PROIECT DIDACTIC

Data: 08.12.2020
Unitatea de aplicație: Grădinița cu P.P Nr.1 Târgoviște
Propunătoare: Barbu (Robu) Mihaela Marinela,Facultatea de Teologie Ortodoxă și Științele
Educației,PIPP,anul II.
Profesor coordonator de practică: Camelia Voicu
Educatoare:Ciobanu Monica
Tema anuală: CU CE ȘI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMȚIM?
Subtema: “În așteptarea lui Moș Nicolae”
Categoria de activitate: -ADE-DLC( Educarea limbajului):,,Cui să dau jucăria?” joc didactic
-ADE-DOS (Educație pentru societate):,,Dăruind, ești mai bun!”
TIPUL ACTIVITĂȚII: MIXT(insusire de noi cunostinte; consolidare de cunoștințe)
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată (ADE-DLC,ADE-DOS+ALA)
FORMA DE ORGANIZARE:frontal,individual,in perechi,pe grupuri mici
COMPONENȚA ACTIVITĂȚII:
-ACTIVITATI PE DOMENII EXPERENTIALE:
-Domeniul limba si comunicare(Educarea limbajului): “Cui să dau jucăria”-joc didactic
(insusire de cunostinte noi)
-Domeniul Om și societate( Educație pentru societate) ,,Dăruind, ești mai bun”!-
consolidare de cunoștințe
-ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA:
Intalnirea de dimineata:salutul, prezenta,calendarul naturii,
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTARII:
-Motricitate grosiera si motricitate fina in contexte de viata familiare;;
-Conceptul de sine;
-Curiozitate,interes si initiativa in invatare;
-Mesaje orale in diverse situatii de comunicare.
COMPORTAMENTE VIZATE:
-Exerseaza cu sprijin,ascultarea activa a unui mesaj,in vederea intelegerii si receptarii lui;
-Demonstreaza capacitate de comunicare clara a unor idei ,nevoi,curiozitati,actiuni,emotii proprii;
-Respecta regului de exprimare corecta,in diferite contexte de comunicare;
-Demonstreaza extinderea progresiva a vocabularului;
-Participa la activitati fizice variate,adecvate nivelului lui de dezvoltare;

SCOPUL ACTIVITATII:
-Denumirea corectă a copilului căruia i s-a aruncat mingea
-Pronunțarea corectă a substantivelor în cazul dativ
La finalul activității preșcolarii vor fii capabili să:
-emprimarea clară în propoziții
-formarea deprinderii de a folosi corect substantivul în cazul dativ în propoziții
-activizarea vocabularului cu cuvinte noi
-formarea deprinderii de a asculta cu atenție răspunsurile colegilor
Elemente de joc: -mișcarea
-aruncarea și prinderea jucării
-aplauze
Regulile jocului: Răspunde copilul căruia i s-a aruncat mingea

STRATEGII DIDACTICE:
METODE SI PROCEDEE:
conversatia,expunerea,explicatia,demonstratia,exercitiul,jocul,metoda predictiilor, dezbaterea
MIJLOACE DE INVATARE:laptop pentru prezentarea ,,Legendei lui Moș
Nicolae,videoproiector, jucărie
MODALITATI DE EVALUARE: evaluare orala,aprecieri individuale si frontale,observarea
sistematica a compotamentului copiilor.
DURATA:35’-40’
LOC DE DESFASURARE:sala de clasa
BIBLIOGRAFIE:
1.M.E.N-Curriculum pentru educatie timpurie ,Bucuresti,2019.
2.Activitate integrata in gradinita,Ghid pentru cadrele didactice din invatamantul
preuniversitar,Editura Didactica Publishing House,Bucuresti,2008.
3.Ghid privind desfasurarea activitatilor de educatie fizica in gradinita,Editura Tiparg,2007.

