TEMA ANUALA:

CUM ESTE/ A FOST SI VA FI AICI PE PAMANT

?

PROIECT TEMATIC

SISTEMUL SOLAR

PROFESOR INV. PRES: CHEBAC TINCUTA

GRADINITA NR.47
GALATI
 ARGUMENT
Spatiul care incepe de acolo de unde nu mai este aer se numeste
spatiul cosmic sau Univers. Universul este foarte mare, reprezinta tot
ceea ce
exista. Nici cu cele mai puternice telescoape oamenii nu au putut sa
vada cat
de mult se intinde el.
In spatiul cosmic sunt foarte multe galaxii, adica grupuri mari
de stele,
planete, sateliti, comete si asteroizi.
Pamantul, impreuna cu alte sapte planete, satelitii acestora,
multe comete
si mii de asteroizi se invartesc in jurul unei stele, SOARELE nostru,
formand
SISTEMUL SOLAR. Acest sistem solar este doar unul din multele
sisteme
ce exista in Univers. Desi, nimeni nu stie cu siguranta cum s-a nascut
UNIVERSUL, majoritatea oamenilor de stiinta sunt de parere ca
acesta a
aparut cu miliarde de ani (13miliarde) in urma unei gigantice
explozii,
denumita “Bing-Bang”. El s-a format dintr-un nor de gaz si pulbere
cosmica.
Din mijlocul fierbinte al norului a luat nastere SOARELE, din
gazele si pulberea de la marginea lui s-au format planetele, care au
continuat sa se invarteasca in jurul lui.
 Deci, SISTEMUL SOLAR cuprinde SOARELE si 8 PLANETE
impreuna cu satelitii acestora si miliardele de stele care au lumina si
caldura
proprie. Soarele il vedem mai mare pentru ca este mai aproape de
Pamant, iar
celelalte stele, chiar daca sunt mai mari ca soarele, apar mai mici
pentru ca sunt
departe de pamant.
PLANETELE sunt corpuri ceresti ce nu au lumina proprie, ele
primesc si
reflecta lumina de la soare.
Planetele care se afla mai aproape de soare sunt de dimensiuni
mai mici si
sunt formate din roca: MERCUR , VENUS, PAMANT, MARTE.
Mai departe de soare unde temperatura este scazuta s-au format
planete
gigantice din gaze, lichide si gheata: JUPITER, SATURN,
URANUS,
NEPTUN.
MOTTO
“ CAT DE MARE ESTE UNIVERSUL SI CAT DE MIC ESTE OMUL
SI TOTUSI DORINTA LUI DE A STI CAT MAI MULTE L-A
FACUT SA
DESCOPERE MULTE DIN SECRETELE ACESTUI UNIVERS”

OBIECTIVUL FUNDAMENTAL AL PROIECTULUI

Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a mediului
inconjurator, precum si stimularea curiozitatii pentru investigarea
acestuia.

OBIECTIVELE PROIECTULUI
  Acumularea cat mai multor cunostinte despre Univers;
 Constientizarea pe baza unor informatii simple, a aparitiei
planetei
Pamant si incadrarea sa in Sistemul Solar;
 Familiarizarea copiilor cu consecintele miscarii pamantului in
jurul
soarelui;
 Cunoasterea rolului soarelui in lumea nemarginita a timpului
si
spatiului

RESURSE:
UMANE: prescolarii grupei, educatoarea, parintii, bunicii, reprezentanti
ai
Complexului Muzeal de Stiintele Naturii, Galati.
MATERIALE: calculator, cd-uri, copiator, aparat foto,
enciclopedia”Vreau sa
stiu mai mult-1001de intrebari si raspunsuri”, “Enciclopedia copiilor”,
“Cerul”,
“ Intrebari si raspunsuri- Pamantul si spatiul cosmic”,”Prima mea
enciclopedie”, carti, reviste, imagini din “Arborele lumii”, jucarii, globul
pamantesc, rachete-
miniaturi cu magnet, tabla magnetica, puzzle, fise de munca
independenta.
DE TIMP: o saptamana.
METODE: observatia, conversatia euristica, explicatia, demonstratia,
exercitiul, problematizarea, jocul, munca in echipa, metoda ciorchinele,
invatarea prin descoperire.

