2020-2021

Şcoala: Liceul de Arte Vizuale Romulus Ladea, Cluj Napoca

Student: Istrate Mădălina

Departament/Anul de studiu: Istoria și Teoria Artei, anul III

Plan de lecţie

Data: 27.04.2021
Clasa: VIIB
Nivelul claseiGimnaziu
Disciplina de învãţãmânt: Educație plastică
Subiectul lecţiei: Art Nouveau
Exercițiu: Sherlock Holes pe imagini
Competenţe specifice: Elevii vor cunoaște contextul apariției curentului, cuvinte cheie,
originea termenului, artiștii relevanți și o seamă de lucrări importante. Vor fi capabili să
compare Art Nouveau cu alte curente, și să identifice caracteristicile specifice în lucrări.
Obiective operaţionale: Vom crea o discuție interactivă despre Art Nouveau, în special
când lucrăm pe exemple de lucrări, unde vom încerca să îi lăsăm pe elevi să descopere
indicii și caracteristici. Restul predării va fi făcut cu suport vizual captivant.
Tipul lecției: Predare
Strategia didacticã:
Tipul de experienţã de învãţare: Predare, exemplificare, exercițiu prin joc
Metode de predare: Predare-Învățare propriu-zise: prezentare, exemplificare,
problematizare, exercițiu prin joc
Mijloace de învãţãmânt: Prezentare Power point, exercițiu pe lucrări
Forma de organizare a activitãţii elevilor: Pe grupe de câte doi
Bibliografie:
Art Nouveau-History, Charateristic, artists... https://www.britannica.com/art/Art-Nouveau
 Descrierea activităţii didactice
N Secven Unităţi Strategii didactice Activitatea Obse
r. ţe esenţiale profesorului rvaţii
cr didacti de Activitatea
t. ce conţinut elevilor
Moment Imediat după ce s-au conectat elevii, le urăm bun Elevii vor răspunde
1. organizato venit, dna profesoară mă introduce și îmi face o la întrebarea care e
ric scurtă prezentare. floare/planta lor
Captarea Eu voi începe prin a spune ceva despre mine, preferată.
inclusiv care e floarea mea preferată. Apoi îi întreb
atenţiei
care e floare lor preferată, pe care ar alege să o
deseneze, și pe cei care nu se pot decide îi voi mai
întreba o dată la sfârșitul orei.
2. Anunţarea Prezentarea începe cu un animații foarte captivante
temei și amuzante care sigur le vor capta atenția, pe
plastice şi a primul slide, unde îi înștiințez despre subiectul pe
subiectul care îl vom discuta, si anume: Art Nouveau.
Prima parte a prezentării conține mai multă teorie,
ui
prin care învață ce anume este Art Nouveau, sub ce
Predarea alte nume îl mai găsim, și caracteristicile sale.
noului Caracteristicile sunt foarte importante pentru că vor
conţinut trebui să le identifice în opere puțin mai târziu. Le
repet de câte ori este nevoie.
Ulterior, vom vorbi despre câțiva artiști relevanți și
câteva opere din fiecare domeniu, design, pictură,
arhitectură, iar eu le vorbesc despre context, artist,
și opera în sine. Când ajung la ultimele slide-uri,
lansez o provocare, să identificăm împreună
caracteristicile specifice art nouveau pe exemple.
Explicarea Exercițiul se va desfășura pe grupe, doi câte doi, în Exercițiul va dura De
3. şi funcție de cum stau în bancă. Li se va arăta câte o în jur de 20 de obicei
demonstrar poză, și sunt rugați să găsească trei caracteristici art minute. cei care
ea tehnicii nouveau, să le noteze, si voi alege grupurile stau in
aleatoriu să vorbească. aceeasi
de lucru
banca
se
inteleg
si
lucreaz
a mai
eficient
.
Realizar Prin acest exercițiu, își fixează caracteristicile
ea curentului, elemetul estetic, și câteva exemple
lucrării relevante.
4.
Formarea
de
priceperi
şi
deprinderi
5. Evaluare Elevii vor fi răsplătiți în funcție de implicarea și
dedicația lor.