PROIECT DE LECTIE

INSTITUTIA : “PALATUL COPIILOR” BRAILA

PROFESOR : ELENA CARMINA ILIE
CLASELE : IV- VI – AVANSATI
OBIECTUL : ARTA ACTORULUI
TEMA : IMPROVIZATIE
SUBIECTUL : “ SUBSTANTA SPATIALA ”
TIPUL ACTIVITATII : CONSOLIDARE
DURATA : 50 min
 OBIECTIVE DE REFERINTA
- Dezvoltarea capacitatii imaginative, creative si a spiritului de observatie si inventivitate ;
- Dezvoltarea coordonarii si spiritului de echipa ;
- Aplicarea principiilor artei actorului in situatii diverse , prin dezvoltarea memoriei si imaginatiei ;

 OBIECTIVE OPERATIONALE
 Cognitive : La sfarsitul activitatii didactice, elevii vor fi capabili :
 să adopte un comportament adecvat activităţii în grup ;
 sa-si exprime obiectiv impresiile declansate de lucrul colegilor .
 Afective : Elevii vor participa cu interes si cooperare la activitatea desfasurata .

 STRATEGIA DIDACTICA
- Metode si procedee : conversatia, explicatia, exercitiul, exemplul, jocul didactic, aprecierea verbala, dezbaterea .
- Mijloace si materiale didactice : casetofon / CD audio ; costum de miscare ;
- Forme de organizare : individual, in grup, frontal .

 BIBLIOGRAFIE
- “ Improvizatie scenica “ – Viola Spolin , ed. Minerva, Bucuresti 2001, traducerea L. Cernarov;
- “ Munca actorului cu sine insusi “ – C.S. Stanislavski ;
- “ Jocuri de improvizatie “ – indrumar , Georgeta Roman ;
- “Jocuri de creativitate” – Lucia si Partenie Anucuta , ed. Excelsior, Timisoara, 1997 .

1
OB. ETAPELE ACTIVITATEA STRATEGIA
OP. LECTIEI ACTIVITATEA PROPUNATOAREI ELEVILOR DIDACTICA
MOMENT Se face prezenta elevilor ; elevii se pregatesc de Elevii raspund la prezenta si se Conversatia
1. ORGANIZA- inceperea orei , organizandu-se in semicerc . aseaza in semicerc . Individual
TORIC (1 min )
Numesc un elev pentru a propune si realiza cateva Elevul propus, prezinta cateva Frontal
exercitii de dictie –“Rege Para Gara Faramus…”, exercitii de dictie , pe care le va
Emitator - Transmitator ( impart clasa in 2 grupe : repeta cu ceilalti colegi . Explicatia
prima va adresa celeilalte formularea , ZO NO RO NO Impartiti in 2 grupe, primii au ca
VERIFICA BO NO / IA ZA ZO NA BA ZO“ tema sa comunice celorlati ca au
2. -REA pe o tema data, iar cealalta grupa va raspunde prin ZO castigat la loto, iar a 2-a grupa,
( 14 minute) ZE RO ZE BO ZE / IA ZO ZE NA BO ZE – pe o alta sa le raspunda prin a 2-a In 2 grupe
tema : agresiv ; ecou/ jelanie ; indiferenta / injurii ; formulare ca li s-au furat banii …
mos/baba, crainic TV , copil de 3 ani, tigan…
Un alt elev va prezenta desfasurarea primului joc de Se explica primul joc, apoi se
actorie propus si scopul urmarit , la fel si cu al 2-lea : trece la executarea lui cu tot
 Darli-Da ; grupul .
 Coco – Mimi cu semne ;
CAPTAREA Se propune jocul “ Ia-i locul si schimba actiunea” – Elevii sunt atenti la jocul propus Individual
3. ATENTIEI un elev incepe o actiune,oprindu-se brusc la comanda si-l lucreaza cu interes, fiecare .
(5 minute ) data, iar altul ii va lua locul si va schimba actiunea , Cate un elev va trece la Explicatia
incepand din locul ramas…se continua pana la trecerea executarea temei date .
tuturor elevilor si executarea diverselor actiuni .
ANUNTAREA - “SUBSTANTA SPATIALA” precum si Elevii sunt atenti la lectia noua . Frontal
4. LECTIEI NOI competentele generale si specifice ale acesteia . Urmaresc si memoreaza
(1 minut ) competentele prezentate ale Explicatia
lectiei noi …

2
 - Joc de modelare a spatiului si fizicalizare a unui Explicatia
obiect : pe muzica, un elev va crea dintr-o “coca” Elevii sunt atenti la explicatiile
DESFASURA- imaginara - o forma, pe care o va modela pana va date si formuleaza intrebari daca
5. REA LECTIEI iesi ceva concret ( fereastra, tablou, cos, minge… ), au neclaritati ; Individual
(23 minute ) ritmul fiind dat de muzica . Un alt elev va veni sa
Exemplul
continue/ prelucreze ceea ce-a inceput primul si va Elevii primesc diverse teme de
realiza el o alta forma. Se continua ex. pana improvizatie , realizand
lucreaza cu totii . exercitiul propus .
FEED-BACK - Transformarea obiectului in altceva prin
schimbarea utilizarii lui , pornind de la forma
INCHEIEREA concreta a obiectului . Elevii trag cate un biletel si vor
ACTIVITATII - “Mimeaza cuvantul / personajul dat”. trebui pe rand sa mimeze /
(3 minute) intoneeze conform notarii.
TEMA Realizarea unei povesti prin pantomima cu Elevii isi noteaza tema pentru Explicatia
PENTRU intrebuintarile obiectului primit , incadrandu-l in acasa si pun intrebari daca au
6. ACASA diverse contexte . neclaritati Frontal
(1 minut )
Elevii isi prezinta neclaritatile, Aprecierea
EVALUAREA Se precizeaza importanta jocurilor prezentate, precum cer lamuriri referitoare la verbala
7. (2 minute ) si implicarea in lucru a fiecarui elev . sistemul de noatare sau la modul
Notare elevi, si discutii despre notele puse . lor de lucru . Frontal
Mimeaza cu entuziasm personajul Dezbaterea
notat pe bilet .
Explicatia