Plan de lecție

Școala: Școala Gimnazială ,,Tudor Vladimirescu’’

Numele invățătoarei: Gáll Blanka

Profesor metodist: Gábor Lizetta

Numele practicantei: Matache Daniela

Data: 17. 12. 2020

Aria curriculară: Limbă și comunicare

Disciplina: Limba și literatura română

Clasa: I-a

Subiectul lecției: Aranjăm masa

Tipul lecției: Comunicarea cunoștinței

Competențe specifice:

1.1.Manifestarea curiozităţii faţă de mesaje artistice transmise prin limbaj visual

2.1.Exprimarea liberă a ideilor/experienţelor şi a emoţiilor/sentimentelor prin utilizarea de matriale,

instrumente de lucru şi tehnici simple

Obiective operaționale:

O1: Să alcătuiască propoziții.

O2: Să execute corect mișcările.

O3: Să numeasă corect perechea cuvintelor.

O4: Să unească desenele potrivite.

O5: Să completeze corect propozițiile.

Metode și procedee: conversație, prezentare, verificare, exersare, explicaţie, proiectare,

Materiale didactice: ppt, wordwall jocuri online, manual.

Formele de organizare: individuală, orală.

Evaluare: individuală, orală.

Etapele Timp Obiective Conținuturile Strategia didactică Forme de Evaluare
lecției Opera- învățării Învățare /
ționale Metodee
Și procedee
1.Momentul 1’ Pregătesc materialele care Orală
organizatoric sunt necesare pentru
susținerea orei. Verficare
2.Verificarea Verificăm şi Vă rog să deschideţi cărţile
temei de casă discutăm şi caietele la tema de casă.
tema Verfiicșăm și discutăm
tema.
Conversație Pentru a exersa utilizarea
limbii române, o să pun
3. Captarea 5’ niște întrebări pentru copii:
Atenției - V-ați trezit? Individuală
O1 - V-ați spălat pe Conversație
dinți?
- V-ați îmbrăcat?
4. Enunțarea PPT: - Cu ce v-ați
obiectivelor 15’ prezentarea îmbrăcat?
noilor - Ați luat micul
cuvinte dejun?
O să prezint o proiecție în Orală
care sunt imagini cu noile
5.Reactualiza- cuvinte.
rea 1. Farfurie-
structurilor farfurioară Explicație
Învățate 2. Lingură-linguriță
anterior 3. Bluză- bluziță
4. Cană-cănuță
5. Masă- măsuță
6. Mașină- mașinuță
După ce o să repet
de mai multe ori,
v-om exersa și vom
alcătui propoziții.
Etapele Timp Obiective Conținuturile Strategia didactică Forme de Evaluare
lecției Opera- învățării Învățare /
ționale Metodee
Și procedee
6.Prezentarea 5’ O2 Joc didactic: Am o cană mare și una Orală
optimă a Cană- cănuță mică în mâna mea. Copii
conținutului va trebui să se ridice și Explicație
și dirijarea când ridic cănuța mică
învățării copii o să stea jos, iar când
ridic cana mare copii vor
ridica în picioare.
Scopul meu este de a
7.Obținerea exersa diminutivalul și Prezentare
perfomanței perechea cuvântului
cană/cănuță.
Următorul joc va pune
accentul pe găsirea
8. Consolida- Joc didactic perechii a cuvintelor noi.
rea O3 online: După ce am exersat și am Proiectare
cunoştiinţelor 5’ Perechea prezentat ppt-ul, copii vor
cuvântului. juca un joc didactic pe care
am realizat cu ajutorul
platformei WordWall.
Când roata va opri la un
cuvânt, copii va trebui să
9. Feed-back numească perechea Explicație Orală
Exerciții: cuvântului.
5’ O4 Manual 46/5 După ce am exersat, vom
rezolva exercițiul 5 din
manual. În care copii va
trebui să unească Exersare
10. Evaluarea cuvintele noi cu perechile
performanței Joc didactic: potrivite.
O5 Propoziția în Dacă mai avem timp, vom
5’ nori magici juca un alt joc didactic.
Copii vor completa
propziții cu cuvinte
potrivite.
10. Stabilirea Anunț tema pentru acasă
temei de casă care va fi din caietul de
exerciții, pagina 45/ 3.

2’