Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
18 aprilie 2019
1
PROIECT DIDACTIC
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Grădiniţa cu program normal Văleni, comuna Pădureni, judeţul Vaslui
SCOPUL ACTIVITĂŢII: - dezvoltarea capacităţii copilului de a asculta cu atenţie o poveste şi de a se concentra asupra conţinutului ei;
2
LOCUL DESFĂŞURĂRII: sala de grupă, pe terenul de sport (sau sala de sport).
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
SARCINA DIDACTICĂ: consolidarea deprinderilor motrice însuşite, prin aplicarea acestora în contexte diferite.
STRATEGII DIDACTICE:
3
1. Metode şi procedee: surpriza, conversaţia, explicaţia, demonstraţia, repovestirea prin mânuirea siluetelor, exerciţiul, şorţul povestitor;
2. Mijloace didactice: şorţ şi siluete corespunzătoare poveştii; butuc pentru mersul în echilibru; hârtie creponată albastră (apa), cuib (coş) de
ouă;
BIBLIOGRAFIE:
1. Antonovici, Ştefania, Florica Mitu, Metodica activităţilor de educarea limbajului în învăţământul preşcolar, Bucureşti, Ed. Humanitas
Educational, 2005;
2. Iacovlev, V., Educaţie fizică şi sport, Bucureşti, E.D.P., 1975;
3. Curriculum pentru învăţământ preşcolar, Bucureşti, D.P.H., 2009;
4. Orientări metodice în grădiniţă – educaţie fizică, Galaţi, Ed. Fundaţiei Universitare Dunărea de Jos, 2002.
4
Eveniment Conţinutul activităţii Metode şi procedee Mijloace de învăţământ Forme de Evaluare
didactic organizare
Organizarea spaţiului şi a climatului
educaţional într-un mod optim desfăşurării
1.Organizarea activităţii.
activităţii Pentru o bună desfăşurare a activităţii
-se aeriseşte sala de grupă;
-se aranjează mobilierul sub formă de
semicerc;
-se pregăteşte materialul didactic – cutia cu Conversaţia Cutia cu surprize Frontal
iepuraş, scrisoare,şorţuleţul povestitor,
siluete personaje, ouă roşii din lemn.
Tranziţie – intrare pe melodia ,,Iepuraşul
Ţup’’
A. Se poartă o scurtă conversaţie despre Evaluare orală
2. DLC sărbătorile de Paşte: conversaţia Frontal
Reactualizarea -Despre ce vorbim săptămâna aceasta la Individual Analiza
cunoştinţelor activitaţile noaste? răspunsurilor, a
-Ce sărbătorim la Sfintele Paşti? corectitudinii, a
-De ce aşteaptă copiii Paştele? rapidităţii
-Cum ne pregătim pentru Paşte?
5
- Cum ne salutăm la Paşte?
- Pe cine aşteptaţi voi la Paşte?
3.Captarea Am găsit astăzi o cutie în uşa gradiniţei...să surpriza Cutia cu surprize Frontal Observarea
atenţiei vedem ce găsim în ea. observaţia Şorţul povestitor Individual comportamentului
Descoperim un iepuraş, o scrisoare şi un conversaţia copiilor
şorţ cu siluete dar şi o poveste. (anexa 1 şi 2)
6
Se expune conţinutul poveştii cu ajutorul
5.Prezentarea şorţuleţului povestitor şi al siluetelor
conţinutului şi folosind mimica şi gestica corespunzătoare,
dirijarea după planul de idei al poveştii.
învăţării
PLANUL DE IDEI AL POVEŞTII
1.Mama iepuroaică hotărăşte să aleagă pe
unul dintre cei 7 pui de iepuraş care va fi cel
ales să ducă cadouri copiilor.
2.Cel mai mare a luat oul de aur şi a fugit cu
el în pădure, peste râu, peste poiană, peste
câmpie. Când a sărit gardul, a spart oul. povestirea Siluete şi şorţ povestitor Frontal
3.Oul celui de-al doilea iepuraş este mâncat Observarea
de coţofană. comportamentului
4.Al treilea iepuraş a dat oul de ciocolată copiilor
veveriţei.
5.Al patrulea a luat oul pestriţ şi l-a scăpat în
pârâu.
6.Al cincilea a luat oul galben, dar vulpea l-a
dus puilor ei şi l-au spart.
7.Al şaselea a luat oul albastru, dar se întâlni
cu un alt iepuraş şi l-au spart.
7
8.Cel mai mic, al şaptelea a luat oul roşu şi
după ce trece obstacolele, îl pune în cuib.
Totul s-a întâmplat demult, iar iepuraşul de
Paşti – cel mic, atent, priceput, îndemânatic
aduce şi azi cadouri.