ALEGEREA SUBIECTULUI
Punctul de plecare al proiectului l-a constituit intrebarile adresate de Marius
in
urma vizionarii unei emisiuni TV pe DISCOVERY:
- Ce este dincolo de cer?
- De ce ziua este soare si noaptea este luna?
- Unde se duc stelele ziua?
- Ce este o planeta?
- De ce straluceste soarele?
- Ar putea cadea luna pe pamant?
Aceste de ce-uri interminabile ne dau de gandit noua, cadrelor didactice
si suntem constiente ca doar explorandu-si curiozitatea, copiii pot sa
cunoasca si sa inteleaga mai bine lumea din care fac parte. De aceea, orice
intrebare pe care ne-o adreseaza acestia
trebuie sa o tratam cu seriozitate si calm, dandu-le explicatii pe intelesul lor,
eventual prin comparatii cu notiuni pe care copilul déjà le are si care poate
oferi un minimum de intelegere a fenomenului fara detalii inutile. Expicatiile
date copiilor trebuie sa aiba o baza reala, fara exagerari pentru ca nu cumva
sa dispara motivatia pentru invatare.
Deoarece, Marius astepta raspunsuri clare si precise la intrebarile
adresate, intrebari la care nu putea sa-si raspunda singur, i-am invitat pentru
o perioada de o
saptamana intr-o calatorie imaginara in UIVERS pentru a privi planetele mai
aproape, dar si vizitand Observatorul Astronomic din cadrul C. M. ST. N,
Galati.

CREAREA CENTRULUI TEMATIC

Centrul tematic a fost amenajat in sala de grupa cu ajutorul copiilor.
Educatoarea
a afisat globul pamantesc, iar copiii au adus enciclopedii, pliante, reviste,
carti, atlase, imagini cu vehicule spatiale, planse, jucarii, carti. Zilnic central
tematic a fost imbogatit cu materialele confectionate de copii in cadrul
activitatilor.

FINALITATEA PROIECTULUI
  Confectionarea unui album intitulat ”Stiati ca…?”(curiozitati
despre cosmos);
 Expozitie cu lucrarile realizate de copii;
 Realizarea unui portofoliu cu aspecte din acivitatile copiilor
pentru a fi prezentate parintilor.
STABILIREA DIRECTIIOLOR DE
DEZVOLTARE
Pentru a putea stabili directiile de dezvoltare, am intocmit inventarul de
probleme cu urmatoarele rubrici:

CE STIU COPIII CE VOR SA STIE COPIII

- Soarele incalzeste pamantul. - Ce este o planeta?
- Noi traim pe pamant. - Cum s-a format pamantul?
- Pamantul este o planeta. - Prin ce se deosebeste planeta
- Ziua ne lumineaza soarele. Pamant
- Noaptea pe cer apare luna si multe de celelalte planete?
stele. - - De ce nu se ciocnesc planetele unele
- Oamenii au ajuns pe luna cu de
racheta. - altele?
- Soarele si luna nu se intalnesc - - Unde se ascunde noaptea soarele?
niciodata. - - Se poate ajunge la soare?
- - Cat de mari sunt stelele?
- - De ce nu vedem si ziua stelele pe
cer?
- - De ce oamenii poarta acel costum
cand
- zboara in racheta?
- - De ce pamantul mai este numit si
- Planeta albastra sau Terra?
 Pe baza intrebarilor, am intocmit harta proiectului. Aceasta impreuna cu
inventarul de probleme au fost afisate in sala de grupa urmand a fi completat
cu alte intrebari aparute pe parcurs.

