PROIECT DIDACTIC

Profesor: DIACONESCU OANA

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială nr. 66 - București
Clasa: a IV-a C
Data: 02 martie 2021
Aria curriculară: Om și societate
Disciplina: Religie ortodoxă
Unitatea de învățare: Iubirea creştină, sprijin pentru convieţuirea cu ceilalţi
Titlul lecției: Familia și împlinirea poruncii iubirii
Tipul lecției: comunicare și însușire de noi cunoștințe

Competențe generale:
C.G. 2. Colaborarea cu copiii și cu adulții din mediul familiar, în acord cu valorile religioase
C.G. 3. Explorarea activă a unor elemente din viața de zi cu zi, din perspectiva propriei credințe

Competențe specifice:
1.3. Analizarea modului în care sunt aplicate reguli de comportament moral-creștin, în diferite contexte de viață familiare ;
2.1. Descrierea comportamentelor relaționale din cadrul grupurilor de apartenență

Competențe derivate:
La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili să:
C1- numească prima familie creată și binecuvântată de Dumnezeu;
C2- precizeze modalitatea întemeierii unei familii creștine;
C3- identifice membrii unei familii;
C4- enumere datoriile reciproce ale membrilor unei familii creștine;
C5- argumenteze necesitatea existenţei dragostei şi înţelegerii în familie.

1
Strategia didactică
1. Metode şi procedee: conversația, exercițiul, observația, expunerea, explicația, problematizarea, jocul didactic, cântarea religioasă,
explozia stelară
2. Mijloace de învățământ: Sfânta Scriptură, manualul de religie, caietul de religie, fișe de lucru, literatura religioasă
3. Forme de organizare a activităților: activitate individuală, frontală

Resurse
Oficiale:
1. Programa școlară pentru disciplina Religie ortodoxă, aprobată prin O.M. nr. 5001/02.12.2014, pentru clasa a IV-a;
2. Planificarea calendaristică pentru clasa a IV-a.
Temporale:
număr de lecții – 1 oră
durata – 45 min

Bibliografice:
1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic și de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, București 1982.
2. Colindul Nunta din Cana Galileii: https://www.youtube.com/watch?v=XBKO4_ihOvU
3. Cucoș, Constantin, Educația religioasă, Editura Polirom, Iași, 1999.
4. Daiu, Anișoara, Achim, Daniela, Ioniță, Dragoș, Moldoveanu, Maria, Nicula, Florentina, Religie-Cultul ortodox, manual pentru clasa a IV-a,
semestrul al II-lea, Editura Corint Educațional, București, 2016.
5. Lica, Mioara, Sava, Valentina, Opriș, Dorin, Opriș, Monica, Cozma Irina, Muha, Corneliu, Primăvara credinței, Editura Sf. Mina, Iași, 2007.
6. Magdan, Leon, Ghicitori creștine, Editura Mateiaș, București, 2007.
7. Muha, Corneliu, Dumnezeu creează lumea, vol. 1 și 2, Editura Sf. Mina, Iași, 2012.
8. Șebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opriș, Dorin, Opriș, Monica, Metodica predării religiei, Editura Reîntregirea, Alba Iulia, 2000.
9. http://www.cantecedecopii.com/ghicitori-despre-membrii-familiei/

2
 DEMERSUL DIDACTIC

Nr. Etapele lecției C.d Timp Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode Mijloace Forme de Evaluare
crt. (min.) organizar
e
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Profesorul salută elevii și rostește rugăciunea împreună cu Elevii răspund la salut, rostesc Obs.
1. Momentul 2’ aceștia. rugăciunea și se pregătesc pentru lecție. Exercițiul Icoana din Activitate comporta-
organizatoric Profesorul face prezența elevilor la clasă și realizează de sala de clasă frontală mentului
managementul clasei pentru începerea activității didactice rugăciune elevilor
care urmează să se desfășoare.

2. Captarea 7’ Profesorul va spune elevilor câteva ghicitori creștine, având

atenției ca scop descoperirea titlului lecției noi.
Prima ghicitoare:
”Chiar de nu-ți mai amintești,
Ți-a zâmbit întâia dată.
Tu mereu să-i mulțumești, Elevii răspund: ”mama”. Jocul didactic Activitate Obs.
3 Căci te-ajută viața-i toată. frontală și comporta-
A doua ghicitoare: individuală mentului
Cu mistria și lopata Elevii răspund: ”tata”. elevilor
Cine tot lucrează?
A treia ghicitoare: Problematizarea
Cine te iubește, oare,
Cel mai tare și mai tare Elevii răspund: ”părinții”.
Și te-nvață și te cresc
Și doar binele-ți doresc?
A cincea ghicitoare:
E nins de ani, îmbătrânit,
Eu îl ascult, doar sunt mai mic, Elevii răspund: ”bunic”.
Iar el este bunul meu....
A șasea ghicitoare:
Seara la culcare,
Îmi spune povești, Elevii răspund: ”bunica”.
E bătrână tare,
Cred că o ghicești...

