Proiect de lecție

 Școala Gimnazială ,,Mihai Eminescu” Roșiorii de Vede

Cls. a VIII-a
Disciplina: Educație tehnologică
Titlul lecției : Ce vreau să fiu când voi fi mare?/ Competenţe profesionale
Tipul lectiei: mixtă
Profesor: ing. Mitroi Maria
 Motivare : - Cunoașterea importanței unei bune pregatiri profesionale în ocuparea unui loc de muncă și în
evoluția în carieră
- Valorificarea termenilor de specialitate în comunicare
 Structurarea logică a conținutului lectiei:

Valorificarea bagajului Valorificarea Conştientizarea importanţei

Informațional individual termenilor de dobândirii competenţelor
din domeniul meseriilor specialitate profesionale pentru reuşita
și profesiilor(cls.V-VIII) în în cariera profesională.
comunicare

Experiențe anterioare de Cuvinte cheie Resurse materiale

învățare
Meserii și profesii din diverse meserie, profesie, ocupație, Manual Ed. tehnologică
domenii de activitate cariera etc. Materiale Publicitare, Internet

 Obiective operaționale

Capacitatea de învățare Comportament Condiții de realizare Criterii de

reușită
Probarea capacitatii de a identifica prin identificarea aptitudinilor, calitatilor 90%
aptitudinile, calitatile necesare necesare exercitarii unei
exercitarii unei profesii profesii
Probarea capacitatii de a opera cu prin operarea cu termeni de specialitate 90%
termeni de specialitate
Probarea capacitatii de a conştientiza prin identificarea competențelor 85%
importanţa dobândirii competenţelor profesionale pentru
profesionale pentru reuşita în cariera reuşita în cariera
profesională. profesională.

 Desășurarea lecției

Etape de instruire Arii de Metode de Mijloace de Forme de

Timp

Profesor Elev conținut înv. înv. organizare a

activității
0 1 2 3 4 5 6
2 -organizează clasa -pregătesc Lecția se conversația Manual Frontal/
- prin dialog frontal se materialele încadreaz în explicatia calculatoare, colectiv
sintetizează necesare(calc modulul studiul de telefoane/ta
cunoştinţele referitoare ulatoare/telef ,,Domenii caz b lete
la termenii specifici oane/tablete) profesionale materiale
5 învăţaţi şi rutele de - răspund la ” publicitare
formare profesională întrebările
-prezintă modalitatea de adresate https://padle
a valorifica bagajul consolidându t.com/prof_ Frontal/ pe
informațional -şi mm2010/5d grupe
individual-Padlet cunoştinţele dtkn2jax05
3 -captează atenția-pentru -ascultă cu
a stârni interesul atentie
elevilor pentru noua postarea de
lecţie prezintă eseul pe Padlet
,,Vreau sa fiu…”
2 - Anunţă tema şi - elevii sunt conversatia Frontal/ pe
obiectivele împărţiţi în explicatia grupe
următite. Explică modul grupe(2-3); studiul de
de lucru; -Notează caz
10 -solicită elevilor să titlul lecţiei învăţarea
studieze COR prin -calculator/
http://www.rubinian.co - rezolvă cooperare telefon/table
m/cor_1_grupa_majora. cerințele exercițiul tă
php și să rezolve
aplicația ,,Clasificarea
ocupațiilor ”
https://learningapps.org -își însușesc
/display?v=pis9a350n1 aprecierile și
7 completările
- observă, îndrumă şi
asigură buna Frontal/colec
desfăşurare a activităţii tiv
elevilor; revine cu
explicaţii unde este
cazul.
5 -solicită - rezolvă Frontal/ pe
elevilor/grupelor să cerințele grupe
realizeze un joc
didactic/ după modelul
prezentat
https://learningapps.org
/display?v=pc7f6xiit17,
oferind toate detaliile
despre grupele de
profesii(9 grupe).
Jocul va fi postat pe
Padlet.
-observă, îndrumă şi -își însușesc
asigură buna aprecierile și
desfăşurare a activităţii completările
elevilor; profesorului
10 -fiecare grupă prezintă sau ale
colegilor jocul didactic colegilor
realizat/se pot face -sunt atenți la
modificări/îmbunătațiri răspunsurile
7 -pentru asigurarea colegilor,
retenţiei şi a transferului corectează/co
prezintă aplicația Voki mpletează
http://tinyurl.com/kse răspunsurile
k382 și le solicită incomplete
elevilor să creeze Frontal/
propria prezentare Individual
4 -analizeaza rezultatele
activității elevilor,
apreciază răspunsurile,
face completări
 Only two pages were converted.
Please Sign Up to convert the full document.

www.freepdfconvert.com/membership