DATA: 22.03.

2019
CLASA: a VII-a
PROFESOR: Apetrei Anca
DISCIPLINA:Matematica (geometrie)
UNITATEA DE INVATARE:Relatii metrice in triunghiul dreptunghic
TEMA: Relatii metrice in triunghiul dreptunghic
TIPUL LECTIEI: consolidare si formare de priceperi si deprinderi

OBIECTIVE OPERATIONALE:La sfarsitul acestei activitati, elevii:

O1- vor scrie relatiile matematice corespunzatoare teoremei inaltimii, catetei, a lui Pitagora intr-un triunghi dreptunghic;
O2- vor determina lungimi de segmente si masuri de unghiuri folosind relatii metrice in triunghiul dreptunghic si elemente de
trigonometrie;
O3- vor realiza corect figurile geometrice folosind instrumentele de geometrie;
O4-isi vor exprima clar, coerent si concis solutia unei probleme;
O5- vor transpune cunostintele invatate in acest capitol in rezolvarea unor probleme din viata cotidiana.

STRATEGII DIDACTICE:
RESURSELE SI MANAGEMENTUL LOR:
- resurse de timp: 50minute
- resurse umane:clasa de elevi
- resurse materiale/mijloace: M1- rebus matematic; M2 – fise de lucru.

METODE SI PROCEDEE: m1-spargerea ghetii ( rebus matematic ); m2-matricea conceptuala; m3-brainstorming; m4-
conversatia; m5- explicatia m6- exercitiul;
BIBLIOGRAFIE:”Programa scolara-claseleV/VIII”Bucuresti,2009
„Metodica predarii matematicii”
Culegere MATE 2009-2010, clasa a VII-a – sem. II; editura”Paralela 45”
 DU- OB. STRATEGII
ETAPELE CADRUL RA- OPE- ELEMENTE DE CONTINUT DIDACTICE EVA
LECTIEI E.R.R. TA RA- METO- MIJ- LUARE
(MIN TIO- DE LOACE
UTE) NAL
E
1.CAPTAREA EVOCARE 5’ -Se noteaza absentii si se verifica daca toti
ATENTIEI elevii au cele necesare lectiei. m1 orala
-Se verica frontal tema pentru acasa.
O4 SPARGEREA GHETII m3 M1
-Elevii vor primi fise cu un rebus
matematic in care vor descoperi numele
matematicianului grec Pitagora;
-Se va completa rebusul matematic din
fisele de lucru (frontal);
-Se anunta titlul lectiei si se prezinta
obiectele urmarite.
-Brainstorming: la ce ne ajuta in viata
cotidiana aceste notiuni?
2.REACTUA- 10’
LIZAREA -Elevii vor primi fise cu matricea m2 Se
CUNOSTIN- O1 conceptelor pe care o vor completa considera
TELOR individual ( teorema inaltimii, catetei, lui m3 performa
ANTERIOR Pitagora si elemente de trigonometrie); nta daca
INSUSITE O3 -Se vor enunta teoremele din fise si se vor m4 M2 toti elevii
nota pe tabla si in caiete relatiile lor enunta
matematice(frontal). cel putin
teorema
lui
Pitagora.
-Ev
scrisa si
orala
3.FIXAREA SI REALIZAR 30’
CONSOLI- EA -Ev
DAREA SENSULUI -Elevii vor primi fise de lucru cu trei m4 scrisa si
CUNOSTIN- probleme cu grad de dificultate in crestere; orala
TELOR ultima problema va fi din viata cotidiana m5 M2
cu notiunile invatate in acest capitol. Se
m6 considera
O1 -Ceilalti elevi din banca vor completa cu performa
alte solutii de rezolvare gasite de ei. m7 nta daca
O3 toti elevii
rezolva
70%din
sarcini

4.REALIZA O5 m4 Ev orala
REA REFLECTA M2
TRANSFERU- -Se anunta tema pentru acasa:
LUI DE m5
CUNOSTINTE 5’
M3
m8
Ev finala