3
 Umblă toată ziulica
Și e harnică...
A șaptea ghicitoare:
Cine știe îmi va spune!
Când au toți același nume? Elevii răspund: ”familia”.
Pot să fie doi sau trei,
Pot să fie oricâți vrei!
Și-s atât de-apropiați
Că-s părinți, surori și frați!
Anunțarea Obs.
titlului și a 2’ Notez titlul lecției pe tablă: ”Familia și împlinirea poruncii Elevii notează în caiete titlul lecției. Conversația Activitate comporta-
3. competențelor iubirii ” și precizez competențele urmărite. individuală mentului
lecției elevilor

Dirijarea Profesorul solicită elevilor să citească lecția de la pg. 28 din Elevii vor citi pe rând câte o propoziție. Expunerea
4. învățării 1 manualul de religie.
15’
Profesorul intervine cu explicații acolo unde este cazul. Elevii ascultă. Manualul de Activitate Obs.
După citirea lecției, profesorul reia ideile principale: religie frontală comporta-
mentului
- O familie se întemeiază prin Sfânta Taină a elevilor
2 Cununiei
- Prima familie binecuvântată de Dumnezeu a fost
familia lui Adam, în Rai
- Familia este alcătuită din părinți, copii, bunici și Explicația
celelalte rude
3 - În familie trebuie să existe dragoste, înțelegere, Conversația
respect
- Părinții sunt datori cu creșterea copiilor în
rugăciune, credință, ascultare, iar copiii sunt datori
să asculte.
4
Profesorul cere elevilor citirea textului de la pg. 29 cu titlul
“Să descoperim împreună!”. Activitate
Profesorul îi invită pe elevi să privească imaginea cu nunta Elevii privesc și ascultă. Observația individuală
din Cana Galileii și le explică faptul că aici, Mântuitorul
Hristos a săvârșit prima minune și a ridicat căsătoria la rang
de taină.

4
 Profesorul distribuie elevilor fișa de lucru (Anexa 1) și -Elevii primesc și lucrează fișa. Explozia stelară Fișa de lucru Activitate Evaluare
12’ explică acestora ce au de făcut. După expirarea timpului frontală orală,
5. Fixarea și acordat, profesorul verifică completarea fișei. Conversația frontală și
sistematizarea individuală
cunoștințelor Profesorul solicită elevilor rezolvarea orală a exercițiului 2 -Elevii răspund și rezolvă exercițiul. Exercițiul Manualul
de la pg. 31 din manual.
5
Profesorul distribuie elevilor Anexa 2 și explică sarcina -Elevii lucreaza fișa primită.
didactică.

Profesorul va pune pentru audiție colindul Nunta din Cana -Elevii ascultă cu atenție indicațiile și Cântarea religioasă Dispozitiv Activitate
Galileii în timpul rezolvării sarcinii date. răspund cerințelor. audio individuală
și frontală
Profesorul urmărește corectitudinea răspunsurilor.

6. Asocierea si Profesorul invită elevii să citească din Sfânta -Elevii ascultă cu atenție învățătura Evaluare
generalizarea 5 Scriptură (manual pg. 30) învățătura din chenarul galben scripturistică Expunerea Sfânta Activitate orală,
3’ pentru ca aceștia să realizeze importanța ascultării față de Scriptură frontală frontală și
părinți. Apoi profesorul va indica citirea textului la „Să -Elevii citesc textul. individuală
reținem” de la pg. 31.

7. Obţinerea Se realizează în permanenţă, cu ajutorul conversaţiei. Elevii ascultă aprecierile făcute de Obs.
performanţei 2’ Profesorul va face aprecierile generale şi individuale profesor. Conversația Agenda Activitate comporta-
şi a feed-back- referitoare la pregătirea elevilor pentru lecţie, cât și la profesorului frontală mentului
ului implicarea lor activă la ora de curs. elevilor

Precizarea Profesorul anunță tema: „Alcătuiți un album al familiei Elevii ascultă explicațiile la ceea ce vor Conversația Fișa de lucru Activitate Rezolvarea
8. temei pentru 1’ voastre în care să surprindeți și aspecte din care să reiasă că avea de făcut ca temă și își notează tema. frontală sarcinii
acasă sunteți o familie creștină” și rezolvarea fișei de lucru (Anexa Explicația acasă
3).

Încheierea Se rostește rugăciunea și se salută elevii. Elevii rostesc rugăciunea și răspund la Exercițiul de Icoana din Activitate Obs.
9. activității 1’ salut. rugăciune sala de clasă frontală comp.
elevilor

5
ANEXA 1

CUM?

-Cum se întemeiază o familie creștină?

CINE? UNDE?

-Cine formează familia? -Unde are loc slujba Cununiei?

FAMILIA

CE?

CARE?

-Care sunt datoriile părinților și ale copiilor într-o familie? - Ce sentimente trebuie să predomine

într-o familie?

6
ANEXA 2

7
 ANEXA 3

Lectură

Rugăciune pentru părinți

1.Doamne, cât este de bine 3.Fă-le parte tot de bine

Când e mama lângă mine, Să poarte grijă de mine,
Doamne, cât este de rău Și mereu cu harul Tău,
Când nu-l văd pe tatâl meu. Izbăvește-i de cel rău.

2.Tata, mama mă iubesc 4. Doamne, ține-i fericiți

Pentru mine ei trudesc Pe părinții mei iubiți,
Ține-i Doamne, Îndurate, Să mă poată crește bine,
La mulți ani, cu sănătate. Să se bucure de mine.
(Din folclorul copiilor)