Mind's Eye este o strategie fantastică de pre-lecturi care dezvoltă interesul elevilor pentru un

text, punându-i să creeze imagini mentale înainte de a citi.

Cercetările arată că cititorii pricepuți creează în mod regulat imagini în mintea lor în timp ce

citesc. Acest lucru formează căi mentale mai puternice și face ca informațiile să fie mai ușor

de regăsit mai târziu.

Ochiul mintii atinge acest principiu.

Cum functioneaza?

Să presupunem că ești profesor de studii sociale care face o unitate despre imigrație. Vrei ca

studenții să citească o selecție din cartea Val, Insula Ellis, o piesă în care o femeie spune

povestea mutării familiei ei în SUA din Italia.

STEP 1

Primul pas este să alegi 20-30 de cuvinte evocatoare importante din text, cuvinte care vor

evoca sentimente sau imagini puternice în mintea elevului. Iată cuvintele pe care le alegi din

acest pasaj: geantă de pânză, america, ochi clac, tocuri înalte, remorcher, mai puține, banane,

spital, lovituri, țipete, pâine feliată, păr gri, tren, baton de ciocolată, clasa întâi, accent italian,

cărți, oraș mic, New York.

Acum, înainte de a începe lecția, explicați-le elevilor că vor citi povestea unei femei despre

mutarea familiei ei din Italia în SUA, astfel încât să aibă un context pe care să se bazeze.

STEP 2

Apoi, citiți cuvintele încet și dramatic. Învățați elevii să creeze filme în mintea lor despre care

cred că se va întâmpla în text. Pe măsură ce fiecare cuvânt nou este citit, elevii ar trebui să

încerce să îl încorporeze în imaginea lor mentală. Când terminați de citit lista, elevii vor crea

unul dintre cele patru produse finale ca o modalitate de a-și procesa gândurile.
STEP 3

Ei pot desena o imagine pe baza imaginii lor mentale, pot pune o întrebare sau o serie de

întrebări la care speră că textul le va răspunde, pot face o predicție despre text sau pot descrie

sentimentele pe care le oferă imaginile lor mentale. Pe măsură ce elevii lucrează la produsele

lor, poate fi necesar să repetați lista de cuvinte din nou.

STEP 4

Apoi, cereți elevilor să-și împărtășească produsele finale în grupuri mici. Acest lucru le va

arăta toate interpretările diferite posibile pentru listă. Elevii vor descoperi că alții s-au

concentrat mai mult sau anumite cuvinte decât au făcut ei și această împărtășire poate duce la

modificarea sau rafinarea produselor lor.

STEP 5

Elevii citesc apoi textul independent, îl compară cu gândurile lor inițiale. Apoi, ca o clasă, în

grupuri mici sau independent, puneți elevii să reflecteze asupra procesului.

STEP 6

Cât de precise au fost predicțiile lor? Le-a plăcut produsul final pe care l-au ales? Ar alege ei

un alt fel data viitoare, de exemplu, făcând o predicție în loc să deseneze imaginea?

STEP 7

Odată ce ați folosit această strategie de mai multe ori, învățați-i pe elevi cum să folosească

Mind’s Eye în mod independent. Folosind un text eșantion, modelați cum să parcurgeți un

pasaj și să alegeți cuvinte, creați imagini mentale, faceți predicții despre text și apoi citiți

pentru a vedea dacă predicțiile dvs. au fost corecte.