8
1.Organizarea -Adunarea -Adunarea
grupei şi -Alinierea -Buna ziua
-Raportul
captarea -Raportul Conversaţia 2 minute -În linie pe un rând
-Astăzi vom fi toţi
atenţiei -Salutul -Alinierea iepuraşul cel mai
-Verificarea echipamentului -Faţa la mine mic. Vom face cursa Observarea comportamentului
iepuraşilor, un traseu
-Anunţarea temei copiilor
asemănător cu cel
din poveste.Veţi urca
pe un buştean, apoi
sariţi peste un pârâu
şi aruncaţi oul în
coş.
2. Pregătirea Mers şi variante de mers -În coloană, în cerc -Mergem ca soldaţii
organismului -În cadenţă 8 minute câte unul – vioi cu stângul înainte 1,
pentru efort -Pe vârfuri cu braţele sus Conversaţia -Mers cu paşi mari, 2, 3, 4 Observarea executării
-Pe călcâi cu mâinile pe şold Explicaţia 1x25 m braţele sus -Mers cu braţele sus exerciţiilor
-Mersul piticului Exerciţiul 1x25 m -Mers pe călcâie cu pe vârfuri
Demonstraţia 1x25 m mâinile pe şold -Mâinile la şold,
1x25 m -Mers cu palmele pe mergem pe călcâi.
genunchi ghemuit. -Mergem cu
-Fiecare formă de genunchii îndoiţi, cu
mers se va alterna cu palmele pe genunchi
mers obişnuit
9
Alergare şi variante de -Alergăm uşor unul -Spatele drept
după altul
alergare 2x25 m -Mâinile pe lângă
-Alergăm cu
-alergare uşoară Conversaţia 2x25 m genunchii în sus şold;
-Alergăm cu
-alergare cu genunchii sus Exerciţiul 2x25 m -Genunchii sus Observarea executării
călcâiele la şezut
-alergare cu călcâiele la şezut Explicaţia 2x25 m -Alergăm ca -Capul sus exerciţiilor
ştrengarii
- pasul săltat Demonstraţia -Călcâiele ating
Fiecare formă de
alergare cu mers şezutul
normal
-Braţ şi picior opus
Exerciţii de respiraţie Conversaţia Inspirăm pe nas
Din mers Exerciţiul Expirăm pe gură
Mergem ca soldaţii. Atenţie, Explicaţia 1, 2, 3, 4, stai! Observarea executării
pe loc, stai! Demonstraţia exerciţiilor
Complex de exerciţii de 7 minute
3.Influenţarea dezvoltare fizică
selectivă a Ex.1 Întindem elasticul Observarea executării
aparatului Ex.2 Roata mică-mare Conversaţia exerciţiilor
locomotor Ex. 3 Şurubul Exerciţiul
Ex. 4 Suntem mici-suntem Explicaţia
mari Demonstraţia
Ex.5 Sari minge, minge jos,
minge sus
10
Ne-am încălzit corpul pentru
4.Parcurs activitatea-surpriză. În coloană la linia de
aplicativ Explicarea şi demonstrarea Conversaţia 18 minute start.
parcursului aplicativ – joc de Exerciţiul 2 coloane Observarea executării
probă Explicaţia 2 echipe exerciţiilor
Toti suntem iepuraşi mici, Demonstraţia de 2 ori
dar vreau să văd care este cel Se dau puncte pentru
mai priceput să treacă, ca şi exerciţiile corecte.
el peste buturugă, să sară Se atrage atenţia
peste pârâu şi să arunce oul asupra exerciţiilor
în cuib. incorecte. Observarea executării
Fiecare copil primeşte urechi Câştigă echipa care exerciţiilor
de iepuraş si un ou roşu. termină repede şi
A.Urcare pe buturugă, mers bine şi a primit mai
în echilibru pe plan ridicat – multe coroniţe de
30 cm iepuraş.
B.Săritura în lungime de pe
loc - 30 cm
C.Aruncare la ţintă fixă cu o
singură mână de la 50 cm.
Se reia parcursul aplicativ
încă o dată.
11
5.Revenirea Joc liniştitor Conversaţia
organismului ,, Cine l-a strigat pe Exerciţiul Observarea executării
după efort iepuraş?” Explicaţia exerciţiilor
Demonstraţia
6. Aprecierea -Alinierea Alinierea la Drepţi
activităţilor. -Aprecieri generale şi linie Adunarea în
Încheierea individuale Conversaţia Salutul formaţie câte unul Observarea comportamentului
-Cum se numeşte povestea Bună ziua copiilor
ascultată astăzi?
