PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE INVATAMANT: Gradinita “Strop de roua”

NIVEL/ GRUPA: I/ Mijlocie 1 “Prichindeii isteti”
DATA: 15.XII.2020
EDUCATOARE: Fataciune Andra
DOMENIUL DE ACTIVITATE: DOS (Activitate practica)
TEMA ANUALA: “Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?”
TEMA SAPTAMANALA: “Vine, vine Mos Craciun”
TEMA/ SUBIECTUL: “Sacul lui Mos Craciun”
TIPUL ACTIVITATII: Formare de priceperi si deprinderi
FORMA DE REALIZARE: Lipire

SCOPUL:

Consolidarea deprinderilor de a lipi folosind materilale si tehnici specifice

lipirii ; dezvoltarea simtului practic si estetic.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

Pe parcursul si la sfarsitul activitatii copiii vor fi capabili:

O1- sa denumeasca materialele si instrumentele de lucru utilizate;

O2- sa lipeasca sacul lui Mos Craciun si elementele decorative;

1
O3- sa aprecieze lucrarile pe baza criteriilor date.

CRITERII DE EVALUARE:
- Respectarea tehnicii de lucru;
- Dispunerea corecta in pagina a elementelor lucrarii;
- Aspectul ingrijit al lucrarilor.

STRATEGII DIDACTICE:

Metode si procedee: Explicatia, conversatia, demonstratia, exercitiul.

Mijloace didactice: Modelul educatoarei, foi suport,carton verde, decoratiuni,

lipici,cd-player.

FORME DE ORGANIZARE: Frontal si individual.

LOCUL DE DESFASURARE: Sala de grupa.

DURATA: 20-25 minute.

2
DEMERSUL DIDACTIC

3
 MOMENTELE CONȚINUTUL STRATEGII EVALUARE
ACTIVITĂȚII ȘTIINȚIFIC DIDACTICE

MOMENT Se aranjează sala de

ORGANIZATORIC grupă pentru
desfășurarea activității;
se pregătește materialul
didactic.

CAPTAREA Se realizează printr- o

ATENȚIEI conversație referitore
la cunoștințele învățate Conversația
anterior despre Mos
Craciun!

ANUNȚAREA Se anunță tema și

TEMEI ȘI A obiectivele activității Conversația
OBIECTIVELOR pe înțelesul
copiilor: ,,Sacul lui
Mos Craciun” - lipire

Se intuiesc materialele
DESFĂȘURAREA didactice care sunt Obiectivul se
ACTIVITĂȚII puse la dispoziție consideră realizat
Conversația dacă majoritatea
pentru realizarea temei
propuse. copiilor denumesc
materialele si
Se prezintă modelul de
instrumentele de
dimensiune mai mare
lucru.
(A3). Se explică și se
Explicația
demonstreză tehnica și
etapele de lucru în
realizarea lucrării.
Se execută exerciții de Demonstrația
încălzire a mușchilor Obiectivul se
mici ai mâinilor. consideră atins
daca majoritatea
Se ureză copiilor ‘spor Exercițiul copilor lipesc
la lucru!’; se lucrează elementele date în

4
 individual, se dau
sugestii și indicații, ori succesiune logică
de câte ori va fi pe suprafața dată.
necesar.

EVALUAREA ȘI Lucrările finalizate se Obiectivul se

ASIGURAREA expun la panou și sunt consideră atins
FEED- BACK ULUI apreciate de către copii Conversația daca majoritatea
cu ajutorul educatoarei, Turul galeriei copiilor apreciază
pe baza criteriilor mai lucrarea proprie/ a
sus amintite. colegilor pe baza
criteriilor de
evaluare.

ÎNCHEIEREA Se fac aprecieri

ACTIVITĂȚII generale și individuale Conversația
cu privire la
desfășurarea activității
și a modului de
participare al copiilor.