FIŞA DE EVALUARE

A. DATE DE IDENTIFICARE A PERSOANEI EVALUATE

Numele şi prenumele angajatului evaluat .......................................................................................
Perioada supusă evaluării . ............................................................................................................
Denumirea postului de muncă .........................................................................................................
Poziţia postului în structura organizatorică .....................................................................................
Data angajării în organizaţie .............................................................................................................
Pregătire profesională ... ..................................................................................................................
Instruiri la care a luat parte în perioada supusă
evaluării .............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
...............
B.DATELE DE IDENTIFICARE ALE EVALUATORULUI
Numele şi prenumele evaluatorului:
Funcţia evaluatorului şi poziţia în structura organizatorică a organizaţiei:

C. OBIECTIVE DE PERFORMANŢĂ

1.EXPERTIZA ÎN SARCINILE SPECIFICE POSTULUI DE MUNCĂ

Capacitatea unei persoane de a efectua sarcinile principale ale postului de muncă.
Se evaluează prin criteriile 1+2+3+4+5 +11
Notare :

2. EXPERTIZA ÎN SARCINI NON-SPECIFICE POSTULUI DE MUNCĂ

Capacitatea unei persoane de a efectua sarcini sau performanţe comportamentale care nu sunt specifice activităţii lor de
muncă .
Se evaluează prin criteriile 7+8
Notare :

3.EXPERTIZA ÎN COMUNICARE
Expertiza unei persoane în redactarea şi discutarea independentă , corectă a unui subiect.
Se evaluează prin criteriile 6+1
Notare :

4. MANIFESTAREA EFORTULUI
Consistenţa efortului unei persoane; frecvenţa cu care oamenii pot fi dispuşi la un extraefort când li se cere acest lucru,
dispoziţia de a presta un efort de muncă sub condiţii diverse.
Se evaluează prin criteriul 8+4
Notare :

5. MENŢINEREA DISCIPLINEI PERSONALE

Masura în care o persoană evită comportamentul negativ, precum absenteismul , încălcarea normelor, etc.
Se evaluează prin criteriile 9+10
Notare :

6. FACILITATEA PERFORMANŢEI ÎN ECHIPĂ

Măsura în care o persoană poate lucra în echipa cu colegii, ajută la menţinerea directă a obiectivelor grupului şi
acţionează ca un model pentru parteneri şi întregul grup.
Se evaluează prin criteriile 6+7+8
Notare :

7. SUPERVIZARE/ CONDUCERE
Expertiza în influenţarea performanţelor subordonaţilor/colegilor prin interacţiune personală faţă în faţă şi influenţa.
Se evaluează prin criteriile 3+4+5+6+7+11
 Notare :

CRITERII DE EVALUARE PERSONAL TEHNIC

CRITERIUL 1: Volumul de cunoştinţe teoretice şi practice; aplicarea cunoştinţelor profesionale

A. Nu studiază sistematic, considerând că dacă fură din cunoştinţele altora este suficient.
Nu poate face legătura între teorie şi practică nici în situaţii dintre cele mai obişnuite.
Notare:
1 2 3

B. Posedă bagaj minim de cunoştinţe, fără intenţia de a valorifica în practică cele dobândite.
Notare:
4 5

C. Este bine instruit teoretic, dar este frecvent depăşit de aspectul practic. În diferite contexte pare convins de utilitatea unei
soluţii, dar numai dacă i se sugerează acest lucru.
Notare:
6 7

D. Posedă un bogat bagaj de cunoştinţe şi deprinderi profesionale, duse chiar la nivel de subtilitate. Este preocupat să
găsească mereu noi direcţii de aplicare a cunoştinţelor de specialitate.
Notare:
8 9

E. Are o pregătire de excepţie dublata de un simţ practic deosebit.

Notare:
10

CRITERIUL 2: Calitatea lucrărilor. Executarea sarcinilor conform instruţiunilor, normativelor şi procedurilor ce îi

reglementează activitatea

A. Calitate îndoielnică, în general se încadrează în minimul prescripţiilor. Întotdeauna trebuie controlat.

Notare:
1 2 3

B. Se încadrează în minimul prescripţiilor de calitate. Uneori trebuie controlat.

Notare:
4 5

C. Destul de des, dar nu întotdeauna, lucrările sunt de o calitate corespunzatoare.

Notare:
6 7

D. Constant lucrările sunt de bună calitate.

Notare:
8 9

E. Realizează permanent lucrări de calitate superioară.

Notare:
10
CRITERIUL 3: Preocuparea de îmbunătăţire a rezultatelor

A. Demonstrează rezistenţă şi/sau dezinteres faţă de îmbunătăţirea muncii sale sau a echipei din care face parte. Respinge
sugestiile de îmbunătăţire făcute de alţi colegi/superiori.
Notare:
1 2 3

