PROIECT : „ Toamna”

TEMA SĂPTĂMÂNII : „ Fructe dulci si aromate”

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
o să utilizeze formule de salut adecvate momentelor zilei sau în
diferite împrejurări ;
o să adopte un comportament adecvat în timpul salutului (mimică,
gesturi, privire, ) ;
o să sesizeze absenţa sau prezenţa unui coleg ,cunoscându-i chipul
şi în acelaşi timp numele;
o să observe cu atenţie vremea de afară, oferind verbal câteva
caracteristici ale acesteia, marcându-le prin simbolul adecvat;
o să schimbe impresii, opinii, păreri, transmiţând cu sinceritate
experienţe şi relatând comportamentul pe care îl au faţă de fructe;
o să comunice pe baza unei idei elaborate;
o să recunoască fructul pe care reprezintă şi să execute mişcări
sugerate de textul cântecului
STRATEGII DIDACTICE:
 metode şi procedee : conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstraţia
 resurse materiale: coş cu flori de primăvară, costumaţia specifică pentru
Zâna Toamna, ecusoane cu fructe de toamna ,pentru fetiţe, calculator ,CD
FORMA DE ORGANIZARE : individual, frontal
DURATA : 15-20 min
SCENARIUL ACTIVITĂŢII

Salutul
Pe fondul melodiei “A venit pe dealuri toamna” copiii se vor aduna în
semicerc şi se pregătesc pentru salut; la început vor recita versurile:
“ Dimineaţa ne-am trezit
La grădiniţă am venit
În semicerc să ne-adunăm
Cu toţii ne salutăm!”
Salutul meu adresat copiilor este : “Bună dimineaţa, copii!” iar copiii răspund :
“Bună dimineaţa, doamna educatoare! apoi copiii se vor saluta , începând de la
stânga la dreapta, dupa cum aleg fiecare.
Prezenţa copiilor
- se realizează cu ajutorul jetoanelor în formă de furnicute pe care este lipita
poza copiilor; copiii prezenţi îşi iau „furnicuta” şi o aşază pe panou, pe musuroi ;
„furnicutele ” copiilor absenţi le aşezăm în interiorul „musuroiului”.
Această etapă este un prilej în care copiii conştientizează componenţa grupului,
eventualii absenţi; ei pot discuta motivele pentru care unii colegi lipsesc, aceasta
fiind încă o modalitate prin care se consolidează relaţiile în cadrul grupului.
Calendarul naturii
- prin intermediul unei conversaţii am stabilit , împreună cu copiii anotimpul în
care ne aflăm, caracteristicile zilei respective iar apoi din coşuletul Zânei copilul
desemnat a luat imaginile adecvate şi le-a ataşat zilei corespunzătoare.
Împărtăşirea cu ceilalţi
Prezint copiilor ( cu ajutorul unui CD şi a unui calculator) pe fond
muzical,câteva imagini despre fructele de toamna , apoi le adresez întrebarea :
„ Ce aţi face dacă aţi avea un mar în mână, acum ?” În cadrul acestei secvenţe,
2-3 copii din colectivul grupei le vor povesti colegilor ce stiu despre fructul
respectiv, dacă cunosc rolul pe care îl au fructele în viaţa noastră.
Activitatea de grup
Această secvenţă se desfăşoară în formaţie de cerc , pe fondul cântecului
„ A venit pe dealuri toamna”, se execută câteva mişcări sugerate de versuri
aplecări, răsuciri, ridicări şi coborâri de braţe .
Noutatea zilei
Va fi prezentată prin intermediul unei fetiţe care va fi îmbrăcată în Zâna
Toamna şi va avea în mână un coş cu fructe ; Zâna va dărui copiilor coşuletul cu
fructe, mesajul zilei scris şi ilustrat ; fructele primite vor fi subiectul discuţiei în
activităţile ce urmează a fi derulate în ziua respectivă.
- Copii , fructele şi imaginile primite de la Zâna Toamna ne vor ajuta să învăţăm
despre ele si de ce trebuie sa mancam fructe, ce rol au în viaţa noastră; apoi,
pe centre, vom construi cosuri/ladite pentru fructe, la „Bibliotecă” vom citi câteva
imagini si ghicitori despre fructe iar la centru „Artă” vom modela fructul preferat.
Mesajul zilei
„ Copiii adora fructele” va fi prezentat atât scris cât şi ilustrat.
Tranziţia spre centre se va realiza cu ajutorul cântecului „ A,a a acum e
toamna ,da”