PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ-"ORAȘUL MEU"

Grupa: mare
Tema anuală: Cine sunt/suntem?
Proiect tematic: "Aici în mijloc sunt si eu"
Subtema proiect: "Comunitatea în care locuiesc’’
Tema activităţii integrate:,,Orasul meu’’
Tipul activităţii:Consolidare şi verificare de cunoştinţe, priceperi şi deprinderi
Forma de realizare: Activitate integrată (ADE)
Categorii de activităţi abordate

DLC: DEC : ,,Oraşul meu’’-

TEMA pictură
,,Ce ştiu despre oraşul
ACTIVITĂŢII:
meu?’’ – joc didactic

,,Oraşul meu”

Scopurile activităţii:

 Consolidarea deprinderii de a alcătui propoziții simple și dezvoltate, precum și formarea

deprinderii de a despărții propozițiile în cuvinte;
 Verificarea și consolidarea cunoștințelor despre orașul Dej, realizând corespondențe cu
diferite tehnici de lucru specifice activității de educație plastică.

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE:
III.Activităţi pe Domenii Experienţiale (ADE)
Domeniul Limbă şi comunicare (DLC) : ,,Ce ştiu despre oraşul meu?’’- joc didactic
Domeniul Estetic şi creativ (DEC) : ,,Oraşul meu’’- pictură
Obiective operaţionale:

să denumească elementele din imagini, folosindu-se de jetoane ;

să alcătuiască propoziţii simple sau dezvoltate, corecte din punct de vedere
lexical şi gramatical;
să reprezinte grafic o propoziţie la tablă;
să separe propoziția în cuvinte, numarându-le;
să obţină efecte plastice , forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice
picturii;
 Să-și exerseze deprinderea de-a picta pe bucăți de polistiren.

Strategii didactice:
Metode şi procedee didactice: conversatia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul ,lucrul
individual, în grupuri mici, învăţarea prin cooperare, explozia stelară.
Resurse materiale: placa polistiren, acuarele, pensulă, imagini cu oraşul Dej, o stea mare din
carton colorat și steluțe mici, roata.
Sistem de evaluare : observare curentă, verificare orală, aprecieri verbale
Forme de organizare: frontală, individuală, pe grupe.
Sarcina didactică: Alcătuirea de propoziţii simple şi dezvoltate, precizarea numărului de
cuvinte dintr-o propoziţie și reprezentarea grafică a propoziției .
Regulile jocului:
- Copiii primesc un săculeţ care va merge din mână în mână, iar la semnalul ,,Stop!’’ dat de
educatoare, copilul la care s-a oprit va trebui să scoată o imagine din săculeţ, să o denumească şi
să formuleze o propoziţie simplă sau dezvoltată;
- Copiii alcătuiesc propoziţii simple sau dezvoltate pe baza planşei, după care le vor reprezenta
grafic la tablă;
- Un copil va învârti roata pe care sunt imagini cu orașul Dej si cu imaginea la care se va opri
roata va formula o propoziție și va număra câte cuvinte are propoziția.
Elemente de joc: surpriza, învârtirea roții, aplauze.
Scenariul activităţii

Captarea atenției se va face prin surpriza primită de la viitoarea lor colegă, Sara, adică o
scrisoare. Scrisoarea Sarei pentru copii:

Dragi copii din grupa mare,

Mă numesc Sara şi am cinci ani şi jumătate ca şi voi. În curând mă voi muta în

orașul vostru, deoarece părinții mei o să lucreze acolo. Nu știu prea multe despre orașul
vostru, tot ce știu e că voi fi la grădinița voastră, deci o să fim colegi. Am înțeles că
săptămâna aceasta voi aveți activități despre orașul Dej, de aceea v-aș ruga să filmați din
activitățile voastre și sa îmi trimiteți și mie pentru a cunoaște cât mai multe despre
frumosul vostru oraș. Aș vrea să știu ce instituții aveți în oraș, cum aș putea să-mi petrec
timpul liber și foarte important pentru mine, cum să ajung la grădinița voastră.
Abia aştept să vin la grădiniţa şi să vă cunosc atât pe voi, copii, cât si pe doamnele
educatoare. Pe curând!!!
Cu drag, Sara
 Prin intermediul acestei scrisori se anunţă astefel tema zilei : ,,Oraşul meu’’. ,, Copii în
continuare ne vom juca un joc, care se numeşte: ,,Ce ştiu despre oraşul meu?’’ În acest joc, va
trebui să formulăm propoziţii simple şi dezvoltate, să numărăm cuvintele dintr-o propoziţie, să
reprezentăm grafic o propoziţie la tablă.
Explicarea jocului: Educatoarea va aduce un săculeţ care va merge din mână în mână şi care se
va opri la semnalul acesteia ,,Stop!’’ .Copilul scoate o imagine din săculeţ, o denumeşte şi
alcătuieşte o propoziţie simplă sau dezvoltată , cu imaginea extrasă. Se va desfăşura jocul de
probă o dată, de două ori pentru a vedea dacă explicaţiile au fost înţelese.
Varianta 1: Se va desfăşura jocul propriu-zis, în care copiii care au dat răspunsurile corecte vor
fi aplaudaţi.
Varianta 2:În continuare, ne vom folosi de planşă pentru a forma propoziţii simple şi
dezvoltate, pe care le vom reprezenta grafic.
Varianta 3: Pe rând, fiecare copil învârte roata și cu imaginea la care s-a oprit, formulează o
propoziție și numără cuvintele din propoziție.
"Copii, vă amintiţi ce ne-a cerut Sara? Să îi arătăm care e drumul spre grădinița noastră. Atunci,
hai să-i arărăm pe unde să vină realizând o machetă cu drumul, și obiectivele pe lângă care trece
ca să ajungă la grădiniță". Vom picta mulaje ale elementelor întâlnite pe traseul spre grădiniță. O
să picteze pe bucăți de polistiren pentru realizarea machetei.
Pe tranziția: "Ne-am jucat, am învățat
Pe Sara noi am ajutat
Acum ne vom îndrepta
Și la măsuțe vom picta."
Vom merge la măsuțe pentru a picta.
Așezași la măsuțe ne încălzim musculatura mâinilor și începem activitatea. Urmăresc cu atenție
munca copiilor și intervin acolo unde este nevoie. După terminarea lucrărilor, acestea vor fi
aranjate pentru realizarea machetei. Pe tranziția: "A fost odată un orășel..", copiii se vor îndrepta
spre baie.
Asigurarea retenţiei şi a transferului celor învăţate:
Se va trece la complicarea jocului prin explozia stelară. Îi voi anunța pe copii că ne vom mai juca
un joc în care ei o sa pună întrebări și colegii o să le răspundă, în așa fel o ajutăm pe Sara să cunoască mai
bine orașul nostru. Copiii vor fi așezați în semicerc în jurul unei steluțe mari pe care e desenat elemente
din orașul Dej și cinci steluțe mici pe care se scrie câte o întrebare de tipul: CE? CINE? UNDE? DE CE?
CÂND? Iar cinci copii din grupa extrag câte o intrebare. Fiecare copil din cei cinci își aleg câte trei-patru
colegi organizându-se astfel în cinci grupuri. Grupurile colaborează în elaborarea întrebărilor despre
orașul Dej. La expirarea timpului, copiii revin în semicerc în jurul steluței mari și comunică întrebările
elaborate. Copiii celorlalte grupuri răspund la întrebări. Se vor aprecia întrebările și răspunsurile copiilor.

Încheierea activității:

În încheiere voi face aprecieri asupra modului în care au participat la activitate și îi vom transmite Sarei
gândurile noastre frumoase.