-Toti sunteţi iepuraşi isteţi,
pricepuţi, gata să învingeţi
orice obstacol, să treceţi
peste buturugă, peste pârâu
12
Anexa 1
Cu drag,
Iepuraşul de Paşte
13
Anexa 2
A fost odată o familie de iepuraşi: mama, tata şi cei şapte copii ai lor.
Părinţii nu ştiau care din cei şapte copii ai lor va fi adevăratul iepuraş de Paşti.
Mama a luat atunci un coş cu ouă, diferit colorate, şi-a chemat copilaşii în jurul
ei şi a început să-i spună celui mai mare :
-Te rog, ia un ou din coşul acesta şi du-l în grădină ,acolo unde copiii au
pregătit cuiburile.
Primul iepuraş a luat oul de aur şi a fugit cu el în pădure, peste rău, peste
poiană, peste câmpie, până a ajuns la grădină. Când să sară gardul, iepuraşul a
făcut un salt prea mare, oul i-a scăpat şi s-a spart. S-a întors acasă supărat iar
mama lui i-a spus :
-Iepuraş,iepuraş,în grădina n-ai intrat,
Nu eşti tu cel aşteptat !
Al doilea iepuraş a luat oul de argint, afugit cu el în pădure, a trecut peste
rău, prin poiană şi când a ajuns în câmpie s-a întâlnit cu o coţofană. Această i-a
spus: :
-Dă-mi, te rog, oul să-l privesc mai bine, n-am văzut niciodată un ou atât
de frumos !
Dar până când el să se gândească dacă să-l dea sau nu, coţofană a luat oul
şi a zburat cu el în cuib.
Cel de-al treilea iepuraş a luat oul de ciocolată, a fugit cu el în pădure şi
deodată s-a întâlnit cu o veveriţa care zburda voioasă prin crengile unui
copac.Veveriţa l-a întrebat :
- E bun oul ?
- Nu ştiu, eu îl duc copiilor !
- Lasă-mă să-l privesc şi să gust puţin din el. Dar pentru că oul a fost bun
veveriţa l-a mâncat pe tot.
Al patrulea iepuraş a luat oul pestriţ, pictat cu picățele și a fugit cu el prin
pădure dar când a ajuns la rău, vrând să-l treacă peste un trunchi de copac
,începu să se oglindească în apă, ca într-o oglindă şi uitând de ou îl scapă în apă.
Când se întoarse acasă mama lui îi spuse ca şi celorlaltio fraţi :
-Iepuraş,iepuraş ,în grădina n-ai intrat,
14
Nu eşti tu cel aşteptat !
Al cincilea iepuraş luă oul galben, fugi prin pădure dar acolo se întâlni cu
vulpea care îi spuse :
-Vino până la vizuină mea să le arăţi şi puilor mei minunăţia asta de ou.
Puii de vulpe cum au văzut oul, au început să se joace cu el, până când oul
s-a spart.
Al şaselea iepuraş luă oul albastru şi fugi cu el până când se întâlni cu alt
iepuraş .De bucurie lasă oul jos şi începură să se joace împreună, şi cum se jucau
ei voioşi din neatenţie au spart oul.
Ajuns acasă mama lui i-a spus :
-Iepuraş,iepuraş ,în grădina n-ai intrat,
Nu eşti tu cel aşteptat !
Toată familia iepuraşilor era supărată, până acum nici un iepuraş nu a
reuşit să ducă oul copiilor în cuibul pregătit de aceştia ...Cel mai mic dintre
iepuraşi trebuie să-şi încerce norocul. E rândul lui să pornească pe drumul care
duce spre cuibul din iarbă pregătit de copii.
Al şaptelea iepuraş, cel mai mic copil al familiei, a luat oul roşu, a alergat
cu el prin pădure,s-a întâlnit şi el cu un iepuraş dar nu s-a oprit la joacă. Apoi s-a
întâlnit cu vulpea, pe care a ocolit-o,a trecut cu grijă peste rău. Când a ajuns în
câmpie s-a întâlnit cu coţofană, care zbura o vreme după el, dar iepuraşul îi
spuse că e grăbit şi coţofana îl lasă să meargă mai departe. Aşa a ajuns el cu bine
în grădina casei şi cu mare atenţie a pus oul în cuibuşorul pregătit de copii în
iarbă.
Când s-a întors acasă mămică lui fericită i-a spus:
-Iepuraş,iepuraş,
În grădina ai intrat,
Tu erai cel aşteptat!
Şi uite că aşa, părinţii au aflat care din cei şapte copii ai lor merită să fie
adevăratul Iepuraş de Paşti .
Totul s-a întâmplat demult, dar Iepuraşul de Paşti mai trăieşte şi aduce în
fiecare an de Paşti ouă tuturor copiilor cuminţi şi le urează: Paşte fericit !
15