TEXT SUPORT

Principalele sarcini de dezvoltare caracteristice adolescenţei

(Ingersoll, 1992)

1. Adolescentul trebuie să se adapteze la schimbările fizice care se produc.

Exceptând naşterea, adolescenţa este perioada cu cele mai multe şi profunde
schimbări fizice. Pubertatea face ca adolescentul să arate aproape ca un adult
şi, mai mult, să fie extrem de preocupat şi centrat asupra aspectului fizic.

2. Adolescentul trebuie să se adapteze la abilităţi cognitive noi. Pe lângă

schimbările fizice, adolescentul este pus în faţa unor abilităţi noi de a gândi
despre ceilalţi, despre lume. Sunt mai conştienţi de ce se întâmplă, încep să
înţeleagă şi să fie preocupaţi de concepte abstracte precum moartea,
moralitatea etc.

3. Adolescentul trebuie să se adapteze la cerinţe tot mai crescute la şcoală.

În perioada adolescenţei curricula este adesea dominată de tematici şi sarcini
care implică concepte abstracte, solicitante.

4. Adolescentul trebuie să dezvolte abilităţi verbale crescute. Pe măsură ce

se maturizează intelectual şi academic şi îşi asumă roluri noi, adolescentul are
nevoie de abilităţi verbale mai complexe.

5. Adolescentul trebuie să-şi dezvolte identitatea personală. În perioada

adolescenţei, individul începe să-şi formeze identitatea în afara familiei,
recunoscându-şi unicitatea în raport cu ceilalţi, întrebându-se cine este şi ce
valorizează el.

6. Adolescentul trebuie să îşi seteze scopuri de dezvoltare a carierei.

Dimensiunea vocaţională este parte a dezvoltării identităţii şi se reflectă în

întrebarea „Ce îmi doresc să devin ca adult?”.
7. Adolescentul trebuie să devină independent emoţional şi psihologic faţă
de părinţii săi/familia sa. Adolescenţa aduce cu sine nevoia de autonomie şi
independenţă, dar în acelaşi timp şi nevoia de a păstra siguranţa şi dependenţa
faţă de părinţi.

8. Adolescentul trebuie să dezvolte relaţii stabile şi productive cu

covârstnicii. Gradul în care adolescentul este capabil să îşi facă prieteni, să
fie acceptat de grup, este un indicator important al dezvoltării sociale.
9. Adolescentul trebuie să înveţe să gestioneze propria sexualitate.
Adolescentul este pus în faţa maturizării sexuale pe care trebuie să o
încorporeze în identitatea personală, dar şi să dezvolte atitudini şi valori
sănătoase cu privire la sexualitate.

10. Adolescentul trebuie să adopte un sistem al valorilor personale. Este pus

în faţa unor valori diferite, de multe ori conflictuale, pe care le au părinţii,
colegii,
prietenii etc., el trebuind să îşi asume câteva dintre acestea şi să îşi
construiască o viziune proprie despre lume şi viaţă.

11. Adolescentul trebuie să dezvolte un control comportamental şi

emoţional adecvat. Adolescenţa este marcată de căutarea riscurilor în
diferite domenii, dar, gradual, până la finalul adolescenţei, individul
dobândeşte un set de strategii comportamentale şi emoţionale adecvate.