Liceul Tehnologic “Sfânta Ecaterina”
Str. Panduri, nr. 57
Urziceni, 925300
Ialomiţa, România
e-mail: gs_sf_ecaterina_urziceni@yahoo.com
Continuturi
EVALUARE INIŢIALĂ
Domeniul personal: La rentrée,
la vie scolaire. Styles de vie
 universul adolescenţei
(viaţa cotidiană), stiluri
de viaţă
 relaţii interpersonale în
familie şi în societate
Elemente de construcție a
comunicării
- L’article défini, indéfini
- L’impératif
Funcții comunicative ale limbii:
 exprimer son opinion
CONŢINUT TEMATIC:
Domeniul personal: La rentrée,
la vie scolaire. Styles de vie
 universul adolescenţei
(viaţa cotidiană), stiluri
de viaţă
 relaţii interpersonale în
PROIECTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE
Modulul I (14 H, S1-S7)
Disciplina de învățământ: Limba modernă 1 Franceză, 2h/saptamana
Clasa: aIX-a C, E, G
Competente Specifice Activitati de Invatare Resurse Evaluare
1.1. Extragerea ideilor esenţiale dintr-un RÉVISION exercițiul de identificare, -evaluare formativă
text, pe baza unor întrebări de sprijin La rentrée, la vie scolaire. Styles de exercițiul de selectare, -evaluare
1.4 Selectarea unor informaţii relevante din vie. coli,copiator, auxiliare autoreflexivă
fragmente de texte informative,instrucţiuni, Domeniul personal: universul didactice,fise de lucru. -aprecieri verbale
tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de adolescenței, stiluri de viață
lucru
3.2 Formularea clară şi politicoasă a -activitate individuală, frontală și pe
informaţiilor şi întrebărilor ; grupe
-activitatea frontală,
-activitatea individuală,
-activitate în pereche
1.1. Extragerea ideilor esenţiale dintr-un Salut, les copains ! exercițiul de identificare, -evaluare formativă
text, pe baza unor întrebări de sprijin Domeniul personal: familia, exercițiul de selectare, -evaluare
1.2 Deducerea din context a înţelesului unor profesorii coli,copiator, auxiliare autoreflexivă
elemente necunoscute dintr-un text citit didactice,fise de lucru. -aprecieri verbale
1.4 Selectarea unor informaţii relevante din -activitate individuală, frontală și pe
fragmente de texte informative,instrucţiuni, grupe
tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de -activitatea frontală,
1
 Liceul Tehnologic “Sfânta Ecaterina”
Str. Panduri, nr. 57
Urziceni, 925300
Ialomiţa, România
e-mail: gs_sf_ecaterina_urziceni@yahoo.com

familie şi în societate lucru -activitatea individuală,

Elemente de construcție a 2.2 . Elaborarea oral sau în scris a unor -activitate în pereche
comunicării descrieri simple, cu referire la evenimente
 L’adjectif qualificatif sau experienţe personale, pe bază de suport
(accord, degrés de vizual sau de plan de idei
comparaison 3.1 Comunicarea interactivă într-un schimb
Le présent de l’indicatif de informaţii simplu şi direct
Funcții comunicative ale limbii: 4.1 Reducerea unui paragraf la ideea
 Se présenter/ esenţială
 présenter qqn. 4.3 Explicarea utilizării unor termeni /
expresii
Bilan 1.1. Extragerea ideilor esenţiale dintr-un Bilan exercițiul de identificare, -evaluare formativă
Bilan initial des connaissances text, pe baza unor întrebări de sprijin Domeniul personal: universul exercițiul de selectare, -evaluare
acquises 1.2 Deducerea din context a înţelesului unor adolescenței, stiluri de viață coli,copiator, auxiliare autoreflexivă
Évaluation des connaissances elemente necunoscute dintr-un text citit didactice,fise de lucru -aprecieri verbale
antérieures 1.4 Selectarea unor informaţii relevante din Domeniul personal: familia, Test de evaluare
fragmente de texte informative,instrucţiuni, profesorii
tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de
lucru -activitate individuală, frontală și pe
2.2 . Elaborarea oral sau în scris a unor grupe
descrieri simple, cu referire la evenimente -activitatea frontală,
sau experienţe personale, pe bază de suport -activitatea individuală,
vizual sau de plan de idei -activitate în pereche
3.1 Comunicarea interactivă într-un schimb
de informaţii simplu şi direct
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea
esenţială
4.3 Explicarea utilizării unor termeni /
expresii

