”

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

la Istoria Românilor şi Universală, clasa a VI-a
anul de studii 2021-2022

Profesor: Digori Vasile

Clasa a
VI-a
Spațiul local 9%
Spațiul 50 %
național
Spațiul 41%
universal
Repartizarea procentuală orientativă a detalierilor de conținut, ciclul gimnazial

Proiectul este elaborat conform Curriculumului modernizat, 2010.

Conform ord. ME nr. 124 din 07.03.12
,,Cu privire la organizarea educaţiei istorice în învăţămîntul preuniversitar” Discutat la şedinţa catedrei
Proces verbal nr. ___ din ________________, 2017
Şef catedră Bodean Tamara _______________

Chişinău 2017
Proiect didactic de lungă durată la istorie, clasa a IX-a
Subcompetenţe Unităţi de Nr. Conţinuturi Nr. Data Strategii didactice Observaţii
învăţare d/o ore
 1 1. Introducere în studiul istoriei contemporane. 1
2 2. Evaluare iniţială. 1
 Explicarea I. Ţările lumii 3 1. Sistemul Versailles-Washington şi noua ordine 1 11.09 11.09
11.09 citirea hărţii istorice,
semnificaţiei în perioada internaţională. lucrul pe harta de
termenilor istorici interbelică. 4 2. România în cadrul Conferinţei de pace de la 1 12.09 12.09 12.09 contur
caracteristici epocii 5 Paris. 1 18.09 18.09 18.09 argumentarea,
contemporane; 6 3. SUA în perioada interbelică. 1 19.09 19.09 19.09 întrebări de
 Comentarea 7 4. Europa de Vest în perioada interbelică. 1 25.09 25.09 25.09 înţelegere,
schimbărilor 5. Europa Centrală şi de Sud-Est în perioada
lucrul cu manualul,
survenite pe 8 interbelică. 1 26.09 26.09 26.09
axa cronologică,
parcursul istoriei 9 6. Rusia – URSS (1917-1941). 1 02.10 02.10 02.10
10 7. Sistemul administrativ al României intregite. 1 clustering-ul,
contemporane cu
ajutorul hărţilor 8. Evoluţia social-economică a României în explicaţia,
istorice; 11 perioada interbelică. 1 03.10 03.10 03.10 comentarea
 Identificarea legăturii 12 9. Sistemul politic al României intregite. 1 09.10 09.10 09.10 caricaturii
cauză – efect cu 10. Specificul dezvoltării Basarabiei în cadrul PRES,
referire la 13 României. 1 10.10 10.10 10.10 argumentarea,
evenimentele istoriei 11. Soarta pământurilor din stînga Nistrului. Crearea scrierea liberă,
contemporane; 14 RASSM. 1 16.10 16.10 16.10 eseu de 5 minute,
 Prezentarea 15 12. Japonia şi China în perioada interbelică. 1 17.10 17.10 17.10 test formativ,
evenimentelor 16 13. Lecţie de sinteză: Democraţie şi totalitarism. 1 23.10 23.10 23.10 test sumativ
istoriei 14. Lecţie de evaluare sumativă.
contemporane în
ordine cronologică;
 Utilizarea surselor II. Relaţiile 17 1. Politica externă a României între 1918 -1940. 1 24.10 24.10 24.10 analiza
istorice în internaţional Relaţiile româno-sovietice. documentului,
argumentarea opiniei e în periada 18 2. Tensionarea relaţiilor internaţionale. 1 06.11 06.11 06.11 analiza imaginilor
proprii cu referire la interbelică. Al 19 3. Pactul de neagresiune dintre Germania şi URSS şi 1 07.11 07.11 07.11 lanţul cauzal,
evenimentele Doilea Război consecinţele lui pentru România. calendarul istoric,
contemporane; Mondial. 20 4. Reanexarea Basarabiei şi formarea RSSM (1940). 1 13.11 13.11 13.11 lucrul pe harta de
 Identificarea legăturii 21 5. Cauzele, caracterul şi etapa iniţială a celui de Al 1 14.11 14.11 14.11
contur,
cauză – efect cu II-lea Război Mondial.
eseul,
referire la 22 6. Desfăşuraraea războiului. Victoria statelor 1 20.11 20.11 20.11
Coaliţiei antihitleriste. lucrul cu manualul,
evenimentele istoriei
contemporane; 23 7. România în cel de- Al Doilea Război Mondial. 1 21.11 21.11 21.11 tabelul conceptual,
 Analiza critică a 8. Basarabia şi Transnistria în anii celui de-Al organigrama,
diferitor opinii pe 24 Doilea Război Mondial. 1 27.11 27.11 27.11 textul argumentativ,
marginea unui 9. România postbelică în contextul intereselor graficul T
subiect istoric din 25 marilor puteri. 1 28.11 28.11 28.11 explozia stelară
 sec. al XX-lea; 10. Lecţie de sinteză: Crime împotriva umanităţii. test formativ
 Comentarea 26 Specificul Holocaustului în spaţiul românesc. 1 04.12 04.12 04.12 test sumativ
schimbărilor 11. Lecţie de evaluare sumativă.
survenite pe 27 1 05.12 05.12 05.12
parcursul istoriei
contemporane cu
ajutorul hărţilor
istorice;
 Prezentarea 28 1. Organizarea postbelică a lumii. Relaţiile 1 11.12 11.12 11.12 lucrul pe harta de
III.Evoluţia statelor lumii în perioada
evenimentelor internaţionale 1945- 1991. contur,
istoriei 29 2. Fondarea ONU şi rolul ei în lume. 1 12.12 12.12 12.12 construirea axelor
contemporane în 30 3. Situaţia economică şi politică a ţărilor 1 18.12 18.12 18.12 cronologice,
ordine cronologică; industrializate. SUA. citirea axelor,
 Prezentarea rolului 31 4. Franţa. Marea Britanie. 1 19.12 19.12 19.12
postbelică.

