PROIECT DE LECŢIE

Disciplina: Istorie
Aria curriculara: „Om si societate”
Clasa: a V-a
Profesor: Cirstea Violeta Laura
Unitatea de învăţământ: Scoala Gimnaziala Draghiceni
Unitatea de învăţare: Grecia Antica
Lecţia: Grecia Antica - Recapitulare
Tipul lecţiei: Sistematizare si consolidare cunostinte
Durata: 50 min
Locul de desfășurare: sala de clasă

Competente generale:
Utilizarea critica si reflexiva a limbajului de specialitate si a surselor istorice
Competente specifice:
2.1 Prezentarea unei teme istorice prin valorificarea informatiilor oferite de diverse surse
2.2 Argumentarea unei opinii referitoare la un fapt istoric prin utilizarea informatiilor
provenite din diferite surse
Competente operaţionale
La sfârşitul lecţiei elevii vor realiza:

1. Precizarea indicilor spatiali si temporali ai Greciei Antice

2. Sa numeasca trasaturile polisurilor grecesti Atena si Sparta
3. Sa numeasca caracteristicile razboaielor grecesti

Metode si procedee:
- de comunicare orală/scrisă: conversaţia, explicaţia, aprecierea verbală, invatarea prin
descoperire, brainstorming, joc didactic
- de acţiune reală: lucrul cu fisa scrisa si copacul din carton duplex, observarea dirijată,

Mijloace de invatamant:
- Fisa de lucru, duplex din carton ,, Copacul magic’’, biletele colorate
Forme de organizare: frontal, individual
 Momentele C.O. Activitatea profesorului Activitatea elevului Strategii didactice Evaluare
lecţiei şi durata Metode Mijloace
Procedee de
învăţământ

1.Momentul Profesorul notează absenţii, Elevii se organizeaza

organizatoric (5’) imparte fisa de lucru si celelalte
materiale
2.. Precizarea . Profesorul transmite
conținutului , a elevilor ca in lectia care va urma
obiectivelor și a se vor urmari urmatoarele Elevii sunt atenti la Explicatia,
unui plan de aspecte explicatiile profesorului conversatia
recapitulare (5’) - definirea unor termeni de
specialitate Orala
- incadrarea in timp si spatiu a
Greciei Antice
- sa raspunda cerintelor
formulate de profesor

Explicatia
Recapitulare pe Organizarea,indrumarea,
baza planului conducerea și controlarea
stabilit (40’) activității de învățare. Elevii trec pe rand cand
sunt numiti de profesor, Joc didactic, Duplex,
Activitatea 1 Scenariu didactic: Pe un carton selecteaza biletele si Brainstorming biletele
,,Copacul magic’’ duplex, profesorul va avea raspund la intrebari Invatarea prin colorate Orala, formativa
desenat un copac cu mai multe descoperire
.
ramuri. Pe ramurile copacului
 lipeste biletele colorate,
impaturite. Pe fiecare biletel se
afla formulata o intrebare
recapitulativa. Duplexul va fi
lipit de tabla. Profesorul va numi
cate un elev pe care il invita sa-si
aleaga din copac o intrebare, la
care va raspunde. Daca elevul nu
stie, poate raspunde un altul din
clasa. In acest mod, ora va
deveni mai atractiva iar
curiozitatea elevilor creste.

Activitatea 2 Profesorul imparte fisele de

Fisa de lucru lucru elevilor,indrumandu-I catre Elevii rezolva fisa de Explicatia Fisa de Atat scris cat si
lucru si dau raspunsurile lucru oral
ce au de facut, iar la final se
finale cand sunt numiti Conversatia
discuta rezultatul si se acorda de profesor.
feedbackul.