Intocmita de: profesor,Iancu Mara Carmen

PROIECTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE

2
 Liceul Tehnologic “Sfânta Ecaterina”
Str. Panduri, nr. 57
Urziceni, 925300
Ialomiţa, România
e-mail: gs_sf_ecaterina_urziceni@yahoo.com
Continuturi
CONŢINUT TEMATIC :
Domeniul personal:
L’habitat/l’aménagement, « Bien
chez soi .. »
- viaţa personală (hobby,
activităţi de timp liber)
- universul adolescenţei
(viaţa cotidiană)
Elemente de construcție a
comunicării:
- Le pronom personnel
sujet
- Le passé composé de
l’indicatif
Funcții comunicative ale limbii:
- Situer des objets dans
l’espace
Demander / donner des
informations pratiques sur les
objets
CONŢINUT TEMATIC:
Domeniul educaţional şi
cultural: L’alimentation
. Les achats « Faire des courses »,
«Que mange-t-on en France ? »
- elemente importante din
universul cultural
francez şi francofon
Modulul II(16 H, S8-S15)
Disciplina de învățământ: Limba modernă 1 Franceză, 2h/saptamana
Clasa: aIX-a C, E, G
Competente Specifice Activitati de Invatare Resurse Evaluare
1.1. Extragerea ideilor esenţiale dintr-un À chacun sa maison exercițiul de identificare, -evaluare formativă
text, pe baza unor întrebări de sprijin Domeniul personal: viaţa exercițiul de selectare, -evaluare
1.2 Deducerea din context a înţelesului unor personală amenajarea locuinţei.t coli,copiator, auxiliare autoreflexivă
elemente necunoscute dintr-un text citit Domeniul educaţional şi cultural: didactice,fise de lucru. -aprecieri verbale
1.4 Selectarea unor informaţii relevante din stiluri franceze de amenajare a
fragmente de texte informative,instrucţiuni, locuinţei.
tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de
lucru -activitate individuală, frontală și pe
2.2 . Elaborarea oral sau în scris a unor grupe
descrieri simple, cu referire la evenimente -activitatea frontală,
sau experienţe personale, pe bază de suport -activitatea individuală,
vizual sau de plan de idei -activitate în pereche
3.1 Comunicarea interactivă într-un schimb
de informaţii simplu şi direct
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea
esenţială
4.3 Explicarea utilizării unor termeni /
expresii
1.1. Extragerea ideilor esenţiale dintr-un Courir les magasins exercițiul de identificare, -evaluare formativă
text, pe baza unor întrebări de sprijin Domeniul personal: alimentaţie, exercițiul de selectare, -evaluare
1.2 Deducerea din context a înţelesului unor cumpărături coli,copiator, auxiliare autoreflexivă
elemente necunoscute dintr-un text citit Domeniul educaţional şi cultural: didactice,fise de lucru. -aprecieri verbale
1.4 Selectarea unor informaţii relevante din obiceiuri alimentare ale francezilor.
fragmente de texte informative,instrucţiuni,
tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de -activitate individuală, frontală și pe
lucru grupe
3
 Liceul Tehnologic “Sfânta Ecaterina”
Str. Panduri, nr. 57
Urziceni, 925300
Ialomiţa, România
e-mail: gs_sf_ecaterina_urziceni@yahoo.com

(datini, obiceiuri,
sărbători tradiţionale,
mâncăruri specifice)
Elemente de construcție a
comunicării:
- L’adjectif numéral
cardinal
- L’article partitif (formes
et cas de suppression)
- Les pronoms adverbiaux
Funcții comunicative ale limbii:
- Exprimer la quantité
2.2 . Elaborarea oral sau în scris a unor -activitatea frontală,
descrieri simple, cu referire la evenimente -activitatea individuală,
sau experienţe personale, pe bază de suport -activitate în pereche
vizual sau de plan de idei
3.1 Comunicarea interactivă într-un schimb
de informaţii simplu şi direct
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea
esenţială
4.3 Explicarea utilizării unor termeni /
expresii

Bilan 1.1. Extragerea ideilor esenţiale dintr-un Bilan exercițiul de identificare, -evaluare formativă
Bilan initial des connaissances text, pe baza unor întrebări de sprijin Domeniul personal: viaţa exercițiul de selectare, -evaluare
acquises 1.2 Deducerea din context a înţelesului unor personală amenajarea locuinţei.t coli,copiator, auxiliare autoreflexivă
Évaluation des connaissances elemente necunoscute dintr-un text citit Domeniul educaţional şi cultural: didactice,fise de lucru -aprecieri verbale
antérieures 1.4 Selectarea unor informaţii relevante din stiluri franceze de amenajare a Test de evaluare
fragmente de texte informative,instrucţiuni, locuinţei.
tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de
lucru Domeniul personal: alimentaţie,
2.2 . Elaborarea oral sau în scris a unor cumpărături
descrieri simple, cu referire la evenimente Domeniul educaţional şi cultural:
sau experienţe personale, pe bază de suport obiceiuri alimentare ale francezilor.
vizual sau de plan de idei
3.1 Comunicarea interactivă într-un schimb -activitate individuală, frontală și pe
de informaţii simplu şi direct grupe
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea -activitatea frontală,
esenţială -activitatea individuală,
4.3 Explicarea utilizării unor termeni / -activitate în pereche
expresii
Intocmita de: profesor,Iancu Mara Carmen