PROIECT DE LECTIE

A. DATE GENERALE
Obiectul: BIOLOGIE
coala nr. 10 Mihail Koiciu, Constanta
Clasa: a VI- a B
Data: 10.03.2016
Profesor: Suster Elena
Unitatea de nvare: Pasarile
Tema / Subiectul leciei: Alte pasari
Scopul leciei: Cunoasterea de catre elevi a altor pasari in vederea diferentierii lor.
Competene specifice abordate: 1.1, 1.4, 5.1.
Competene derivate:
CD.1 Sa cunoasca alte tipuri de pasari;
CD.2 Sa descrie caracterele specifice diferitelor tipuri de pasari;
CD.3 Sa cunoasca speciile inrudite.

B. RESURSE I STRATEGIA DIDACTIC

Locul de instruire: clas
Timpul alocat: 50 minute
Tipul leciei: mixt
Mijloace de nvmnt: manual, prezentare power point

-1-
Forme de organizare a activitii: activitate frontal, combinat cu activitatea individual
Resurse procedurale: conversaia, observaia,explicatia, nvarea prin descoperire
Modaliti de evaluare: evaluarea formativ, prin probe orale i scrise

Bibliografie:

Curriculum, instruire, evaluare, editia a III-a, Doina Mihalascu;

Manual clasa a VI-a

SCENARIUL ACTIVITII DIDACTICE

-2-
Nr. Evenimentele leciei i elemente de coninut Activitai de nvare Strategii didactice
CD eseniale
Metode Mijloace Forma de Evaluare
Activitatea profesorului organizare
I. MOMENT ORGANIZATORIC 2 min:
- verificarea prezentei
- asigurarea conditiilor necesare desfasurarii in
conditii optime a lectiei

II. REACTUALIZAREA
CUNOTINELOR ASIMILATE
ANTERIOR 8 MIN -elevii trebuie sa mentioneze
faptul ca la ultima lectie au avut
Profesorul adreseaza frontal urmtoarele
de invatat Porumbelul.
ntrebri:
- ei trebuie sa specifice faptul ca
- Ce ati avut de invatat pentru astazi?
traieste in zonele temperate Imagini
- Unde traieste porumbelul? videoproiectat
- referitor la corpul porumbelului Conversaia Frontal Evaluare
e
- Spuneti-mi ceva despre corpul trebuie sa cunoasca faptul ca este formativ
porumbelului. Ce forma are si la ce il ajuta? aerodinamic, adaptat la zbor, ca
are corpul acoperit de pene,
- Care sunt tipurile de pene?
membrele anterioare sunt
- De ce sunt apropiate de reptile? Care este transformate in aripi.
caracterul care dovedeste originea lor in
- elevii trebuie sa stie faptul ca
reptile?
pasarile se trag din reptile,
- Cum este scheletul? dovada acestui fapt fiind solzii
care sunt dispusi pe picioarele
- Spuneti-mi o caracteristica importanta legata

-3-
 de hranirea pasarilor. De ce inghit pietricele? lor.
- trebuie sa cunoasca faptul ca
scheletul este usor, gol pe
dinauntru si ca reduce greutatea
corpului pentru a usura zborul.
- ei trebuie sa retina ca pasarile
inghit pietricele pentru a putea
marunti hrana mai bine,
pietricele pe care le regurgiteaza
mai tarziu.

Imagini Frontal
videoproiectat combinat cu
e activitatea
individual

III. ENUNAREA NOII LECII, A

SCOPULUI I OBIECTIVELOR Elevii afl ca lectia se numeste
ACESTEIA 5 MIN Alte pasari, descopera
obiectivele lectiei i devin
-CAPTAREA ATENIEI: coparticipani la activitatea
CD1
Profesorul precizeaz titlul leciei, l noteaz didactic.
pe tabl Alte pasari i le comunic Conversaia
elevilor obiectivele leciei i anume faptul c
ei vor afla alte tipuri de pasari, dar si Explicatia
caracteristicile lor. Invatarea prin
descoperire

IV. PREZENTAREA OPTIM A

-4-
 NOILOR CONINUINUTURI I
DIRIJAREA NVRII 25 MIN

Elevii observa imaginile si

Pe baza imaginilor prezentate pe primul slide, recunosc unele pasari si vin cu
cer elevilor sa recunoasca pasarile din imagine completari.
si ii intreb ce alte pasari, inafara de cele din
imagine, mai cunosc.

Imagini
videoproiectat
CD1 Invarea prin
e
descoperire
Descopera speciile de pasari pe
Realizez un tabel pe tabla in care voi scrie Conversaia
care le vor nota in caiete, dar si
caracteristici si adaptari pentru fiecare pasare
faptul ca vor invata prin Explicatia
in parte, pentru a le putea compara si retine
comparatie.
diferentele mai repede.

Recunosc diferite specii de pasari

Prezint imagini pe tot parcursul lectiei cu
CD diferite pasari si caracteristicile lor, notand pe si caracterele specifice lor, iau
2 notite si vin cu completari.
tabla, in fiecare coloana, caracteristicile pasarii Frontal
care este prezentata in imagine. combinat cu
activitatea
individual
Pe masura ce imaginile sunt proiectate pe tabla, Dirijati de profesor, descriu unele
elevii vor trebui sa recunoasca pasarile, sa adaptari si afla altele noi.
descrie diferite trasaturi specifice si eventual sa

-5-
 vina cu completari din experienta proprie.
Descopera alte specii de pasari Imagini
inrudite pe care le vor nota in videoproiectat
Ii voi intreba pe elevi ce alte pasari inrudite cu
caiete. e
cele prezentate cunosc si voi nota cateva pe
tabla.

V. REALIZAREA FEED-BACK-ULUI
Prin chestionare orala pe tot parcursul leciei

VI. APRECIEREA PERFORMANEI 8

CD3 min Conversaia
Sunt atenti la explicatii;
Profesorul pune intrebari elevilor din lectia Explicatia
Noteaza in caiete
predata pentru a se asigura ca acestia au
inteles-o si pentru a vedea in ce masura a ajuns
informatia noua la ei.

Elevii raspund la intrebarile

VII. ASIGURAREA adresate de profesor.
POSIBILITILOR DE TRANSFER I
INTENSIFICAREA RETENIEI 2 min Noteaza in caiete.

Pentru fixarea noilor cunostinte, profesorul le

va arata elevilor imagini videoproiectate.

-6-
CD3 . Invatarea prin
descoperire
Conversaia
Explicatia

-7-