PROIECT DE UNITATE DE ÎNVĂŢARE

Disciplina: Matematică şi explorarea mediului

Clasa: a II-a

Unitatea de învăţare: Elemente intuitive de geometrie. Sănătatea, bunul cel mai de

preţ

Timp alocat: 9 ore

Competenţe specifice:

1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (sumă, total, termenii unei
sume, diferenţă, rest, descăzut, scăzător, produs, factorii unui produs, cât,
deîmpărţit, împărţitor, <, >, =, +, -, ·, :) în rezolvarea şi/sau compunerea de
probleme
2.1. Localizarea unor obiecte prin stabilirea unor coordonate în raport cu un
sistem de referinţă dat, folosind sintagmele învăţate
2.2. Evidenţierea unor caracteristici simple specifice formelor geometrice
plane şi corpurilor geometrice identificate în diferite contexte
3.1. Rezolvarea de probleme în cadrul unor investigaţii, prin observarea şi
generalizarea unor modele sau regularităţi din mediul apropiat
4.1. Descrierea unui plan de lucru folosind câţiva termeni ştiinţifici, reprezentări
prin desene şi operatorii logici „ şi“, „sau“, „nu“
4.2. Formularea unor consecinţe rezultate în urma observării unor relaţii,
fenomene, procese simple

1
 PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii

(detalieri) vizate Competenţe
cheie vizate
Pătratul şi 2.2. -identificarea şi denumirea formelor activitate în grup Raportare Comunicare în
dreptunghiul. Despre plane (pătrat, dreptunghi); imagini cu diferite frontală a limba maternă
igiena locuinţei 2.2. -recunoaşterea şi descrierea formei camere dintr-un opiniei grupului
obiectelor/ feţelor unor corpuri dintr-un apartament Analiza Competenţe
apartament; fişă cu sarcina de observaţiilor matematice
2.2. -clasificarea corpurilor identificate în lucru Evaluare
funcţie de criterii date (forma feţelor, jocul didactic frontală
mărime, culoare);

4.2. -dezbaterea temei: De ce este activitate în grup Raportare

importantă igiena locuinţei pentru fişă cu sarcina de frontală a Competenţe
sănătatea noastră? lucru opiniei grupului sociale şi civice
4.2. -stabilirea efectelor lipsei de igienă dezbaterea Analiza Competenţe
asupra propriei persoane şi a celor din observaţiilor matematice și
jur; Evaluare competențe de
frontală bază în ştiinţe
şi tehnologii
2.2. -identificarea unor obiecte care ajută la activitate în grup Raportare
menţinerea curăţeniei, care au formă de jetoane frontală a
pătrat sau dreptunghi; exerciţiul opiniei grupului
Analiza
observaţiilor
Evaluare
frontală

2
 Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
(detalieri) vizate Competenţe
cheie vizate
Pătratul şi 2.2. -identificarea numărului de forme activitate Evaluare Competenţe
dreptunghiul. Despre geometrice plane dintr-un desen dat; individuală frontală matematice
igiena locuinţei -completarea unui tabel cu numerele fişă de lucru în Competența
2.1. identificate respectând instrucţiuni în format digital digitală
care se folosesc cuvintele „rând“ şi laptop-uri
„coloană“; exerciţiul

-desenarea unor dreptunghiuri şi activitate

2.2. pătrate, folosind rigla, echerul sau individuală
şablonul; caiet, riglă, echer, Interevaluare Competenţe
3.1. -realizarea unor modele repetitive (prin creion, şablon Evaluare matematice
desen), respectând regula identificată; manual frontală
explicaţia,
demonstraţia

-realizarea unui colaj cu titlul Sensibilizare şi

activitate în perechi
„Roboţelul gospodar“ din pătrate şi Interevaluare exprimare
carton colorat,
2.2. dreptunghiuri, realizate din materialele Autoevaluare culturală
pătrate şi
puse la dispoziţie;
dreptunghiuri
decupate din carton
beţe de chibrituri
aracet
exerciţiul,
Turul galeriei
1 oră

3
Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
(detalieri) vizate Competenţe
cheie vizate

4
 4.2. -citirea unor informaţii despre dieta activitate în grup Observarea Competenţe
Triunghiul sănătoasă şi prezentarea acestora fişe cu informaţii sistematică a sociale şi civice
Despre dieta colegilor; privind alimentaţia activităţii
alimentară sănătoasă sănătoasă experţilor
Mozaicul Interevaluare

-identificarea alimentelor recomandate activitate frontală

2.2. în hrana zilnică care se aseamănă cu manual digital pag. Evaluare Comunicare în
triunghiul; 36, laptop, frontală limba maternă
videoproiector
exerciţiul

