Învățarea Accelerată

Termenul de Învățare Accelerată (sau AL, de la expresia „Accelerated Learning” în

limba engleză) acoperă o gamă largă de domenii și cuprinde diverse metodologii
privind predarea și învățarea. Scopul Învățării Accelerate este de a-i face pe cursanți
să-și conștientizeze pe deplin capacitatea de învățare și de a-i ajuta să-și atingă
obiectivele cât mai rapid cu putință.
 

Prin definiție, Învățarea Accelerată are în vedere crearea mediului și utilizarea

metodelor prin care se poate accelera procesul de învățare într-un mod cât mai
simplu posibil. Obiectivul este de a spori rezultatele și nu neapărat de a folosi
anumite metode. Învățarea Accelerată este orientată către rezultat, așa că scopul
contează, nu mijloacele. Cu alte cuvinte, orice metodă care te poate ajuta să crești
viteza învățării, prin definiție, intră sub incidența Învățării Accelerate.
 

Utilizarea Învățării Accelerate necesită răbdare și timp. Este posibil să ai nevoie să

lucrezi mai mult și să te gândești în mod real la feedback-ul primit de la cursanți.

Iată un sumar a ceea ce ai putea să iei în considerare pentru a-ți dezvolta

trainingurile prin Învățare Accelerată:

 Bazează-te întotdeauna pe faptul că învățarea este un proces activ de co-

creație a cunoștințelor și nu unul pasiv de înmagazinare a informațiilor.
 Încurajează implicarea cursanților pentru a spori învățarea.
 Încurajează colaborarea între cursanți: acest lucru le va spori foarte mult
capacitatea de învățare.
 Folosește-te de mijloace de învățare concentrate pe activități; acestea sunt, de
cele mai multe ori, superioare metodelor concentrate pe prezentare.
 Împarte materialul predat în bucăți mici, pentru a-i ajuta să memoreze
conceptele-cheie.
 Setează obiective clare și demonstrează-le cursanților că le-au îndeplinit, după
fiecare sesiune.
 Exploatează întreaga capacitate a cursantului, atingând toate tipurile sale de
inteligență, bazându-te pe Teoria Inteligențelor Multiple. Există8 tipuri de
inteligență: interpersonală,intrapersonală,logică-matematică,verbal-
lingvistică,spațială,organo-kinestezică,muzical-ritmică șinaturalistă.Metodele
tradiționale se concentrează de obicei pe una sau două, cum ar fi cea logică-
 matematică. Folosește Învățarea Accelerată prin accesarea tuturor acestor zone
de inteligență și astfel, vei crește ritmul de învățare.
 Captează și menține atenția cursanților prin supra-stimulare. Creierul poate
procesa mai multe semnale în paralel, ceea ce înseamnă că poate procesa cu
ușurință informații din mai multe surse. Exploatează acest lucru pentru a crește
volumul de învățare, în orice moment.
 Folosește-te de emoții atunci când predai. Emoția poate acționa ca un
catalizator și poate face conținutul mult mai memorabil. Fotografiile cu
conținut emoțional au o probabilitate mai mare de a fi reținute și deci,
asocierea cu un concept nou învățat este mai eficientă.
 Folosește-te de povestiri pentru a preda. Oamenii adoră poveștile. Nu trece
nicio zi fără să fim expuși la vreun fel de povestire, fie că o auzim la TV sau de
la prieteni și familie. Nu părem a ne plictisi de ele vreodată. Poveștile cu
conținut emoțional sunt ușor de ținut minte și pot fi folosite în general ca
analogii. Incluzând cursanții într-o poveste atent structurată, poți preda mai
multe concepte deodată și te poți aștepta ca ei să și le amintească bine și pe
termen lung.
 

Principii-cheie ale învățării la adulți

Mulți cercetători din domeniul formării consideră că trebuie îndeplinite următoarele
condiții pentru ca oamenii să învețe mai eficient:

 Siguranță – Mediul de învățare trebuie să fie primitor și sigur.

 Activitate – Cursantul trebuie să participe activ la procesul de învățare.
 Nevoi clare – Participanții la curs trebuie să conștientizeze că au nevoie să
învețe materia predată.
 Confort social – Mediul de învățare trebuie să asigure confort social.
 Confort fizic – Mediul de învățare trebuie, de asemenea, optimizat din punct de
vedere fizic, la nivel de luminozitate, ventilație, dimensiune și configurare
eficientă a mobilierului folosit.
 Învățare bi-direcțională – Învățarea trebuie să se bazeze pe o comunicare care
funcționează în ambele sensuri.
 Obiective individuale – Cursanții trebuie să-și fixeze obiective individuale
pentru învățare.
 Evaluare – Este necesar ca participanții la curs să-și poată auto-evalua progresul
și să conștientizeze clar faptul că trainingul a le-a adus îmbunătățiri reale.
 Relaționare cu subiectul – Cursanții trebuie să se poată identifica cu materia
prin experiențele anterioare și să construiască pe această bază, pentru a trece
la nivelul următor.
 

Pentru a deveni un trainer excelent, ai nevoie de o atitudine și o mentalitate

concentrate în întregime pe cursanți. Acest mod de gândire îți va face posibilă
deschiderea către o multitudine de tehnici ce pot fi folosite pentru a maximiza
eficiența trainingului.

Te invit să le descoperim împreună: https://www.mastertrainer.ro/master-trainer-

21/