Facultatea de Teologie Ortodoxă și Științele Educației

studentă-Burcă Andreea

Educație nonformală

Educația nonformală într-o școală ideală

În cadrul acestui eseu voi aborda subiectul inițial care include opinia personală și
viziunea mea referitoare la educația nonformală într-o școală ideală.

Din punctul meu de vedere, educația nonformală are scopul de a dobândi cunoștințe
generale pe baza unui ansamblu de mijloace extrașcolare, activități și metode practice care
stimulează dezvoltarea de noi abilități și talente.

Încă de la început, din momentul in care pășim în această lume a educației, profesorul
nostru coordonator reprezintă persoana care ne dezvoltă in diferite maniere propria
mentalitate, viziunea despre viață și despre propria persoană. Prin urmare, educația a
transformat societăți, culturi și destine, de aceea, foarte imprortant, atunci când ne pregătim
pentru viitor, profesorul ar trebui să știe cum sa ne ajute și în această privință și nu să ne
descurajeze. Educația nonformală intr-o școală ideală ar presupune mai multă implicare din
partea profesorilor asupra nevoilor si provocărilor care ne vor întâmpina in viață. Un
exemplu orientativ poate fi: organizarea de noi activități în diferite locuri, pe diferite
domenii, care oglindesc modalitățile prin care elevul invață să “supraviețuiască” de unul
singur intr-un mediu mai putin favorabil. Prin urmare, influența și sfaturile profesorilor
contează în viața elevilor și ar trebui să existe mai multă motivație și sprijin din partea
acestora, dezvoltându-le abilitați necesare lumii in care trăim.
 De asemenea, educația ar trebui sa țină pasul cu noile schimbări pentru a reusi să
conducă elevul pe o cale actuală a dezvoltării. În ceea ce privesc notele si evaluarea
lucrărilor, trebuie sa existe mai multă înțelegere si mai putina descurajare si frica.
Profesorii ar trebui sa încurajeze elevul in loc sa îl certe, sa existe si o limita, într-adevăr,
insă până la acea limită elevul trebuie să se simtă îndeajuns de motivat încât să o ia de la
capăt cu dorința de a reuși ceea ce și-a propus.

Școala ar trebui să facă elevul să se simtă liber și pregătit, nu plin de frică și frustrări
interioare. Amenajarea unor activități în natură pentru recreera și dobândirea liniștei
interioare sunt benefice pentru starea de spirit a fiecăruia dintre noi.

În acest spațiu al cunoașterii trebuie să fie conturate principii de bază prin care elevul
să știe cum să soluționeze diferite probleme și să adopte cunoștințe și abilități necesare și
utile. O școală ideală ar trebui să țină cont de interesele fiecărui elev, sălile de clasă să fie
modelate și decorate cât mai creativ pentru a crea o atmosferă călduroasă și prietenoasă
unde elevul să se simtă comod și familiar.

Educația nonformală într-o școală ideală trebuie să prezinte activități prin care copiii să
își dobândească o serie de compotamente și interese, să își dezvolte și să își cunoască noi
pasiuni pe care le-ar putea pune în practică în viitorul apropiat.

Cuvântul ”ideal” în acest context reflectă, mai degrabă, sprijinul pe care școala ar trebui
să îl ofere elevului, fiind plasat pe nevoile fiecăruia și reușind să îl dezvolte și prin alte
metode extrșcolare benefice. De altfel, ar trebui să reflecte și un spațiu plin de bucurie unde
copilul să pășească cu încredere și entuziasm, fiind puse bazele unui viitor luminat.

În concluzie, școala trebuie să fie șansa noastră către un viitor mai bun, o șansă care să ne
ofere o multitudine de avantaje prin care noi putem să devenim mai buni și să cunoaștem
lucrurile cu adevărat importante și esențiale pentru noi.