Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova

Colegiul „Mihai Eminescu” din Soroca

„Aprob”
CELAC Virgilia,
director adjunct pentru instruire și educație
________

PROIECTARE DIDACTICĂ DE LUNGĂ DURATĂ

la unitatea de curs Bazele ştiinţei nursingului ( studiul individual)
specialitatea Asistenţă Socială 92310
anul I, grupa 13
pentru anul de studii 2020 - 2021
Profesor: TAŞNIC Aliona, grad didactic Întâi

Discutată și aprobată la ședința catedrei de

psihopedagogie și asistență socială
proces – verbal nr.___din________2021
Șef catedră ______ARBUZ Irina
 Materii pentru studiul individual Produse de elaborat Modalităţi de evaluare Termeni de realizare

1. Aspectele teoretice ale procesului de nursing

Definiţiile de nursing şi nursă. Schemă la calculator – elaborarea

Prezentarea schemei Săptămâna 2
Rolul şi funcţiile nursei. schematică a definiţiilor

2. Măsuri de asigurare a mediului securizant pentru pacient

Dezinfecția. Tipurile şi metodele de Broşură informativă – elaborarea

Demonstrarea broşurilor Săptămâna 5
dezinfecţie. creativă a broșurilor tematice
3. Nevoile fundamentale ale omului

Nevoia de a respira şi a avea o bună

circulaţie. Prezentare proiect PowerPoint,
Nevoia de a mînca şi a bea. Nevoia de a Derularea de prezentări Săptămâna 9
postere
elimina. Nevoia de a se mişca şi a avea o buna
postură. Nevoia de a dormi şi a se odihni.
4. Procesul de nursing

Ghid de interviu – realizarea unui

Colectarea de date. Observarea şi interviul Prezentarea interviului Săptămâna 11
interviu cu un beneficiar spitalizat

Aspecte definitorii ale conceptului de

Rezumat oral – elaborări de concluzii Prezentarea concluziilor Săptămâna 13
educaţie pentru sănătate
 Produse pentru
Nr.
măsurarea Criterii de evaluare a produselor
crt.
competenței
2. Schemă pe calculator  Redarea esenţei subiectului în cauză.
 Relevanţa elementelor grafice utilizate.
 Modul de amplasare a elementelor grafice.
 Creativitatea şi originalitatea.
 Corectitudinea reprezentării legăturilor
(relaţiilor) dintre elemente.
 Corectitudinea redării caracteristicilor
relevante ale elementelor grafice ale
schemei.
 Corectitudinea redării caracteristicilor
relevante ale relaţiilor între elementele
grafice ale schemei.
3.  Validitatea proiectului - gradul în care acesta
Proiect elaborat
acoperă unitar și coerent, logic și
argumentat tema propusă.
 Completitudinea proiectului - felul în care au
fost evidențiate conexiunile și perspectivele
interdisciplinare ale temei, competențele și
abilitățile de ordin teoretic și practic și
maniera în care acestea servesc conținutului
științific.
 Elaborarea și structura proiectului -
acuratețea, rigoarea si coerenta demersului
științific, logica și argumentarea ideilor,
corectitudinea concluziilor.
 Calitatea materialului folosit in realizarea
proiectului, bogăția și varietatea surselor de
informare, relevanța și actualitatea acestora,
semnificația datelor colectate s.a.
 Creativitatea - gradul de noutate pe care-l
aduce proiectul in abordarea temei sau în
soluționarea problemei.
4. Referat  Corespunderea referatului temei.
 Profunzimea și completitudinea dezvoltării
temei.
 Adecvarea la conținutul surselor primare.
 Coerența și logica expunerii.
 Utilizarea dovezilor din sursele consultate.
 Gradul de originalitate și de noutate.
 Nivelul de erudiție.
 Modul de structurare a lucrării.
 Justificarea ipotezei legate de tema
referatului.
 Analiza în detaliu a fiecărei surse de
documentare.
5. Rezumat oral  Expune tematica lucrării în cauză.
 Utilizează formulări proprii, fără a
distorsiona mesajul lucrării supuse
rezumării.
 Expunerea orală este concisă și structurată
logic.
 Folosește un limbaj bogat, adecvat tematicii
lucrării în cauză.
 Respectarea coeficientului de reducere a
textului: 1/3 din textul inițial.
8. Test rezolvat  Scorurilor însumate în corespundere cu
baremul de corectare, în baza criteriilor de
evaluare specifice itemilor, care sunt incluși
în test.