DRAGI PARINTI
Pentru a putea raspunde intrebarilor copiilor din grupa in legatura cu
Cosmosul
mi-am propus sa derulam un proiect tematic intitulat “ SISTEMUL SOLAR”.
Doresc, ca prin modul de abordare a temei sa-i determin pe copii sa-si
imbogateasca
sfera de cunostinte cu notiuni interesante despre UNIVERS.
Va adresez rugamintea de a discuta cu copiii dumneavoastra despre tema
de proiect,
pentru a descoperi de ce materiale avem nevoie in derularea lui.
De aceea, avem nevoie de sprijin si va rugam sa aduceti daca aveti:
jucarii, pliante,
reviste, carti, CD-uri, enciclopedii, atlase, care sa contina informatii despre
aceasta tema.
Speram ca aceasta saptamana sa fie una utila si placuta, in care
raspunsurile la
intrebari sa le gasim si in materialele aduse de dumneavoastra.
 Va multumim pentru colaborare!

Copiii si educatoarea grupei,

Tincuta Chebac

INVENTAR DE ACTIVITATI
LUNI: ID ”CALATORIE IN UNIVERS”
ALA: Biblioteca: ”Citim imagini cu planete din enciclopedii”
Arta: “Sistemul solar”-modelaj
Constructii: “Avioane”
“Rachete”
ADE - DS (Cunoasterea mediului) ”Planetele din jurul soarelui”-vizita
la
Planetariu
- DPM (Educatie fizica)- Saritura in adancime de pe loc; Joc
“Sarim din
 parasuta”
ALA: “Calatorie in jurul pamantului”- vizionzre imagini pe calculator

MARTI: ID ”ZI/NOAPTE”
ALA: Stiinta: “De ce nu se intalnesc soarele, luna si planetele?
Joc de rol: “De-a astronautii”
Constructii: “Aerodrom pentru avioane”
ADE - DLC (Educarea limbajului) “Zborul Merisorului pe luna” de V.
Rassin –
lectura educatoarei
- DEC (Educatie muzicala) “Soarele”- cantec
ALA: Jocuri de miscare: “Dansul roboteilor”
“Soarele si ploaia”

MIERCURI: ID: “VREAU SA FIU…”

ACTIVITATE INTEGRATA: “FERESTRE DESCHISE SPRE CER”
ALA: Joc de masa: “Corpuri ceresti”- reconstituire de imagini
Biblioteca: “Soarele stralucitor”- elemente de limbaj scris
Arta: “Oraselul copiilor pe luna”- desen
ADE - DLC (Educarea limbajului) “Soarele si copiii” de Elena Dragos-
poezie
-DS(Activitate matematica) “Numaram planetele”(numaratul in
limitele 1-9)-
exercitiu cu material individual
ALA: Curiozitati ”Vreau sa stiu mai multe despre…?”
“ Si stelele mor”

JOI: ID”PLIMBAREA COSMONAUTILOR”

ALA: Joc de rol : “De-a exploaratorii”
Constructii: “Farfurii zburatoare”
Biblioteca: ”O intamplare in cosmos”- poveste creata
ADE – DS (Activitate matematica) “A cata racheta a zburat?”- joc didactic
-DC (Educatie plastica) “Privim cerul pe fereastra noaptea”- pictura
ALA: Joc recreativ “Miscarea planetelor”
Joc de miscare “ Sarim din parasuta”
VINERI: ID “S.O.S. PAMANTUL”
ALA: Stiinta: “ Lumina si intuneric pe pamant”- experiment
Arta: “Globul pamantesc”- modelaj
Joc de masa: “Frumusetile pamantului”- puzzle
ADE- DOS (Educatie pentru societate) “Cum ne protejam planeta
Pamant?-
convorbire/ (Activitate practica) “Sistemul solar”- confectionarea unui
album
ALA: Concurs “ Cine stie mai multe despre Univers?”
EVALUAREA PROIECTULUI: “Expozitie cu lucrarile copiilor”