunta toate societatile necesitand o
luare de pozitie la nivelului intregului corp social;
Deasemenea violenta a devenit un comportament tolerat,chiar
acceptat,el fiind invatat de copii si reprodus ca modalitate
esentiala,frecventa si "fireasca";
In mediul scolar violenta pare aproape o fatalitate si devine
adesea un lucru obisnuit cu care semenii coexista fara macar a
se sesiza asupra pericolului;

3.Aceasta problema a violentei sau a agresivitatii in mediul scolar

afost studiata din multe puncte de vedere in literatura de
specialitate ,de exemplu Laurentiu Soitu,in cartea "Agresivitatea in
scoala" ,considera ca violenta in scoala este un fenomen dramatic si
prin consecintele pe care le antreneaza.
De altfel exista numeroase ale violentei. Eric Debarbieux,specialist in
problematica violentei in mediul scolar,ofera o definitie prin care
surprinde ansamblul fenomenului violentei:Violenta este
dezorganizarea brutala sau continua a unui sistem personal,colectiv
sau social si care se traduce printr-o pierdere a integritatii ce poate fi
fizica materiala sau psihica.Aceasta organizare poatesa opereze prin
agresiune,prin utilizarea fortei,constient sau inconstient,insa poate
exista si violenta doar din punctul de vedere al victimei fara ca
agresorul sa aiba intentia de a face rau.Este dificil sa se realizeze
discriminari intrecele doua concepte agresivitatea si violenta.
Dorina Salavastru in cartea "Violenta in mediul scolar" precizeaza ca
notiunea de agresivitate trimite la o potentialitate individuala ,la
capacitatea de a infrunta un obstacol,de a se confrunta cu altul si de
a nu da inapoi in caz de dificultate.In acesct sens deci agresivitatea
este necesara uneori chiar utila pentru desfasurarea si finalizarea
unei activitati.
4.Ca profesor daca as putea initia un proiect impotriva violentei prin
care sa informez elevii de efectele acesteia atunci agresivitatea din
randul elevilor ar scadea.As sfatui parintii sa aibe o relatie mult mai
apropiata cu copii lor sau chiar invers atunci violenta in scoli ar fi mai
redusa.
Unii adolescenti apreciaza in filme doar scenele agresive ,luate ca
atare fara sa faca distinctia necesara intre agresivitatea prosociala si
cea antisociala fiind interesati mai mult de tehnicile agresiunii pe care
le pot invata pentru a le utiliza la randul lor deci i-as putea informa pe
elevi sa urmareasca mai putine programe TV ce contin violenta.
Daca interesul consilierilor scolii si al nostru ca profesori ar fi mai
mare atunci violenta in scoli ar putea fi redusa considerabil.
Daca in familile elevilor exista agresivitate atunci este mai probabil ca
acesta sa se regaseasca si in comportamentul copilului.
5.Scopul cercetarii de fata este sesizarea modului de manifestare al
agresivitatii in mediul scolar precum si incercarea de a o diminua.
Obiectivele cercetarii:
Sa identific cauzele si efectele violentei in scoli;
Determinarea masurii in care comportamentul agresiv al elevilor
este influentat de mass media sau de familie;
Sa identific posibilitatile specifice scolii de prevenire si stapanire
a violentei scolare;
Sa elaborez un program de preventie si interventie asupra
agresivitatii in cadrul scolii;
Sa analizez comportamentul agresiv al elevilor in unitatile de
invatamant;
Sa includ elevii agresivi intr-un program de consiliere;

6.Metodele de cercetare folosite pentru abordarea acestei teme:

OBSERVATIA PARTICIPATIVA
Aceasta metoda este cea mai potrivita pentru o obseva violenta intre
elevi,deoarece inregistreaza comportamentele verbale si non-verbale
si nu este reactiva,inregistrand comportamentele chiar in momentul in
care se produc.
CONVERSATIA
Am discutat cu parintii pentru a analiza si discuta despre
comportamentul agresiv al elevilor.
CHESTIONARUL
Prin aceasta metoda am evaluat dimensiunea fenomenului de
violenta in scoala si al evidentierii perspectivei pe care directorii
unitatilor de invatamant ,consilierii scolari si elevi o au asupra acestei
teme.
ANALIZA DOCUMENTARA
Am studiat prin aceasta metoda principalele legi si reglementari care
structureaza cadrul legislativ al preventiei,interventiei si controlul
violentei scolare.
STUDIUL DE CAZ
Scopul acesteia a fost de a pune in evidenta cauzele si contextele
specifice in carese produc cauzele de violenta scolara.

7.In urma acestei cercetari am ajuns la concluzia ca daca vrem ca

violenta sa dispara din scoli trebuie sa fim proactivi in decizile
noastre si sa analizam originile problemei.
De asemenea pentru a diminua tot mai mult posibil modalitatile
distructive care apar ca urmare a violentei in copilarie ,este necesar
sa acordam resurse si timp.Sunt necesare resurse legate de
siguranta si varietatea mediilor in care copiii traiesc .
Dupa respectarea celor de mai sus am observat o diminuare a
agresivitatii in randul elevilor.

8.Bibliografie
1.Salavastru Dorina :"Violenta in mediul Scolar",Editura Polirom,Iasi
2003
2.Marginean Ioan :"Proiectarea cercetarii sociologice
"Iasi,Polirom,2000.
3.Chelcea Septimiu :"Metodologia cercetarii sociologice. Metode
cantitative si calitative" ,Ed a 2 a ,Bucuresti,Editura Economica ,2004