SCENARIUL ACTIVITATII
Activitatea debuteaza cu Intalnirea de dimineata.Copiii vor intra insala de grupa in rand cate
unul,asezandu-se in forma de cerc.
Are loc salutul,care va porni de la educatoare ,apoi fiecare copil isi va saluta colegul.
Prezenta:se vor stabili ”buburuzele” absente,prin completarea panoului de prezenta.
Este reamintita tema saptamanii:”În așteptarea lui Moș Nicolae”.Se va initia o dicutie
referitoare la cine este Moș Nicolae, ce aduce el copiilor și dacă l-a văzut cineva. Copiii își vor
exprima propriile lor păreri. Este anuntata tema zilei:”Cui să dau jucăria”.
Calendarul naturii:se vor completa prin alegerea unor imagini corespunzatoare fenomenelor
meteorologice din ziua respectiva.”Deschiderea carui anotimp este anuntata de ziua de 1
decembrie?”,”Cum este vremea afara?”,”Ce ati observat pe drum cand ati venit la gradinita?”
Noutatea zilei:Acest lucru se va realiza sub forma de surpriza. Propunătoarea le va prezenta
copiilor ,,Legenda lui Moș Nicolae” și îi va învăța că dăruind devi mai bun.
ACTIVITATEA DIDACTICA INTEGRATA:DLC+DOS
Se va incepe activitatea de la Domeniul Limba si Comunicare si se va intersecta cu
Domeniul Om și Societate.
Captarea atentiei: Se realizează prin prezentarea ,,Legenda lui Moș Nicolae”
Se anunta tema si obiectivele activitatii: Astăzi vom juca un joc, acesta se numește ,,Cui să-i dau
jucăria?” și vom învăța pe baza legendei lui Moș Nicolae că dăruind devenim mai buni.
Prezentarea noului continut si dirijarea invatarii:
Educatoarea prezintă jocul pe care îl va realiza împreună cu preșcolarii.
Li se explica copiilor ca vor privi cateva planse in care sunt reprezentate animale,va trebui sa le
priveasca cu atentie,deoarece unele sunt desenate incomplet.
Copiii vor trebui sa spuna carora dintre animale le lipseste ceva.
Dupa ce copiii privesc tablourile,educatoarea arunca jucăria unui copil si intreaba:
-Cui i-am aruncat jucăria?
Se raspunde,de exemplu:
-Ati aruncat mingea Biancai?
Dupa ce se spune cui s-a aruncat jucăria,copilul care a primit jucăria răspunde la intrebarile
puse de educatoare privitoare la plansele expuse.
De exemplu,educatoarea arata un tablou,apoi intreaba:
-Cui ii lipsesc urechile in acest tablou?
-Iepurelui ii lipsesc urechile.
-Cui ii lipseste coada in acest tablou?
-Veveritei ii lipseste coada.
Daca raspunsul este corect,copiii aplauda.Raspunsurile gresite sunt corectate de educatoare.
Jocul continua cu aruncarea jucării altui copil,denumirea numelui copilului caruia i s-a aruncat
jucăria,raspunsul dat de copilul care primeste jucăria la intrebarea:cui ii lipseste?...pana se privesc
toate plansele pregatite.
Urmeaza jocul cu jucăria între copii sub supravegherea educatoarei.Astfel,un copil arunca
jucăria si spune:
Eu i-am aruncat jucăria lui Silviu,trece la loc si arunca jucăria copilului care a primit-o si spune:
Eu i-am aruncat jucăria Mariei.
Jocul se continua pana ce fiecare copil arunca odata jucăria.
După ce toți copiii au aruncat jucăria, propunătoarea le cere copiilor să revină la Legenda lui Moș
Nicolae și să povestească fiecare copil în parte ceea ce a înțeles el din poveste. Această poveste
ne învață să dăruim fiindcă vom fi mai buni. De aceea este bine ca de sărbători să dăruim
mâncare și haine persoanelor nevoiașe.

ASIGURAREA RETENTIEI SI A TRANSFERULUI:

Copiii vor fi solicitati sa-si exprime parerea despre activitatea zilei,cat si despre alte fapte bune pe
care le-au facut sau le pot face pentru ajutorarea unor persoane.
Copiii vor avea ca temă de făcut o faptă bună pentru o persoană neajutorată.
Se face aprecierea activitatii si comportamentului copiilor pe parcursul activitatii.Prescolarii
primesc stimulente.
 DESFASURAREA ACTIVITATII

ETAPELE CONȚINUTUL ACTIVITĂȚII STRATEGIA EVALUARE

ACTIVITĂȚII DIDACTICĂ (METODE
DE
EVALUARE)
MOMENT Se creeaza conditiile necesare pentru desfasurarea
ORGANIZATORIC optima a activitatii:aerisirea salii de Observarea
grupa;pregatirea materialelor didactice necesare comportamentu
activitatii. lui copiilor
ADP-INTALNIREA DE DIMINEATA
Copii intra in sala de grupa si se aseaza pe covor in
cerc,pentru a avea un contact vizual bun cu toti
colegii. Conversația
Salutul care va porni de la educatoare,apoi fiecare
copil isi va saluta colegul.
Prezenta:se vor stabili absentii,prin completarea
panoului de prezenta.
Este reamintita tema saptamanii:”În așteptarea lui
Moș Nicolae”.Se va initia o dicutie referitoare la Conversatia
cine este Moș Nicolae, ce aduce el copiilor și dacă Capacitatea
copiilor de a
l-a văzut cineva. Copiii își vor exprima propriile lor
participa la
păreri. Este anuntata tema zilei:”Cui să dau
discutii
jucăria”.

