Clasa: a II-a

Obiectul:Limba romana

Tipul de curriculum: aprofundare

Unitatea de continut: Iarna

Subiectul: - Craiasa Zapezii - dupa H. C Andersen

Tipul lectiei: consolidare

Scopul lectiei: Consolidarea notiunilor de citit-scris-comunicare prin intermediul lectiei Craiasa Zapezii de H.C. Andersen

Obiective de referinta :

O1.3.- sa distinga cuvintele dintr-o propozitie data, silabele dintr-un cuvânt si sunetele dintr-o silaba;

O2.1.- sa formuleze clar si corect enunturi verbale potrivite unor situatii date;

O3.3.- sa desprinda semnificatia globala a unui text citit;

Obiective operationale:

O1 - sa citeasca cursiv, corect si constient textul;

O2.- sa formuleze corect enunturi care reprezinta mesajul unui text;

O3.- sa completeze propozitii date cu semne de punctuatie potrivite;

O4.- sa completeze propozitii lacunare.

Strategii de învatare:

·        Metode si procedee: citirea selectiva, citirea pe roluri, exercitiul, jocul de rol, munca independenta;
·        Mijloace de învatamânt: carte, caiet, tabla, creta.

·        Moduri de organizare: frontala, individuala, pe grupe;.

Resurse bibliografice:

N Silvia - Metodica predarii limbii române în clasele primare, editura Aramis, Bucuresti 2001

M. Gardin: Lb româna - clasa a II-a colectia Foarte Bine, Ed. Paralela 45

Momentele Timp Obiective Continutul instructiv - educativ Strategii de predare-învatare Evaluarea
lectiei operationale
Metode Mijl. de Moduri
învat. de org.

Momentul 2` -Fac prezenta. Cv - F -Se evalueaza

organizatoric capacitatea de
-Asigur conditiile necesare unei bune desfasurari a concentrare a
lectiei. elevului
-Cer elevilor sa se pregateasca pentru lectie.

Verificarea 5` O1 Verific tema calitativ si cantitativ, corectând Ex - F Se evalueaza

temei si a lectiei împreuna cu elevii eventualele greseli. modul în care
Cv I elevii si-au
Se va efectua citirea în lant a lectiei
Lectura rezolvat tema si
citirea lectiei
fluent si
expresiv

Captarea 3` Craiasa Zapezii a venit în vizita si la mine si mi-a Cv Fulgi F -Se evalueaza
atentiei lasat pentru voi niste fulgi. Daca voi va veti capacitatea de
descurca bine la aceasta activitate îi veti primi concentrare a
cadou pentru a aminti mereu de aceasta lectie elevului
frumoasa.

Anuntarea 5' Învatatoarea va chema sase elevi pentru a extrage Cv Fulgi I -Se va evalua
temei si a fiecare câte un fulg de pe masa (din cei sase capacitatea
obiectivelor pregatiti). Ei se vor aseza astfel încât sa se poate elevilor de a citi
citi: Craiasa Zapezii dupa Hans Cristian Andersen. si de a repeta
Împreuna cu învatatoarea elevii vor anunta tema tema activitatii
urmând ca mai apoi sa li se spuna obiectivele
lectiei pe întelesul lor (vor citi lectia, vor descoperi
 ideile principale, si vor rezolva diferite exercitii).

Dirijarea 10' O1 Se va citi textul pe roluri prin stabilirea a patru Cv Manual Se va evalua
învatarii elevi ce vor interpreta rolul fiecarui personaj. Apoi capacitatea
KKKKK Lectura I
alti trei elevi vor citi textul pe fragmente ( fiecare elevilor de a citi
câte un fragment). În urma citirii fiecarui fragment fluent, cursiv si
elevii vor povesti fiecare parte si vor scoate câte o constient textul
O2 idee principala.

Dirijarea 15' O4 Elevii vor trece pe caietele de teme în clasa titlul Cv - F Se va evalua
învatarii lectiei apoi vor nota ideile principale (scrise pe modul de
O3 Ex I
tabla de catre învatatoare). scriere si pozitia
Expl elevilor în banca
Se vor face aprecieri individuale si colective asupra
modului în care scriu elevii si se vor da indicatii Se va evalua
colective asupra pozitiei în banca în timpul modul de
scrisului. rezolvare a
exercitiilor
Dupa scrierea ideilor principale în caiete si pe
tabla unul doi elevi vor trece la povestirea lectiei Se va analiza si
în întregime. evalua modul
de rezolvare a
Se trece la rezolvarea exercitiilor 1 si 2 de la fiselor
rubrica ,,Si eu pot". Pentru a facilita rezolvarea
exercitiilor învatatoarea va folosi întrebari
ajutatoare colective, dar va raspunde si la
întrebarile individuale ale elevilor.

Se da spre rezolvare elevilor o fisa de lucru

(ANEXA 1).

Se discuta în prealabil elementele de notiune

 teoretica cu privire la semnele de punctuatie iar
pentru exercitiul 2 elevii sunt ajutati sa rezolve
exercitiile cu ajutorul unor enunturi de genul
,,Daca nu ... atunci ..."

Se analizeaza frontal modul de rezolvare a fisei.

Prin selectie învatatoare va solicita doi elevi sa

prezinte ,,Jocul de rol" - dialogul dintre un baiat si
Craiasa Zapezii.

Retentie si 5' O3 Se vor alcatui enunturi folosind semne de Cv Fise de F Se va evalua

transfer punctuatie diferite cu cuvintele gasite la exercitiul lucru capacitatea
2 (din fisa de lucru). Se noteaza enunturile pe Ex I elevilor de a
tabla si în caiete. rezolva
exercitiul

Evaluarea 5' Se fac aprecieri individuale si generale asupra Cv F -

activitatii modului în care au participat elevii si se ofera
recompensele aferente(calificative) - I
Numele si prenumele:_________________________

16 I 2008

FIsA NR. 1

1. Completeaza cu semnele de punctuatie potrivite:

-        Ce bine îmi pare ca ai venit, bunicule

-        Când vine Mihai

Lectia de astazi este despre anotimpul iarna

2. Gaseste cuvinte cu sens opus pentru cuvintele:

au început ______________

noapte ______________

vine ______________

frumoasa ______________