B. Demonstrează insuficientă iniţiativă în furnizarea de sugestii sau recomandări cu privire la îmbunătăţirea muncii sale sau a
echipei din care face parte.
Notare:
4 5

C. Demonstrează cunoştinţe profesionale şi înţelegerea muncii proprii şi cum se relaţionează aceasta cu celelalte
departamente. Face recomandări relevante şi valoroase referitoare la îmbunătăţirea muncii sale şi/sau a echipei din care face
parte.
Notare:
6 7

D. Face, în mod continuu, recomandări şi sugestii cu privire la îmbunătăţirea muncii sale şi/sau a echipei sale şi recomandă
moduri de implementare a acestora.
Notare:
8 9

E. Furnizează sugestii viabile, extrem de valoroase (sub aspectul eficienţei folosirii resurselor) referitoare la munca proprie sau
a departamentului.
Notare:
10

CRITERIUL 4: Randamentul în muncă . Ritm de lucru; îndeplinirea volumului de lucru stabilit

A. Frecvent nu îşi realizează volumul de lucru. Nu este disponibil la efort.

Notare:
1 2 3

B. Uneori îşi realizează volumul de lucru. Este lent sau tergiversează.

Notare:
4 5

C. Realizează destul de des, dar nu întotdeauna volumul de lucru.Este disponibil la efort doar la cerere.
Notare:
6 7

D. Realizează volumul de lucru. Este disponibil la efort suplimentar.

Notare:
8 9

E. Depăşeşte cu regularitate volumul de lucru repartizat. Este disponibil la efort suplimentar.

Notare:
10

CRITERIUL 5: Urmărirea sarcinilor de serviciu până la finalizare

A. Nu urmăreşte dacă sarcinile sale de serviciu au fost finalizate, dacă problema a fost rezolvată sau dacă informaţia necesară
a fost obţinută.
Notare:
 1 2 3

B . Are dificultăţi în a urmări finalizarea sarcinilor sale de serviciu. Uneori nu finalizează sau nu urmăreşte finalizarea unora din
sarcinile sale de serviciu. Nu îşi informează întotdeauna şeful cu privire la dificultăţile pe care le întâmpină.
Notare:
4 5

C. Urmăreşte şi se asigură de finalizarea la timp a sarcinilor sale de serviciu. Îşi informează şeful atunci când apar impedimente
în calea îndeplinirii sarcinilor de serviciu.
Notare:
6 7

D. Îşi prioritizează munca în mod eficient şi corect. Anticipează eventualele impedimente şi se asigură de depăşirea lor pentru
a-şi îndeplini sarcinile de serviciu.
Notare:
8 9

E. Demonstrează iniţiativă în a-şi asuma responsabilităţi complexe şi urmăreşte eficient realizarea acestora corect şi la timp.
Notare:
10

CRITERIUL 6: Abilităţi de relationare cu colegii din echipă, cu superiorii, cu ceilalţi colegi

A . Eşuează în dezvoltarea şi menţinerea unor relaţii profesionale de succes cu ceilalţi colegi din departament. Este mereu
foarte critic şi necooperant.
Notare:
1 2 3

B. Nu demonstrează respect faţă de părerile sau atitudinea celorlalţi colegi. Nu are o atitudine pozitivă vis-a-vis de sugestiile
sau recomandările altor colegi, referitoare la probleme de serviciu comune.
Notare:
4 5

C. Interacţionează bine cu ceilalţi colegi. Comunică din proprie iniţiativă, atât scris cât şi verbal, într-o manieră cooperantă, cu
tact, răbdare şi politeţe. Demonstrează abilităţi de “ascultare activă” faţă de colegi. Este diplomat şi doreşte să fie de ajutor în
orice situaţie, atât faţă de colegi cât şi faţă de clienţi.
Notare:
6 7

D. Anticipează şi încearcă să evite problemele de comunicare, înainte ca acestea să apară. Iniţiază, din proprie iniţiativă,
dialoguri pentru rezolvarea problemelor. Ajută întotdeauna în soluţionarea problemelor de comunicare între colegi. Face eforturi
suplimentare în acest sens.
Notare:
8 9

E. Reprezintă un exemplu în cautarea de căi de soluţionare pozitivă a celor mai complexe şi sensibile conflicte.
Notare:
10

CRITERIUL 7: Grija faţă de patrimoniu, responsabilitate materială şi generală

A. Manifestă un dezinteres clar faţă de păstrarea în bune condiţii a echipamentului din dotare, nu poarta echipamentul de
protecţia muncii.
Notare:
1 2 3

B. În timpul lucrului este neglijent cu echipamentele folosite, dar la sfârşitul procesului manifestă o oarecare intenţie de a pregăti
pentru depozitarea corectă, echipamentul de lucru este incomplet, murdar sau în stare de degradare avansată.
Notare:
 4 5