2.2. -identificarea numărului de laturi ale activitate frontală

unui triunghi; şabloane- Evaluare Competenţe
triunghiuri, pătrate, frontală matematice
dreptunghiuri
exerciţiul
-decuparea triunghiurilor dintr-o pagină
2.2. cu figuri geometrice diferite şi ornarea activitate în grup Prezentarea în Competenţe
paginilor cu informaţii despre pagină cu figuri faţa clasei a sociale şi civice
alimentaţia sănătoasă; geometrice trasate lucrării grupului
foarfecă, lipici
exerciţiul

2.2. -identificarea numărului de triunghiuri joc didactic Interevaluare Competenţe

din desenele date; desene cu Explicarea matematice
triunghiuri rezultatului
suprapuse obţinut

Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii

(detalieri) vizate Competenţe

5
 cheie vizate
-desenarea pe caiet a unor triunghiuri de activitate Observarea
Triunghiul 2.2. mărimi diferite, folosind rigla, echerul individuală sistematică
Despre dieta sau şablonul; caiet, riglă, echer,
alimentară sănătoasă creion, şablon Explicarea
explicaţia, modului corect
demonstraţia de trasare
Competenţe
matematice
-rezolvarea unei probleme care se referă activitate în perechi Redarea liberă a
3.1. la construirea unor figuri geometrice, textul problemei enunţului
folosind ca suport beţişoare şi operaţiile beţişoare Analiza părţilor
matematice studiate; caiete componente ale
problematizarea problemei
Explicarea
1 oră modului de
lucru
Cerc 4.2. -analiza imaginilor în care copiii activitate frontală Competenţe
Semicerc efectuează exerciţii fizice cu mingi şi imagini cu copiii Evaluare sociale şi civice
Despre exerciţiile cu cercuri; care practică sport frontală
fizice -argumentarea faptului că exerciţiile dezbaterea
4.2. fizice dezvoltă corpul într-un mod conversaţia
armonios şi menţin sănătatea; euristică
argumentarea faptului că igiena este o
problemă socială/civică; activitate în perechi Interevaluare
2.2. jetoane Comunicare în
-numirea cât mai multor obiecte care au joc-competiţie pe limba maternă
forma unui cerc, pe baza jetoanelor perechi Comunicare în
primate (în limba română şi limba conversaţia limbi străine
engleză);

Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii

(detalieri) vizate Competenţe

6
 cheie vizate
Cerc 2.2. -desenarea unor cercuri folosind obiecte activitate
Semicerc diferite; individuală Evaluare
Despre exerciţiile -decuparea unui cerc, îndoirea lui pe coli, creioane frontală
fizice 2.2. jumătate şi tăierea lui pentru a obţine un nasturi, monede,
semicerc; capace, compas,
foarfecă
învăţarea prin
descoperire Competenţe
Explicarea matematice
2.2. -marcarea jumătăţii şi a sfertului pe activitate în perechi modului de
fişele cu cercuri primite prin fracţiile fişe cu sarcina de lucru
corespunzătoare; lucru Compararea
exerciţiul rezultatelor

4.1 -rezolvarea unei probleme care manual pag. 37 Redarea liberă a

foloseşte operatorii logici „şi“, „sau“, grafic ilustrativ al enunţului
„nu“; problemei Analiza părţilor
explicaţia componente ale
problemei
activitate de grup Explicarea
joc didactic modului de
fişă cu sarcina de lucru
2.2. -marcarea pe o farfurie de carton a lucru
jumătăţii şi a sferturilor; farfurii de carton,
-lipirea unor imagini care vizează riglă, carioca, Prezentarea în Competenţe
2.1. exerciţiile fizice şi alimentaţia imagini decupate, faţa clasei a sociale şi civice
sănătoasă conform indicaţiilor date; lipici lucrării grupului
1 oră

Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii

(detalieri) vizate Competenţe

7
 cheie vizate
Interiorul şi 4.2. -audierea povestirii şi analiza activitate frontală Evaluare orală Comunicare în
exteriorul unei figuri imaginilor prezentate; povestire limba maternă
geometrice 4.2. -descrierea efectelor dietei greşite imagini
Despre efectele dietei asupra corpului; reprezentative
greşite pentru povestire
conversaţia
euristică,
dezbaterea
2.1. -identificarea interiorului şi exteriorului Comunicare în
unei figuri; activitate Evaluare limba maternă
2.1. identificarea apartenenţei unui punct individuală frontală
interiorului unei figuri geometrice; imagini proiectate Prezentarea
2.1. -stabilirea valorii de adevăr a unor videoproiector rezultatelor şi a Competenţe
propoziţii matematice referitoare la laptop raţionamentului matematice
interiorul şi exteriorul figurilor fişă cu sarcinile de
matematice; lucru
exerciţiul
2.1. -identificarea numerelor aflate în
interiorul/ exteriorul figurilor
geometrice date;
-efectuarea operaţiilor matematice activitate în perechi Interevaluare
1.6. folosind numere aflate în interiorul unor fişe cu sarcinile de Compararea
figuri geometrice date; lucru, creioane, rezultatelor
-desenarea unor puncte/ figuri rigle, echere Explicarea
2.1. geometrice conform cerinţelor date (în exerciţiul modului de
interiorul/exteriorul unei figure lucru
geometrice date);
-scrierea unor propoziţii despre Comunicare în
2.1. poziţionarea în interior sau exterior a limba maternă
unor figuri geometrice, folosind
desenele date;
Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii

8
 (detalieri) vizate Competenţe
cheie vizate
Interiorul şi -selectarea informaţiilor potrivite temei activitate în grup Prezentarea în A învăța să
exteriorul unei figuri 4.2. date; foi de flipchart faţa clasei a înveți
geometrice -organizarea acestor informaţii; figuri geometrice lucrării grupului Competenţe
Despre efectele dietei -realizarea planului de menţinere a mari din carton Autoevaluare matematice și
greşite stării de sănătate prin indicarea unei lipici, marker Interevaluare competențe de
diete, a programului de exerciţii Ciorchinele bază în ştiinţe
fizice, pe un suport-ciorchine format Turul galeriei şi tehnologii
din figuri geometrice ; 1 oră
Axa de simetrie 2.1. -sesizarea intuitivă a simetriei la activitate în perechi Competenţe
Bolile copilăriei figurile geometrice plane, la obiecte figuri geometrice matematice și
şi fiinţe din mediul apropiat; din carton, imagini Evaluare competențe de
- identificarea axei/axelor de simetrie ale unor obiecte şi frontală bază în ştiinţe
2.1. ale figurilor geometrice prin îndoirea fiinţe şi tehnologii
imaginilor; învăţarea prin
descoperire

-decuparea figurilor geometrice; activitate în grup

2.1. coli colorate cu Interevaluare
-îndoirea figurilor geometrice şi
figuri geometrice în cadrul Competenţe
marcarea cu carioca a axelor de trasate, foarfecă, grupului sociale şi civice
2.1. simetrie; lipici, carioci, Compararea
-identificarea prin acest procedeu a caiete rezultatelor
tuturor axelor de simetrie; învăţarea prin Explicarea
-lipirea produselor obţinute pe caiet. descoperire modului de
lucru

2.1. activitate în perechi

imagini cu Evaluare
- identificarea axelor de simetrie ale cabinetul medical frontală
unor obiecte dintr-o imagine a unui exerciţiul
cabinet medical;

9
 Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
(detalieri) vizate Competenţe
cheie vizate
Axa de simetrie -realizarea unor jocuri de rol „La activitate în grupuri Comunicare în
Bolile copilăriei 4.2. doctor“ pentru recunoaşterea unor boli de 4 (1 doctor, 3 Prezentarea în limba maternă
frecvente pe baza simptomelor. pacienţi, rolurile se faţa clasei a
schimbă) activităţii Competenţe
cartonaşe cu grupului sociale şi civice
simptome (pentru
„pacienţi“);
listă cu boli (pentru
„doctori“)
jocul de rol
1 oră
Corpuri geometrice 4.2. -vizionarea unui videoclip care prezintă activitate frontală
Despre joc şi copii care se spală pe mâini după ce videoclip, video- Evaluare
importanţa spălării s-au jucat în parc, cu animalele etc. proiector, laptop frontală
mâinilor 4.2. -identificarea consecinţelor mâinilor conversaţia Comunicare în
murdare; euristică limba maternă

activitate
-realizarea corespondenţei dintre individuală
2.2. obiecte şi corpurile geometrice cu care imagine cu obiecte Evaluare
se aseamănă; dintr-o baie frontală
fişă de lucru Competenţe
matematice și
activitate frontală competențe de
-denumirea corpurilor geometrice; corpuri geometrice bază în ştiinţe
2.2. -descrierea corpurilor geometrice din plastic Evaluare şi tehnologii
(numărul feţelor, forma acestora); exerciţiul frontală
activitate
-identificarea numărului de corpuri individuală Evaluare