citirea hărţii istorice,

personalităţilor din 32 5. Germania. Italia. Japonia. 1 09.01 09.01 09.01
studiul de caz,
istoria 33 6. URSS în a II-a jumătate a secolului XX. 1 15.01 15.01 15.01
analiza
contemporană; 34 7. Regimurile totalitare comuniste. Ţările de 1 16.01 16.01 16.01
documentului,
 Comentarea „democraţie populară” din Europa.
schimbărilor 35 8. Statele comuniste ale Asiei. China. 1 22.01 22.01 22.01 fişa biografică,
survenite pe 36 9. Popoarele Asiei, Africii şi Amerecii Latine în 1 23.12 23.12 23.12 blazonul
parcursul istoriei perioada postbelică. test formativ
contemporane cu 37 10. Lecţie de evaluare sumativă. 1 29.01 29.01 29.01 test sumativ
ajutorul hărţilor
istorice;
 Identificarea legăturii
IV. România şi RSSM sub

38 1. Transformări social-economice în Moldova 1 30.01 30.01

30.01 analiza
regimuri totalitare.

cauză – efect cu Sovietică în primii ani după război. documentului,

referire la 39 2. Instaurarea şi extinderea sistemului totalitar 1 05.02 05.02 05.02 algoritmizarea,
evenimentele istoriei comunist în România. agenda cu notiţe
contemporane; 40 3. Sistemul totalitar în Moldova Sovietică (1948- 1 06.02 06.02 06.02 paralele,
 Utilizarea surselor 1964). interviul,
istorice în 41 4. Revigorarea totalitarismului în Moldova 1 12.02 12.02 12.02
analiza filmului,
argumentarea opiniei 42 Sovietică. 1 13.02 13.02 13.02
documentar,
proprii cu referire la 43 5. Regimul ceauşist în România (1964- 1989). 1 19.02 19.02 19.02
6. Lecţie de sinteză: Foametea 1946-1947 în RSSM şi test sumativ
evenimentele
 Comentarea 45 1. Dezintegrarea sistemului totalitar comunist. Anul 1 26.02 26.02 26.02 friza cronologică,

