Școala 

Gimnazială Șag.                                                                                                                             Avizat director,                                Avizat responsabil comisie, 

Clasa: a V-a 

Profesor: Doroș Andrada Tomina.                                                                                      Nr. de înregistrare:_________________ 

PLANIFICARE PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE LA LIMBA ENGLEZĂ (L1) 

Unitatea  Conținuturi  Competenț  Activități  Evaluare  Resurse  Nr.  Săptămâna  Observatii 

e  Ore 

Recapitulare  Vocabulary: greetings, the  1.1; 1.2; 1.3;  de completare  Test  inițial  :  3  S1-2 

alphabet, numbers 1 – 100, 
colours, the time, days of the  4.1; 4.2  individual (grup) 
week, months  Materiale: 
3.2; 3.3;3.4;  de citire/ scriere/ 
school, things in the  2.2; 2.3; 2.4;  Tabla 
ascultare/ vorbire 
classroom 
Carte 
Grammar: 
greselilor 
Calculator 
The verb to be (informally) 
Question words: What / How /  Internet 
Who / How old …? 

your 
Imperatives 
Functions: 

Giving instructions 
GOING PLACES  1.1  de completare  :  7  S2-3-4-5 
-Holidays  1.3  adevarat/fals 

-Holiday 
-a exprima preferinte  2.4  de selectie  : 
destinations (the 
-a descrie locuri  3.2  variante  Fise de lucru 
UK) 
multiple  Tabla 
Adventures  -a participa la schimburi verbale  4.2 
-prezentul simplu  -ex. de raspuns la  Caiet 
(Doing things) 
intrebari  Calculator 
pentru descrierea unui 
loc/activitati  -scurte texte  Flashcards 

People  Familia și părțile corpului  1.1; 1.2; 1.3;  de completare  frontal,  9  S6-10 

Adjective descriptive 
4.2  individual (grup) 
Adjectivul posesiv  Materiale: 
's posesiv  3.3; 3.4; 4.1;  de citire/ scriere/  variante 
2.2; 2.3; 3.2;  ascultare/ vorbire  multiple  Tabla 
GOT la prezent  Carte 
intrebari  intrebari  Caiet 
- să arate posesia  -Sciere de 
-scurte texte  Internet 
-Proiect  Flashcards 
despre familie și despre 
-Test 
înfățișarea persoanelor 

We're from  Țări și naționalități  1.1; 1.2; 1.3;  de completare  frontal,  5  S10-11-12 

the UK  Joburi 
4.2  individual (grup) 
- să descrie persoane  Materiale: 
3.3; 3.4; 4.1;  de citire/ scriere/  variante 
despre țări și naționalități  2.2; 2.3; 3.2;  ascultare/ vorbire  multiple  Tabla 
- a relata la prezent  Carte 
intrebari  intrebari 
-Sciere de  Calculator 
legate de un text citit/audiat 
-scurte texte  Internet 

Have you got  Animale de companie  1.1; 1.2; 2.1;  de completare  frontal,  6  S13,14,15 

a pet?  Animale domestice și 
4.2; 4.3  individual (grup) 
(recapitulare)  Materiale: 
Prezentul Simplu  3.2; 3.3; 4.1;  de citire/ scriere/  variante 
2.3; 2.4; 3.1;  ascultare/ vorbire  multiple  Tabla 
(this, that, these, those)  -Raspuns la  Carte 
- părțile corpului unui  intrebari  Caiet 

