,,ÎN LUMEA MINUNATĂ A POVEŞTILOR’’

Proiect de activitate integrată

Nivel: I (grupa mică)
Tema: "Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?"
Tema proiectului: "Fascinanta lume a animalelor"
Tema activităţii: DLC: "Hai în lumea poveştilor"
DOS: "Animale din poveşti"
Tipul activităţii: consolidare şi sistematizare de cunoştinţe
Forme de realizare: DLC: joc didactic
DOS: activitate practică-confecţionare măşti
Scopul activităţii:
DLC:
- evaluarea cunoştinţelor despre poveşti şi personajele acestora;
- dezvoltarea deprinderii de a se exprima corect, coerent şi expresiv;
DEC:
- consolidarea unor abilităţi practice;
- dezvoltarea imaginaţiei creatoare, a gustului pentru frumos;
Obiective operaţionale:
DLC:
- să recunoască şi să denumească personajele din poveştile prezentate, precizănd
- însuşirile acestora;
- să recunoască personaje din poveşti pe baza unor fragmente din conţinutul acestora şi a unor
ghicitori
- să se exprime corect, coerent şi logic în enunţuri;
- să respecte regulile jocului;
DOS:
- să denumească materialele de lucru si ustensilele necesare realizării lucrării;
- să taie pe contur măştile pictate într-o activitate anterioară;
- să lucreze îngrijit,manifestând interes pentru activitatea propusă;
- să finalizeze lucrările;
Metode şi procedee: conversaţia, jocul didactic, povestirea, problematizarea, dramatizarea,
explicaţia, exerciţiul, turul galeriei
Mijloace didactice: -imagini din poveşti, siluete, casetofon, bagheta fermecată, cartoane cu măşti
trasate şi colorate, foarfeci

Material bibliografic:

 "Curriculum pentru învăţământul preşcolar, 3-6/7 ani”, MECT, București, 2008.

 Mitu, F., Antonovici, Ş., "Jocuri didactice integrate pentru învăţământul preşcolar", Editura
Humanitas Educaţional, Bucureşti, 2005.
 Culea, L., Sesovici, A., Grama, F., Pletea, M., Ionescu, D., Anghel, N., "Activitatea integrată
din grădiniţă", Didactica Publishing House, Bucureşti, 2008.
 Preda, V., Pletea, M., Grama, F., Cocoş, A., Oprea D., Călin, M., "Ghid pentru proiecte
tematice – abordare în manieră integrată a activităţilor din grădiniţă", Editura Humanitas
Educaţional, Bucureşti, 2005.
EVENIMENTUL CONŢINUT ŞTIINŢIFIC STRATEGIA DIDACTICĂ EVALUARE
DIDACTIC METODE MIJLOACE
MOMENT Se asigură condiţiile necesare unei bune desfăşurări a Observarea
ORGANIZATORIC activităţii: comportamentului
- aerisirea sălii de grupă;
- pregătirea materialului didactic

CAPTAREA Un şcolar aduce un pachet pentru grupa Pisicuţelor. Surpriza Pachet,CD-uri Manifestă interes
ATENŢIEI Pachetul conţine CD-uri cu poveşti cu animale, pentru ca cei pentru conţinutul
mici să le aibă amintire de la prietenii lor mai mari, şcolarii. Conversaţia pachetului

ANUNŢAREA Astăzi ne vom juca un joc frumos ,,Hai în lumea poveştilor”, Conversaţia
TEMEI ŞI A apoi vom confecţiona măşti pentru carnaval. Observarea
OBIECTIVELOR Voi va trebui să recunoaşteţi fragmentul din poveste, să Expunerea comportamentului
precizaţi personajele animale, să interpretaţi rolul unui animal
îndragit, să realizaţi măşti animale. Explicaţia

DIRIJAREA Explicarea jocului şi a variantelor de joc. Conversaţia Aprecieri verbale

ÎNVĂŢARII Copii ascultă fragmente din poveştile cunoscute cu animale. Imagini din
Precizează care este povestea ascultată: Braistormingul poveşti Analiza
Varianta I,,Recunoşteţi personajul’’ răspunsurilor
Se prezintă siluete cu animale din poveştile cunoscute.Se cere Problematizarea "Bagheta
recunoşterea,denumirea şi precizarea poveştii în care le-au fermecată" Observarea
întâlnit.Copiii vor forma propoziţii simple şi dezvoltate pe comportamentului
baza însuşirilor acestora (hărnicie,vitejie, bunătate).
 Varianta II – Povestea preferată Jocul Costumaţie Observarea
Dramatizarea unui scurt fragment din povestea preferată cu Dramatizarea adecvată comportamentului
animale. personajelor
interpretate Aprecieri verbale
panou

OBŢINEREA ”Din jumătate, întreg” Exerciţiul Puzzle A4 Analiza

PERFORMANŢEI Reîntregirea imaginilor cu personaje animale din poveste răspunsurilor
Aprecieri verbale

DOS – Activitate practică – Tranziţie ”Ursul doarme” Explicaţia Carton Execută lucrările
ASIGURAREA Să identifice materialul de lucru de pe măsuţe. Exerciţiul Foarfecă
RETENŢIEI ŞI A ”Astăzi vom confecţiona măşti pentru carnaval.” Lucrul pe grupe Diferite
TRANSFERULUI - Încălzirea muşchilor mici ai mâinilor; materiale din
- Executarea măştilor pe grupe de copii. natură

EVALUARE Tehnica ”Turul galeriei” Conversaţia Turul galeriei Analiza lucrărilor

ÎNCHEIEREA Aprecieri finale referitoare la modul de desfăşurare al Aprecieri verbale,

ACTIVITĂŢII activităţii, la felul în care au răspuns şi s-au comportat copiii. individuale şi
colective
Recompense