Modalități psihopedagogice de integrare a copiilor cu sindrom Down în învățământul

preșcolar de masă

Argument

Capitolul I- 1.Sindromul Down

1.1Noţiuni introductive şi cauzele sindromului Down

1.2 Caracteristicile sindromului Down

1.3. Tulburări asociate sindromului Down

Capitolul II- Educația pentru toți

2.1. Modele și forme de realizare a educației integrate

2.2. Ce presupune integrarea în grădiniță efectivă a preșcolarilor cu cerinţe special?

2.3. Deficiență-incapacitate-handicap

Capitolul III- Metodologia cercetării

3. 1 Ipoteza de lucru

3.2 Obiectivele cercetării

3.3 Alegerea eşantionului şi a metodei de colectare a datelor

3.4 Desfăşurarea cercetării

3.5. Analiza, prelucrarea şi interpretarea datelor

CONCLUZII

ANEXE

BIBLIOGRAFIE