VI.Cultura şi ştiinţa în Epoca V. Construcţia europeana

schimbărilor 1989 în istoria Europei. lucrul pe harta de

la finele sec. XX.

survenite pe 46 2. Revoluţia Română din 1989. 1 27.02 27.02 27.02 conur,
parcursul istoriei 47 3. Sfîrşitul “războiului rece”. Formarea lumii 1 05.03 05.03 05.03 textul argumentativ,
contemporane cu multipolare. comparaţia,
ajutorul hărţilor 48 4. Criza sistemului totalitar în RSS Moldovenească. 1 06.03 06.03 06.03 GPP,
istorice; 49 5. Republica Moldova pe calea suveranităţii şi 1 12.03 12.03 12.03
diagrama Venn,
independenţei.
stiu/vreau să
 Utilizarea surselor 50 6. Evoluţia României după 1989. 1 13.03 13.03 13.03
istorice în 51 7. Integrarea Republicii Moldova în comunitatea 1 19.03 19.03 19.03 ştiu/învăţ,
argumentarea opiniei internaţională. problematizarea
53 1. Evoluţia culturii şi ştiinţei în Ep. Contemporană. 1 26.03 26.03 26.03 discuie dirijată,
 Analiza atitudinii 54 2. Cultura şi ştiinţa românească în perioada 1 27.03 27.03 27.03 clusteringul,
membrilor interbelică. asaltul e idei,
Contemporană

comunităţii faţă de 55 3. Renaşterea culturii naţionale româneşti în 1 02.04 02.04 02.04 posterul,
valorile culturii Basarabia. blazonul
naţionale şi 56 4. Cultura în România postbelică. 1 03.04 03.04 03.04 personalităţii,
universale; 57 5. Eforturi pentru renaşterea culturii româneşti în 1 17.04 17.04 17.04
prezentarea ppt
RSSM.
cerectarea,
 Prezentarea rolului 58 6. Cultura RM în contextul culturii contemporane 1 23.04 23.04 23.04
universale. eseul,
personalităţilor din
istoria 59 7. Chişinaul secolului XX. 1 brainstorming,
contemporană; 60 8. Lecţie de sinteză: Cultura şi ştiinţa universală în 1 24.04 24.04 24.04 studiul de caz,
Epoca Contemporană. excursia,
 Explicarea 61 9. Lecţie de evaluare sumativă. 1 30.04 30.04 30.04 tehnica cubului
semnificaţiei test sumativ.
termenilor istorici
 caracteristici
Analiza epocii
atitudinii VII. Lumea la 62 1. Tendinţe politice şi economice la hotar de 1 07.05 07.05 07.05 redactarea eseului,
membrilor hotar de milenii. analiza mass-media,
comunităţii faţă de milenii. 63 2. Problemele globale actuale. 1 interviul,
valorile culturii 64 3. Lecţie de evaluare finală. 1 08.05 08.05 08.05 problematizarea,
naţionale şi 65 4. Lecţie de sinteză: Republica Moldova la începutul 1 14.05 14.05 14.05 proiectul individual,
universale; sec. XXI. Perspectivele integrării europene. analiza documetului,
 Analiza critică a 66 5. Lecţie de sinteză: Minorităţile entice în Republica 1 15.05 15.05 15.05
auorvaluarea,
diferitor opinii pe Moldova.
test sumativ.
marginea unui 67 6. Lecţie de sinteză: Românii din afara hotarelor 1 21.05 21.05 21.05
subiect istoric din României şi Republicii Moldova.
secolul al XX-lea; 68 7. Lecţie de sinteză: Rolul femeii în istoria 1 22.05 22.05 22.05
contemporană.
Total: 68 ore

După tipul lecţiei:

Lecţii de predare-învăţare: 52 ore.
Lecţii de sinteză: 8 ore.
Lecţii de evaluare: 8 ore

După spaţiul de referinţă:

Integrat: 13 ore.
Spaţiul universal: 22 ore. (40 %)
Spaţiul naţional: 30 ore (55 %)
Spaţiul local: 3 ore (5 %)