20.03.

2020
Proiect didactic
Disciplina Dezvoltarea personală
Grupa P-1911
Tema Grooming-ul – tehnici de contact on-line periculoase Competenţe generale
Modul Securitatea personală  Exersarea abilităţii de management al unui stil de viaţă de
Submodul Calitatea vieţii şi stilul de viaţă calitate.
Durata 45 min
Data 20.03. 2020 Competenţe specifice
Diriginte Marcela Morari  Componentele calităţii vieţii. Campanii de promovare a
stilului de viaţă în şcoală şi comunitate
Obiective operaţionale
O1. Să se familiarizeze cu regulile de bază ale securității
O2. Să identifice tipuri de riscuri
O3. Să definească noţiunea de grooming
O4. Să analizeze propriile abilități de autosecuritate
O5. Să identifice modalităţi prin care se poate realiza un echilibru între risc și posibilitate.

Forme de organizare a activităţii Metode didactice

 frontală  conversaţia  dezbaterea
 individuală  jocul didactic  exerciţiul
 în grup  expunerea

Resurse didactice
 „https://www.youtube.com/watch?v=2dPVHffRxrg
Bibliografie
1. Ministerul Sănătăţii Publice: http://www.ms.ro/ 2. http://educatieonline.md
 Desfăşurarea activităţii
Obiectiv Timp Activitate Metode didactice şi
(min) forme de organizare a
activităţii
2 Organizarea clasei Expunerea
Anunţarea temei şi a obiectivelor Activitate frontală
5 Captarea atenţiei
O2 Identificați avantajele și dezavantajele prieteniilor on-line. https://www.youtube.com/watch? Expunerea
O3 v=2dPVHffRxrg Conversaţia
1.Profesorul creează o paralelă. Dezbaterea
2.Profesorul accesează linkul.
3. se stabilesc tehnicile de contact on-line periculoase
4. se definește termenul de grooming
5. Se stabilesc grupurile de risc
6. Se formulează esența fenomenului
10 Prezentare Expunerea
O2 Prezentarea Powerpoint va fi susţinută de elevi ai clasei. Activitate frontală
O3
O1 10 Analiza prezentării: Conversaţia
Împreună cu elevii formulează reguli de bază ale unui comportament sănătos. Dezbaterea
Regulile enunţate vor fi scrise pe o coală mare de hârtie. Activitate frontală
Dezbatere
O1 Se descriu situații concrete Dezbaterea
O2 Se stabilește schema de activitate a grooming-ului Activitate frontală
O3 Se citește legea de protecție a copilului Activitate pe grupe
O4 13 Joc didactic Elaborează 4-5 reguli de prevenire a grooming-ului Jocul didactic
O5 Activitate individuală
10 Evaluare
O1 Reține !!! Conversaţia
O4 Elevii vor analiza propriul nivel de securitate şi vor formula metode de protecție. Profesorul va sintetiza Activitate frontală
O5 metodele propuse.

Profesor__________________