-scurte texte  Internet 
- a descrie un animal 
Flashcards 
-test 

There's a  Casa  1.1; 1.2; 2.1;  de completare  -Tema de  frontal,  6  S16,17,18 

huge garden  Camerele unei case  1.1; 1.2; 2.1;  adevarat/fals  acasa 
Mobilier  -Ex. de 
4.1; 4.2; 4.3  -ex. de selectie  : 
Construcții THERE  Fise de lucru 
IS/ARE  ascultare/ vorbire  Tabla 
-ex. de raspuns la 
Is/Are there  intrebari  intrebari  Caiet 
SOME and ANY  -Sciere de  Calculator 
-scurte texte 
-Proiect  Flashcards 
preferata 

informații despre casa/ 
camere 

corecta in urma unui text 
citit sau audiat 

I usually get  Rutină zilnică  1.1; 1.2; 1.3;  de completare  frontal,  8  S1,2,3,4 

up early  Prezentul Simplu 
4.3  -ex. de corelare  de  individual (grup) 
Prepoziții ce exprimă  -ex. de selectie  completare  Materiale: 
timpul 
2.4; 3.2; 3.3;  ascultare/ vorbire  multiple  Tabla 
(frecventa acțiunilor)  2.1; 2.2; 2.3;  -ex. de raspuns la  -Raspuns la  Carte 
Orarul, materiile școlare 
-scurte dialoguri  Calculator 
- a cere și a da informații  -scurte texte  Internet 
despre rutina zilnică  Flashcards 
Test 
neplacerea 

despre materiile preferate 

What do you  Activități în timpul liber  2.1; 2.2; 2.3;  de completare  frontal,  8  S5,6,7,8 

do on  Activități la școală 
4.2; 4.3  individual (grup) 
Discuții despre vacanță  Materiale: 
Prezentul Simplu (negativ  3.3; 3.4; 4.1;  de citire/ scriere/  variante 
2.4; 3.1; 3.2;  ascultare/ vorbire  multiple  Tabla 
- a exprima plăcerea și  Carte 
neplacerea  intrebari  intrebari  Caiet 
- a cere și a oferi informații  -scurte dialoguri  -Sciere de  Calculator 
despre activitățile din timpul  -scurte texte  scurte texte  Internet 

- a răspunde la întrebări  Test 
legate de un text citit/ 

I can cook  și sporturi  1.1; 1.2; 1.3;  de completare  frontal,  8  S9,10,11,12 

very well!  Exprimarea abilității (CAN 
4.2; 4.3  -ex. de corelare  de  individual (grup) 
interogativ)  3.3; 3.4; 4.1;  -ex. de selectie  completare  Materiale: 

fast-food (fructe, legume 
2.4; 3.1; 3.2;  ascultare/ vorbire  multiple  Tabla 
și tipuri de mâncare)  2.1; 2.2; 2.3;  -ex. de raspuns la  -Raspuns la  Carte 

neplăcerii  -scurte dialoguri  -Sciere de  Calculator 

-scurte texte  scurte texte  Internet 
despre mâncarea preferată 
- a cere și a oferi informații  Test 

- a răspunde la întrebări 
legate de un text citit/ 

They're  Haine  1.1; 1.2; 1.3;  de completare  frontal,  8  S13,14,15,1 

looking at  6 
Prezentul Continuu  4.2; 4.3  -ex. de corelare  de  individual (grup) 
(afirmativ, negativ și  3.3; 3.4; 4.1;  -ex. de selectie  completare  Materiale: 

Pronumele posesiv 
2.4; 3.1; 3.2;  ascultare/ vorbire  multiple  Tabla 
WHOSE  2.1; 2.2; 2.3;  -ex. de raspuns la  -Raspuns la  Carte 
intrebari  intrebari  Caiet 
despre haine / ce poarta / 
de unde au cumpărat  -scurte texte  scurte texte  Internet 
-Proiect  Flashcards 
- a cere și a oferi informații 
despre anotimpuri și vreme 

- a prezenta propria colecție 
de haine pentru primăvara 

- a relata la prezent 
- oferi informații despre 
posesia unui obiect 

legate de un text citit / 
audiat 

S 2
 3 
Competenţe gener
ale și specifice din
programa școlară

1.2. Identificarea semnificaţiei uno
r schimburi verbale uzuale și clar 
articulate, în situaţia în care interl
ocutorul oferă ajutor pentru a facili
ta înţelegerea 
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă 
de unele elemente specifice spaţi
ului cultural al limbii studiate 

