Metoda problematizarii

În esenta, metoda problematizarii presupune utilizarea unui complex de tehnici pentru obtinerea de
rezultate de învatare consecutiv formularii de raspunsuri la întrebari problema,sau rezolvarii de
probleme sau situatii problema. Distinctia dintre cele trei tipuri de solicitari, fiecare mai complexa
decât cealalta, poate fi operata în maniera urmatoare:

 întrebarea-problema

solicita de regula formularea unui raspuns în domeniul tematic al cauzalitatii, “De ce... ?” ex. De ce
este necesar sa fie respectate regulile de igiena?

 problema

solicita de regula gasirea unei solutii de rezolvare a unei situatii noi, pornind de la elemente de
cunoastere si abilitati deja stapânite, “Cum... ?” ex. “Cum am putea afla câte rățuște sunt pe lac?”

 situatia problema

solicita inclusiv identificarea mijloacelor pentru gasirea solutiilor, care pot fi multiple, fiecare
având asociate avantaje si dezavantaje, “Care sunt solutiile pentru... ?” ex. “Cum ar putea iepurasii
sa evite accidentul?”

Avantajele utilizarii metodei problematizarii

• Activizeaza intens mecanismele cognitive ale elevilor.

• Devin accesibile rezultate de învatare complexe, cum ar fi analiza sinteza, evaluarea, gândirea
divergenta, creativitatea.

• Dezvolta atitudini favorabile fata de procesul de învatamânt si fata de cadrele didactice.

• Dezvolta abilitati de cooperare în situatii de grup, ca si abilitati de asumare a conducerii în situatii

de grup.