Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Teatrul de Papusi
Teatrul de Papusi
Grădiniţa PP ,,Manpel’’
Insp. De specialitate – prof. Irina-Mihaela Trifan
Ed. Daniela-Emilia Todoran
Prof. preş. Monica-Liliana Florea
„Unde sunt copii, sunt şi poveşti. Nu se poate fără poveşti! Şi dacă eşti alesul hărăzit să
spui povestea copiilor, te poţi considera norocos, iar dacă eşti în stare să treci sufletul
poveştii prin păpuşa pe care o ţii în mână eşti de două ori mai norocos. De ce? Pentru că
nici o îndeletnicire pe lumea asta nu e răsplătită cu atâta dragoste ca cea de ,,spuitor’’ de
poveşti!’’
Alexandrina Halic
Argument
Am conceput acest opţional plecând de la rolul educativ al teatrului de păpuşi. Nu
trebuie să uităm că peste tot copiii se bucură de aceleaşi lucruri: le plac poveştile, le place
joaca.Orice copil ştie să se joace, fie cu un ursuleţ, un măgăruş sau o păpuşă – fetiţă, dar nu
oricine are darul să le însufleţească, să le facă să evolueze într-o intrigă anume.
Opţionalul de faţă îşi propune să umple această lacună şi oferă copiilor (dar şi
educatorilor) posibilitatea de a confecţiona, folosind materiale şi instrumente la îndemâna
oricui, un autentic ,,teatru de păpuşi’’, prin care vor putea crea iluzia vieţii şi improviza
adevărate piese, cu personaje şi decoruri variate.Munca educativă devine astfel mult mai
instructivă şi dezvoltă volumul de cunoştinţe al copiilor.
Teatrul de păpuşi este o artă complexă, care reuneşte într-o armonie perfectă munca
intelectuală, munca artistică şi munca tehnică. Trebuie să nu uităm faptul că aici copilul îşi
formează gustul său estetic şi pentru aceasta trebuie să acordăm o mare atenţie formei
păpuşilor, decorului şi însuşi jocului pe scena teatrului de păpuşi.
Teatrul de păpuşi se prezintă în linii mari, ca o activitate distractivă fiind în acelaşi
timp o activitate creativă. E un bun prilej de a rezolva spiritul de colectiv.
B. Conţinuturile învăţării
C. Modalităţi de evaluare
Autoevaluare
Mini-proiecte
Probe orale
Probe practice
BIBLIOGRAFIE