Scenariu didactic pentru desfășurarea activității la disciplina Limba și literatura română, cu tema

Articolul, la clasa a V – a.

Autor: LUCACI GH.-C. BOGDAN-CRISTIAN

Eveniment instrucțional
Activitatea de învățare în clasă
Timp minim posibil
Timp maxim posibil
Captarea atenției
Având în vedere că ne aflăm la lecția intitulată Articolul, îi voi ruga pe elevi să noteze pe o foaie
de hârtie cinci obiectie din clasă care le atrag atenția
3’
5’
Enunțul obiectivelor
Voi scrie titlul lecției pe tablă, apoi voi anunța obiectivele orei de astăzi, lecția pe care o vom
parcurge și ceea ce vom învăța nou
3’
5
’
Actualizarea „ancorelor” învățării
Îi întreb pe elevi dacă își amintesc ce am învățat ora trecută (substantivul)
5’
7’
Prezentarea sarcinilor de învăţare şi dirijarea învăţării: obţinerea
performanţelor
SO1 – Elevii numesc definiția substantivului, apoi explic legătura acestuia cu articolul;
După aceea scriu definiția articolului pe tablă (5’)

SO2 – Încep prin a le explica elevilor diferența dintre un substantiv articulat și un substantiv
nearticulat, apoi rezolv un exemplu din fiecare exercițiu din manual și, în final, îi las pe ei să
continue exercițiile respective (10’ – 15’)

SO3 – Voi desena un tabel pe tablă în care voi explica articolele hotărâte și articolele nehotărâte,
iar cu ajutorul lui elevii vor putea rezolva exercițiul din manual (10’)

SO4 – tot cu ajutorul tabelului, elevii vor reuși să rezolve exercițiul din manual (5’ – 10’)

30’
40’
Evaluarea formativă de progres
Îi voi ruga pe elevi să revină la cuvintele pe care le-au scris la începutul lecției pe foaie și să le
articuleze hotărât/nehotărât
5’
8’
Intensificarea retenției și asigurarea transferului învățării
Recapitulez pe scurt ce am studiat astăzi și, pentru o bună cimentare a informației, îi rog pe elevi
să rezolve exercițiile 3 și 6 din manual
4’
5’