Calendarul naturii:se va completa prin aalegere

unor imagini corespunzatoare fenomenelor
Observarea
meteorologice din ziua respectiva.:”Inceputul carui
comportamentu
anotimp este reprezentat de ziua de 1
lui copiilor
decembrie?”,”Cum este vremea afara?”,”Ce ati
observat pe drum cand ati venit la gradinita?
Noutatea zilei:Acest lucru se va realiza sub forma
de surpriza. Propunătoarea le va prezenta
copiilor ,,Legenda lui Moș Nicolae” și îi va învăța
că dăruind devi mai bun. Expunerea
 CAPTAREA Captarea atenției se realizează prin Explicatia Observarea
ATENTIEI prezentarea ,,Legenda lui Moș Nicolae.” comportament
Conversația ului nonverbal

ANUNTAREA Se anunta tema si obiectivele activitatii: Astăzi vom Explicația Capacitatea

TEMEI SI A copiilor de a
juca un joc, acesta se numește ,,Cui să-i dau
OBIECTIVELOR urmari
jucăria?” și vom învăța pe baza legendei lui Moș explicatiile.
Nicolae că dăruind devenim mai buni

DIRIJAREA Educatoarea prezintă jocul pe care îl va realiza Explicația

ÎNVĂȚĂRII
împreună cu preșcolarii. Demonstrația
Li se explica copiilor ca vor privi cateva planse in
care sunt reprezentate animale,va trebui sa le
priveasca cu atentie,deoarece unele sunt desenate
incomplet.
Copiii vor trebui sa spuna carora dintre animale le
lipseste ceva.
Dupa ce copiii privesc tablourile,educatoarea
arunca jucăria unui copil si intreaba:
-Cui i-am aruncat jucăria?
Se raspunde,de exemplu:
-Ati aruncat mingea Biancai? Conversația

Dupa ce se spune cui s-a aruncat jucăria,copilul

care a primit jucăria răspunde la intrebarile puse de
educatoare privitoare la plansele expuse.
De exemplu,educatoarea arata un tablou,apoi
intreaba:
-Cui ii lipsesc urechile in acest tablou?
-Iepurelui ii lipsesc urechile.
-Cui ii lipseste coada in acest tablou?
-Veveritei ii lipseste coada.
Daca raspunsul este corect,copiii
aplauda.Raspunsurile gresite sunt corectate de
educatoare.
Jocul continua cu aruncarea jucării altui
copil,denumirea numelui copilului caruia i s-a
aruncat jucăria,raspunsul dat de copilul care
primeste jucăria la intrebarea:cui ii lipseste?...pana
se privesc toate plansele pregatite.
Urmeaza jocul cu jucăria între copii sub
supravegherea educatoarei.Astfel,un copil arunca
jucăria si spune:
Eu i-am aruncat jucăria lui Silviu,trece la loc si
arunca jucăria copilului care a primit-o si spune:
Eu i-am aruncat jucăria Mariei.
Jocul se continua pana ce fiecare copil arunca odata Conversația
Dezbaterea
jucăria.
După ce toți copiii au aruncat jucăria,
propunătoarea le cere copiilor să revină la Legenda
lui Moș Nicolae și să povestească fiecare copil în
parte ceea ce a înțeles el din poveste. Această
poveste ne învață să dăruim persoanelor neajutorate
și să îi ajutăm de fiecare dată când au nevoie
fiindcă vom fi mai buni. De aceea este bine ca de
sărbători să dăruim mâncare și haine persoanelor
nevoiașe.
Asigurarea retentiei
si a transferului Copiii se vor aseza in cerc pe covor .Se vor purta Metoda Capacitatea
discutii referitoare la timpul si locul actiunii ,la predictiilor, copiilor de a
personajele lecturii. Expunerea, face predictii si
Copiii vor avea ca temă de făcut o faptă bună pentru Conversatia. de a raspunde
o persoană neajutorată. la intrebari.
Copiii vor fi solicitati sa-si exprime parerea despre Capacitatea
activitatea zilei,cat si despre alte fapte bune pe care copiilor de a
le-au facut sau pe care le-ar putea face pentru participa la
cineva. discutii.

