SCENARIU DIDACTIC

MOARA LUI CĂLIFAR

Nr. Etapele Activitatea profesorului propunător Activitatea elevilor Metode Materiale Forma de Forma
Crt. lecției didactice didactice organizare de
evaluare

Moment Va saluta și va pregăti atmosfera pentru Elevii salută și își pregătesc Conversația Activitate
organizatoric începerea lecției cele necesare pentru începerea frontală
(1 min.) lecției.
1.

Verficarea Va verifica tema solicitând elevilor să o Conversația Caietele Activitate Aprecieri

cunoștințelor citească. elevilor individuală verbale
2. 1-2 elevi citesc tema de casă. Explicația
anterioare
(3min.)

Captarea Profesorul va capta atenția elevilor prin Elevii ascultă cu atenție și cu Explicația Caietele Activitate
atenției menționarea titlului noii unități de învățare, mult interes cerințele și elevilor frontală
3. Conversația
(10min.) GRANIȚE ÎNTRE LUMI și prin rezolvarea sugestiile profesorului. Aceștia
primelor două exerciții din manual. Împarte extrag câte un bilețel din
clasa pe echipe și înmânează fiecărei echipe fiecare culoare și rezolva Bilețele
câte unbilețel de culori diferite pe care se subiectiv cerințele.
găsesc scrise indici spațio-temporali. Le cere
elevilor să tragă la sorți câte un bilet din
Bilețele
fiecare categorie și să discute între ei ce
evenimente inexplicabile s-ar putea petrece în
acel loc și în acel moment.
 Profesorul cere fiecărui reprezentant al
echipei să noteze pe un nou biletel și să
menționeze care dintre răspunsurile de la
exercițiul anterior i-a plăcut cel mai mult și
care au fost criteriile de apreciere.
Va sugera reprezentanților grupei să
lipească pe tablă bilețelele cu răspunsurile lor
pentru familiarizarea elevilor cu fantasticul.
Reprezentantul fiecărei echipe Conversația
notează pe un bilețel nou
Explicația
răspunsul care i-a plăcut cel
mai mult și factorii care au dus
la alegerea acelui răspuns.
Bilețelele
Acesta va citi răspunsul în fața
Tabla
clasei și va lipi bilețelul pe
tablă.

Anunțarea Profesorul anuță titlul noii opere literare Elevii rezolvă ghicitoarea. Conversația Tabla Activitate Aprecieri
temei noi și a pe care o vor studia cu ajutorul unei ghicitori frontală verbale
4. Foaia de
obiectivelor Două roate îndelung
flipchart
propuse
Fug și nu se mai ajung
(2min.)
Le hrănesc cu grăuncioare
Să-mi facă făină moale.
MOARA
Tabla
Elevii ascultă cu atenție și
Scrie pe tablă titlul și autorul noii opere
notează titlul în caiete. Caietele
literare pe care o vor studia la clasă.
elevilor
Elevii ascultă cu atenție
Menționează obiectivele operaționale:
obiectivele lecției.
-să înțeleagă textul lecturat
-să prezinte relația titlului operei literare cu
textul
-să fie capabili să identifice cuvintele
 necunoscute și să formuleze enunțuri cu
acestea
Profesorul scrie pe tablă câteva date Elevii notează în caiete datele Expunerea Tabla Activitate
biografice despre autor și le prezintă câteva biografice despre Gala frontală
5. Dirijarea Galaction. Caietele
curiozități despre acesta.
predării și elevilor și
Acesta citește elevilor textul din manual
învățării (25 individuală
sau ca alternativă pune spre a fi audiat în
min.) Audiția
lectura autorului, accesând înregistrarea You
Tube - https://www.youtube.com/watch? Elevii ascultă în liniște și cu Lectura
v=Gd2B4REkx3A interes lectura noului text.
Profesorul clarifică sensul cuvintelor
necunoscute explicate în subsolul paginilor. Elevii se familiarizează cu Explicația
Le cere elevilor să formuleze oral enunțuri noi cuvintele necunoscute întâlnite
în text și formulează oral Enunțul
cu aceste cuvinte.
enunțuri cu acestea.

Asigurarea Le cere elevilor să precizeze oral relația Elevii menționează subiectiv Conversația Activitate
retenției și a dintre titlu și conținutul operei. relația titlului cu textul ascultat. frontală
6.
transferului ( Profesorul precizează elevilor care este Elevii ascultă cu interes spusele
7min.) simbolistica morii într-un textul literar, profesorului și revin asupra Expunerea
menționând că acest motiv literar se întâlnește cerinței anterioare completând
Explicația
în proza fantastică din care face parte și opera răsunsul.
literară Moara lui Călifar de G. |Galaction, și Elevii completează enunțuirile
le cere elevilor să revină asupra răspunsului subiectiv, apoi fac schimb de
Exercițiul
anterior cu noi completări. caiete cu colegul de bancă
Acesta îi pune pe elevi să completeze în pentru a-și compara Caietele Aprecieri
caiete enunțurile următoare: răspunsurile. elevilor Activitate verbale
Mi s-a părut surprinzător ... . individuală
Nu am înțeles din text ... . Exercițiul
 Textul mi-a provocat o stare de ... . Conversația
Textul mi-a adus aminte de ... .
După care le cere să facă schimb de caiete Aceștia răspund subiectiv
pentru a-și putea compara răspunsurile. cerințelor profesorului.
Profesorul întreabă elevii care dintre
enunțuri li s-a părut cel mai greu de completat,
și le cere să menționeze care au fost
dezacordurile dintre raspunsul lor și al
colegului de bancă.

7. Asigurarea Se realizează pe tot parcursul lecției prin Conversația

feedbackului aprecieri verbale și prin intervențiile
Aprecieri
profesorului.
verbale

Tema de Le cere să formuleze în scris enunțuri Notează tema în caiete, fiind Explicația Caietele Activitate
casă dezvoltate cu toate cuvintele explicate în josul atenți la explicațiile primite. elevilor individuală
8.
paginilor de la textul Moara lui Călifar de
(1 min.) Gala Galaction și să rezolve exercițiile 3,4 din
manual de la pagina 118.