C. Manifestă grija faţă de echipamentul folosit, dar câteodată este neglijent.

Notare:
6 7

D . Manifestă o grijă deosebită faţă de echipamentul încredinţat, are un aspect îngrijit, poartă întotdeana echipamentul de
protecţie.
Notare:
8 9

E . Identifică şi propune metode şi proceduri noi de realizare a obiectivelor departamentului. Demonstrează abilităţi de
conducător în promovarea pozitivă a sarcinilor sau metodelor noi de lucru.
Notare:
10

CRITERIUL 8: Disponibilitate pentru situaţii neprevăzute

A. De obicei salariatul nu este deschis faţă de solicitările superiorilor pentru cazuri neprevazute.
Notare:
1 2 3

B. Ocazional salariatul nu este deschis faţă de solicitările superiorilor pentru cazuri neprevăzute şi are obiecţiuni şi comentarii.
Notare:
4 5

C. Îşi respectă strict programarea făcută de superiori.

Notare:
6 7

D. Este deschis ocazional faţă de solicitările superiorilor pentru cazuri neprevăzute.

Notare:
8 9

E. Salariatul este deschis permanent faţă de solicitările superiorilor pentru cazuri neprevăzute şi îndeplineşte fără abatere
cerinţele.
Notare:
10

CRITERIUL 9: Prezenţa şi punctualitate

A. Absentează sau întârzie frecvent profitând de orice ocazie pentru a lipsi de la serviciu.
Notare:
1 2 3

B. Absentează/ întârzie destul de des de obicei cu motive bine întemeiate, dar nu anunţă întotdeauna.
Notare:
4 5

C. Absentează/ întârzie din când în când; de obicei anunţă.

Notare:
6 7

D. Rareori întârzie sau absentează; anunţă întotdeauna.

Notare:
8 9

E. Întotdeauna este prezent la lucru, nu absentează niciodată.

Notare:
10
CRITERIUL 10: Lipsă sancţiuni

Fără sancţiuni = 0 puncte

Din punctajul final se scade 0,15 puncte pentru fiecare avertisment, 0,25 puncte pentru fiecare lună de sancţiune cu reducerea
salariului cu 5% şi 0,5 puncte pentru fiecare lună de reducere a salariului cu 10%.

CRITERIUL11: Reacţia faţă de instruire. Eficienţa instruirii; modul de aplicare a cunoştinţelor dobândite în urma
instruirii

A. Consideră inutilă perfecţionarea, găsind scuze de eschivare, nu aplică cunoştinţele dobândite, nu îşi îmbunătăţeşte lucrările
şi activitatea.
Notare:
1 2 3

B. Acceptă să se perfecţioneze, dar trebuie efort mare pentru a fi convins; rareori aplică ce a învăţat.
Notare:
4 5

D. Se instruieşte numai dacă este trimis. Aplică frecvent, dar nu permanent ce a învăţat, se constată o îmbunătăţire
acceptabilă a lucrărilor şi activităţii.
Notare:
6 7

E. Participă la perfecţionări obţinând rezultate bune; aplică ce a învăţat, se constată o îmbunătăţire vizibilă a lucrărilor şi
activităţii.
Notare:
8 9

E . Este preocupat să se instruiască permanent. Consultă ofertele solicitând înscriere la cursuri. Le urmează cu rezultate
excelente, aplică în mod sistematic cunoştinţele dobândite, se constată o îmbunătăţire semnificativă a activităţii şi a lucrărilor.
Notare:
10

FIŞA DE RAPORT A EVALUATORULUI

1. Nota finală ( media aritmetică a notelor obţinute pentru îndeplinirea obiectivelor de

performanţă) ..............................................................................................................
2. Ce activităţi profesionale sunt executate deosebit de bine/ mai puţin bine, de către acest angajat?
.............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
3. Pe ce direcţii ar trebui să evolueze acest angajat?
.............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
4. Ce instruire suplimentară sau ce experienţă ar spori eficienţa acestui angajat?
.............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
5. Concluzii................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................

6. Aprobat conducătorul organizaţiei:

NUME/PRENUME........................................................SEMNĂTURA..................................................................

7. Evaluator ............................. Data...................................................... Semnătura ...............................................

COMENTARIILE ANGAJATULUI

1. Descrieţi principalele probleme cu care vă confruntaţi şi care vă împiedică să vă atingeţi obiectivele propuse:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
2. Consideraţi că această evaluare este:
a) realistă
b) nerealistă
Argumentaţi în cazul în care consideraţi că nu este realistă:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

Acest chestionar a fost discutat cu angajatul ........................................................ la data de ............................................

Am luat la cunoştinţă salariat .................................................................................. la data de ..........................................