Secvență didactică

Tema: Apele curgătoare de pe teritoriul României

Metoda didactică utilizată: Mozaic
Activitate de dobândire de noi cunoștințe

Suntem la clasa a IV-a și se realizează formarea priceperilor şi deprinderilor de lucru cu

hărţi şi scheme, în vederea reprezentării apelor curgătoare în plan şi a localizării acestora pe harta
României. În activitatea menționată la temă, am decis să folosesc metota ,,mozaicului” deoarece
îi ajută pe elevi să-și dezvolte gândirea critică și creativă, să-și consolideze încrederea în forțele
propri și pentru dezvoltarea responsabilității individuale.
Se împarte clasa în 5 grupe, prin extragerea unor fişe pe care este menţionat numele unui
râu. Fişa conţine rublici referitoare şi la celelalte râuri. Elevii care vor analiza cursul râului Prut
vor fi cei care au completat greşit sau incomplet fişa în faza anterioară (5 elevi).
Se grupează elevii în echipe de experţi pentru fiecare râu dat.
Fiecare grupă de experţi va analiza de unde izvorăşte râul, ce forme de relief străbate, unde se
varsă râul (completând fişa). După ce au obţinut toate informaţiile referitoare la râul dat vor reveni
la grupa iniţial formată, explicând pe hartă în timp ce ceilalţi îşi iau notiţe.
Câţiva elevi descriu cursurile de vărsare ale râurilor: Mureş, Olt, Argeş, Prut.