EVALUAREA Evaluarea se va realiza prin încurajările şi Prin evaluarea

ACTIVITĂȚII aprecierile educatoarei din timpul şi de la sfârşitul și aprecierea
activităţii.Se acorda stimulente pentru efortul depus. Conversația lucrărilor.
ÎNCHEIEREA Preșcolarii vor primi stimulentul și își vor lua la Conversația
ACTIVITĂȚII revedere de la propunătoare.
 Legenda lui Moș Nicolae
Ca toate poveştile şi aceasta începe cu a fost odată… un băieţel pe nume Nicolae. Despre Moş
Nicolae s-au scris multe legende şi povestiri, dar iată ce a ajuns la urechile noastre!
Se spune că Nicolae locuia într-un satuc cu oameni de tot felul. El era tare bun şi special, iar
dorinţa sa cea mai mare era să îi ajute pe cei mai puţin norocoşi, aşa că, atunci când a crescut, a
făcut tot posibilul să transforme visurile celor din jur în realitate. Pentru că rămăsese orfan şi
mostenise o avere destul de mare, în fiecare noapte, Nicolae se deghiza şi le oferea oamenilor din
satul său mâncare, haine şi ce mai aveau nevoie.
Timpul a trecut, iar într-una din zile Nicolae a aflat că un tată din satul său era gata să îşi piardă
cele 3 fete din cauza faptului că era foarte sărac şi nu avea să le dea moştenire. Un negustor
pusese ochii pe ele şi voia să le ia ca să îi fie sclave.
– Nu se poate aşa ceva, s-a gândit Nicolae. Aşa că s-a furisat într-o noapte în casa lor şi a aruncat
o pungă plină cu bani în camera fetei celei mai mari.
– Uite, tată, cineva ne-a trimis aceşti bani şi voi putea să mă mărit! Si aşa a fost. Fata s-a măritat
cu un băiat care îi era drag şi a fost fericită.
La fel s-a întâmplat şi cu fata mijlocie. Bătranul tată era foarte fericit, dar şi foarte curios să vadă
cine era binefăcătorul familiei sale. Aşa că, peste încă un an, s-a hotarât ca, înainte de căsătoria
celei mici, să pândească noaptea ca să vadă cine era cel care îi ajuta familia.
Ca să nu fie descoperit, Nicolae s-a suit încet pe acoperiş şi a aruncat săculeţul cu bani pe hornul
casei. Acesta a căzut într-un ciorap care era pus la uscat la gura focului. De aici şi obiceiul ca
micuţii să primească multe cadouri în şosetele agăţate la sobă sau in pantofiori, lângă uşă, pentru
cei care stau la bloc şi nu au sobă.
– Om bun, cum te numeşti? Vreau să ştiu şi eu cine este cel care mi-a adus atât de multă bucurie,
să-ţi multumesc pentru salvarea fetelor mele! a spus bătrânul tată.
– Nicolae este numele meu, dar te rog să nu mai spui nimănui ce am facut! Pentru o faptă bună nu
se aşteaptă răsplată.
Atunci bătrânul s-a întors la copilele sale, multumindu-i în gând zilnic lui Nicolae pentru
bunătatea sa. Iar Nicolae, a continuat toata viata sa sa faca bine de fiecare data cand a putut.
Spre deosebire de Moş Crăciun, Moş Nicolae nu li se arată niciodată copiilor. Se spune că este
bătrân şi, când îşi scutură barba deasă, cad şi primii fulgi de zăpadă pe pământ. El îşi dă seama
cine a fost cuminte şi cine nu printr-o simplă privire pe fereastra casei şi are cadouri pentru toţi
copiii. Cu o singură conditie. Aceştia să-şi lustruiască ghetuţele şi cizmuliţele, să le lase noaptea
la uşă şi să spere ca Moşul le aduce mere, nuci, portocale, jucarii şi chiar şi câte o bombonică,
deşi dulciurile se manâncă doar cu măsură. Cei neascultători primesc o nuieluşă de măr şi trebuie
să aştepte până anul următor ca să găsească în pantofi daruri frumoase.