PROIECT TEMATIC

„DIN IUBIRE
PENTRU TINE”

TEMA PROIECTULUI: „Cu ce și cum

exprimăm ceea ce simțim?”
PERIOADA: 02.03.-13.03.2020
SUBTEME (DIRECȚII DE DEZVOLTARE): 1. „Dăruim mărțișoare celor dragi”
2. „Mama mea, draga mea”
GRUPA: Mijlocie „C”
DURATA: 2 săptămâni
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:
- Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiare;
- Conduită senzorio-motorie pentru orientarea mișcării;
- Sănătate (nutriție, îngrijire, igienă personală) și practici privind securitatea personală;
- Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate;
- Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității;
- Autocontrol și expresivitate emoțională;
- Curiozitate, interes și inițiativă în învățare;
- Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități);
- Activare și manifestare a potențialului creativ;
 - Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute;
- Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare;
- Premise ale citirii și scrierii, în contexte de comunicare cunoscute;
- Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat;
- Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea mediului
apropiat.
COMPORTAMENTE VIZATE:
- Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei;
- Participă la activităţi fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare;
- Se orientează în spațiu pe baza simțurilor;
- Își coordonează mișcările în funcție de ritm, cadență, pauză, semnale sonore, melodii;
- Manifestă deprinderi de păstrare a igienei personale;
- Utilizează reguli de securitate fizică personală;
- Manifestă încredere în adulţii cunoscuţi, prin exersarea interacţiunii cu aceştia;
- Inițiază/participă la interacţiuni pozitive cu copii de vârstă apropiată;
- Exprimă recunoașterea și respectarea asemănărilor şi a deosebirilor dintre oameni;
- Exersează, cu sprijin, asumarea unor responsabilități specifice vârstei, în contexte variate;
- Demonstrează acceptare și înțelegere faţă de celelalte persoane din mediul apropiat;
- Recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piese muzicale, texte literare;
- Inițiază activități de învățare și interacțiuni cu copiii sau cu adulții din mediul apropiat;
- Realizează sarcinile de lucru cu consecvență;
- Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în conversații și povestiri
creative;
- Demonstrează simț muzical ritmic, armonic prin cântec, joc cu text și cânt, dans etc.;
- Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui (comunicare
receptivă);
- Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorificării ideilor, emoțiilor, semnificațiilor etc.
(comunicare expresivă);
- Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni, emoții proprii
(comunicare expresivă);
- Asimilează unele elemente ale scrisului și folosește diferite modalități de comunicare grafică și orală
pentru transmiterea unui mesaj;
- Construiește noi experienţe, pornind de la experienţe trecute;
- Demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr şi cu numeraţia;
- Identifică şi numește formele obiectelor din mediul înconjurător.
RESURSE:
Mărțișoare, imagini şi planşe cu activitatea mamei în familie, albume foto de familie, cu
flori de primăvară, jetoane cu imagini reprezentând-o pe mama, cărți cu povești, puzzle-
uri, loto cu povești, jocuri magnetice, jumătăți fructe-legume din lemn, bucătărie cu vase,
Materiale mulaje alimente, fructe şi legume din plastic, casa de marcat, creioane colorate, foi de bloc
de desen, cărţi de colorat, paste, cleștișori, ștanțe diverse (floricele, inimioare, fluturași
etc.), acuarele, pensule şi pahare, plastilină şi plaşete, cartoane colorate, foarfece, lipici,
cuburi din lemn, lego, figuri geometrice plane, rotodiscuri, mozaic, bețișoare, calculator,
imprimantă etc.
Umane Copiii
 Educatoarele grupei
Părinții
De timp 2 săptămâni

METODE ȘI PROCEDEE: observația, explicația, brainstormingul, conversația euristică, povestirea,

exercițiul, învățarea prin descoperire, experimentul, demonstrația, problematizarea, explozia stelară, jocul etc.

