Tipuri de lecție – etape ale lecției

Tipuri de Structura orientativă a evenimentelor instruirii

lecţii
Lecţia de  moment organizatoric
comunicare  reactualizarea conţinuturilor anterioare
de noi  captarea şi orientarea atenţiei
conţinuturi  enunţarea temei şi a obiectivelor operaţionale
 comunicarea noilor conţinuturi
 fixarea noilor conţinuturi / retenţia şi transferul conţinuturilor
 tema pentru acasă, recomandări pentru studiul individual
Lecţia de  moment organizatoric
recapitulare  captarea şi orientarea atenţiei
şi  enunţarea temei şi a obiectivelor operaţionale
sistematizare  recapitularea şi sistematizarea conţinuturilor sau fixarea şi consolidarea
a conţinuturilor (retenţia şi transferul conţinuturilor)
conţinuturilor  evaluarea performanţelor, asigurarea conexiunii inverse
 tema pentru acasă, recomandări pentru studiul individual
Lecţia de  moment organizatoric
formare a  captarea şi orientarea atenţiei
priceperilor  precizarea temei şi a obiectivelor operaţionale
şi  reactualizarea sau însuşirea unor cunoştinţe necesare desfăşurării activităţii
deprinderilor  demonstraţia sau execuţia model
 activitatea independentă a elevilor (exersarea priceperilor şi deprinderilor)
 analiza şi aprecierea performanţelor elevilor şi concluzii / eventual
refacerea lucrărilor nereuşite
Lecţia de  moment organizatoric
evaluare  precizarea conţinutului ce urmează a fi verificat
 verificarea conţinuturilor
 aprecierea rezultatelor şi precizări privind completarea lacunelor sau
corectarea unor greşeli
Lecţia mixtă  moment organizatoric
(combinată)  reactualizarea conţinuturilor anterioare
 captarea şi orientarea atenţiei - pregătirea elevilor pentru asimilarea noului
conţinut
 enunţarea temei şi a obiectivelor urmărite
 prezentarea materialului stimul, a noului conţinut
 sistematizarea şi fixarea conţinuturilor / retenţia
 transferul conţinuturilor
 evaluarea performanţelor, asigurarea conexiunii inverse
 tema pentru acasă, recomandări pentru studiul individual