10
 2.2. geometrice dintr-un desen dat; fişă de lucru frontală
Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
(detalieri) vizate Competenţe
cheie vizate
Corpuri geometrice -completarea unui tabel cu numerele activitate frontal Evaluare Competenţe
Despre joc şi 2.1. identificate respectând instrucţiuni în tabel desenat pe frontală matematice
importanţa spălării care se folosesc cuvintele „rând“ şi tablă
mâinilor „coloană“; fişă de lucru
exerciţiul

2.2. -Joc didactic- Să construim un suport activitate în grupuri Prezentarea în Competenţe

pentru săpun lichid (realizarea unor plastilină, beţişoare faţa clasei a sociale şi civice
corpuri geometrice din plastilină şi de chibrituri, de activităţii Spirit de
beţişoare/ figuri geometrice plane cu frigărui, joc grupului inițiativă și
magneţi/ piese Geomag/ piese Lego); Geomag, joc antreprenoriat
2.1. -numărarea pieselor necesare şi Magformers, piese
înregistrarea datelor într-un tabel; Lego
Joc didactic
4.2. şerveţele umede
-igienizarea corpurilor utilizate la joc şi 1 oră
a mâinilor;
Desfăşurarea unui 2.2. -denumirea corpurilor geometrice; activitate frontală Evaluare Comunicare în
corp geometric -descrierea corpurilor geometrice corpuri geometrice frontală limba maternă
(numărul feţelor, forma acestora); din plastic
exerciţiul,
conversaţia Prezentarea în
2.2. -desfacerea unor corpuri geometrice din activitate în grupuri faţa clasei a Competenţe
carton şi descrierea desfăşurării lor; corpuri geometrice activităţii sociale şi civice
din carton grupului
învăţare prin Analiza
descoperire observaţiilor
Evaluare
frontală

11
 Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
(detalieri) vizate Competenţe
cheie vizate
Desfăşurarea unui -decuparea desfăşurărilor primite şi activitate în grupuri Prezentarea în Competenţe
corp geometric 2.2. asamblarea lor pentru a forma corpul coli de carton cu faţa clasei a matematice și
geometric; desfăşurări ale activităţii competențe de
-construirea unui roboţel din corpurile cubului, cuboidu- grupului bază în ştiinţe
2.2. realizate de membrii echipei; lui, cilindrului şi şi tehnologii
conului, foarfecă,
lipici, carton Competenţe
colorat -1 oră sociale şi civice
Metoda proiectului
Recapitulare 2.2. -Joc didactic: Ce figură geometrică am activitate pe Competenţe
desenat pe spatele tău? grupuri (şiruri de Interevaluare sociale şi civice
elevi aşezaţi unul Evaluare
în spatele celuilalt) frontală
jocul didactic
2.2. -desenarea figurilor geometrice de pe activitate
jetoane, folosind rigla sau echerul, pe individuală Interevaluare
caiete; caiete, creioane, Evaluare
rigle, echere frontală Competenţe
exerciţiul matematice și
activitate frontală competențe de
-completarea şirurilor de figuri figuri geometrice Evaluare bază în ştiinţe
3.1. geometrice, după stabilirea regulii; magnetice, tablă frontală şi tehnologii
magnetică, fişe cu
sarcina de lucru
-identificarea numerelor care se află în exerciţiul
interiorul/exteriorul unor figuri
geometrice/ care se află în interiorul activitate
4.1. unei figuri geometrice, dar în exteriorul individuală Interevaluare

12
 alteia/ care se află în interiorul a două fişă cu sarcina de
figuri geometrice; lucru
Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
(detalieri) vizate Competenţe
cheie vizate
Recapitulare 2.1. - identificarea axei/axelor de simetrie activitate Evaluare Competenţe
ale figurilor geometrice individuală frontală matematice și
fişă cu sarcina de competențe de
lucru bază în ştiinţe
exerciţiul şi tehnologii
2.2. activitate frontală Evaluare
-Joc didactic: Ghiceşte corpul
bol cu bileţele cu frontală
geometric!
desfăşurări ale
corpurilor
geometrice, cu
ghicitori despre
acestea
recompense
jocul didactic

4.2. activitate în grupuri Sensibilizare şi

foi de flipchart exprimare
-realizarea unui poster cu reguli de markere, carioca, culturală
menţinere a sănătăţii care vizează imagini decupate
igiena locuinţei, a corpului, alimentaţia Metoda proiectului
şi sportul; 1 oră
Evaluare 2.1. fişe cu proba scrisă Evaluare
de evaluare sumativă, scrisă
2.2.
descriptori de
3.1. performanţă
4.2.

13