DESCRIEREA PROIECTULUI: Prin intermediul acestui proiect, vom încerca să îi familiarizăm pe copii cu
sărbătoarea mărțișorului și a mamei, dar și cu schimbările care au loc în natură în această perioadă. Copiii vor
avea posibilitatea să învețe despre vestitorii primăverii și să cunoască simbolul Mărțișorului, dar și să o
descopere pe mama lor prin activitățile și munca ei de zi cu zi, și, să își exprime emoțiile sincere față de
dragostea ce le-o poartă mămicilor.

INVENTAR DE PROBLEME

CE ȘTIU COPIII DESPRE TEMĂ? CE NU ȘTIU COPIII DESPRE TEMĂ?

- Ziua Mărțișorului este pe 1 Martie. - 1 Martie este oficial prima zi de primăvară.

- Ghiocelul este simbolul primăverii. - Ce simbolizează mărțișorul, cine îl poartă
- Pe 8 Martie sărbătorim Ziua Mamei. și cui îl dăruim?
- O iubim pe mama; ea ne îngrijește, ne - Și noi putem crea și dărui mărțișoare.
iubește, ne ocrotește, iar noi îi aducem multe - Cum ne manifestăm iubirea față de
bucurii. mamele noastre?
- Mama face foarte multe lucruri pentru noi. - Cum o sărbătorim și ce îi oferim mamei de
- Câteodată o ajutăm pe mama în casă. ziua ei?
- Care sunt activitățile zilnice ale mamei
mele? Cum reușește să facă atâtea lucruri? O
putem ajuta?
- Cum ne comportăm cu mama și cum
apreciem munca ei?
- Este mama cea mai importantă ființă din
viața noastră?
 SCRISOARE CĂTRE PĂRINȚI

Stimați părinți,
Grupa mijlocie „C”, va derula în următoarele două săptămâni proiectul tematic „Din iubire pentru tine”,
dedicat sărbătoririi mamelor și zilei Mărțișorului. Copiii învață de la d-voastră, dragi mămici, tot ce e mai
frumos și pur în lume...învață iubirea și bunătatea, iar Ziua mamei este o sărbătoare care merită să fie marcată
cu dragoste și drag de către copii. Poate că în această perioadă copiii își exprimă cel mai bine emoțiile, învață să
vorbească despre ele și să le controleze. Copiii vor învăța, de asemenea, despre vestitorii primăverii și despre
însemnătatea și simbolul Mărțișorului. Așadar, pentru reușita acestui proiect vă rugăm să participați și să ne
spijiniți cu diverse materiale, cum ar fi: albume foto de familie, cărți cu povești sau orice altceva considerați că
ne-ar fi de folos în desfășurarea proiectului.
„Fluturașii” vă mulțumesc pentru implicarea și sprijinul acordat.
Cu prietenie,
Educatoarele grupei.
 HARTA PROIECTULUI
„DIN IUBIRE PENTRU TINE”

„Dăruim mărțișoare celor dragi”

 1 Martie - prima zi de primăvară și Ziua
Mărțișorului
„Mama mea, draga mea”
 Ghiocelul și mărțișorul sunt primii vestitori ai
anotimpului primăvara  8 Martie - Ziua Mamei
 Învățăm să dăruim mărțișoare confecționate
cu mânuțele noastre  Mama este ființa cea mai dragă care ne apără și
ne îngrijește mereu
 Fetițele, dar și băieții poartă mărțișoare în
piept pentru a sărbători venirea primăverii  Mama muncește și la serviciu, dar și acasă

 Caracteristicile primăverii: vremea se  Activitățile mamei de acasă:

încălzește, ne îmbrăcăm mai subțire, petrecem - spală vase, haine
mai mult timp afară, soarele e mai blând, plouă - gătește pentru întreaga familie
mai des, câteodată bate vântul - face curățenie, cumpărături,
- își petrece timpul cu noi, ne învață tot
timpul ceva nou) etc.

 Daruri pentru mama (felicitări, desene,

inimioare, flori culese de noi, îmbrățisări, pupici
etc.)
 Emoții și sentimente pentru mama (exprimarea
emoțiilor, a iubirii sincere pentru mama)