2. Exprimarea orală în situaţii 
de comunicare uzuală 
2.1 Prezentarea simplă a unei per
soane/a unui personaj 

2.3 Exprimarea preferinţelor 

Receptarea de mesaje scrise în 
situaţii de comunicare uzuală 

3.2. Extragerea informaţiilor dintr-
un text scurt, însoţit de ilustraţii 

3.4. Manifestarea curiozităţii pentr
u lectura de orientare 

4. Redactarea de mesaje în sit
uaţii de comunicare uzuală 
4.1 Redactarea de mesaje simple 
și scurte 

4.3 Manifestarea disponibilităţii pe
ntru schimbul de mesaje scrise si
mple 
Școala Gimnazială Șag.                                                                                                                             Avizat director,                                Avizat responsabil comisie, 

Clasa: a V-a 

Diana Todoran, Editura Art, București, 2017 

Profesor: Doroș Andrada Tomina.                                                                                      Nr. de înregistrare:_________________ 

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA LIMBA ENGLEZĂ (L1) 

Unitatea 
Conținuturi  Săptămâna 

Recapitulare  1.1; 1.2; 1.3;  3  S1-2 

alphabet, numbers 1 – 100, 
colours, the time, days of the  4.1; 4.2 

3.2; 3.3;3.4; 
school, things in the 
classroom  2.2; 2.3; 2.4; 

Plurals 

Question words: What / How / 
Who / How old …? 
Possessive adjectives: my / 
your 

Functions: 

Talking about birthdays 
Talking about dates and time 
Identifying objects 

GOING PLACES 
-Holidays  -Vocabular legat de vacanta si  1.1  7  S2-3-4-5 
locuri turistice  1.3 

-Holiday 
-a exprima preferinte  2.4 
Unitatea  Conținuturi  Competenț  Nr.  Săptămâna 
e  Ore 
destinations (the  -a descrie locuri 
UK)  3.4 
-a participa la schimburi verbale  4.2 
Adventures  -prezentul simplu 
(Doing things) 
-Revision 

People  Familia și părțile corpului  1.1; 1.2; 1.3;  9  S6-10 

Adjective descriptive 
4.2 
Adjectivul posesiv 
's posesiv  3.3; 3.4; 4.1; 
2.2; 2.3; 3.2; 
GOT la prezent 

- să arate posesia 

despre familie și despre 
înfățișarea persoanelor 

We're from  Țări și naționalități  1.1; 1.2; 1.3;  5  S10-11-12 

the UK  Joburi 
4.2 
- să descrie persoane 
3.3; 3.4; 4.1; 
despre țări și naționalități  2.2; 2.3; 3.2; 
- a relata la prezent 

Have you got  Animale de companie  1.1; 1.2; 2.1;  6  S13,14,15 

a pet?  Animale domestice și 
4.2; 4.3 
(recapitulare) 
Prezentul Simplu  3.2; 3.3; 4.1; 
2.3; 2.4; 3.1; 
(this, that, these, those) 
- părțile corpului unui 
Unitatea  Conținuturi  Competenț  Nr.  Săptămâna 
e  Ore 
- a descrie un animal 

despre animale preferate 
- a relata la prezent 
There's a  1.1; 1.2; 2.1;  6  S16,17,18 
huge garden  Camerele unei case 
Mobilier  4.1; 4.2; 4.3 

Construcții THERE 
3.2; 3.3; 3.4; 
IS/ARE 
2.2; 2.3; 2.4; 

Is/Are there 
SOME and ANY 

preferata 

informații despre casa/ 
camere 

I usually get  Rutină zilnică  1.1; 1.2; 1.3;  8  S1,2,3,4 

up early  Prezentul Simplu 
4.3 
Prepoziții ce exprimă 
timpul 
2.4; 3.2; 3.3; 
(frecventa acțiunilor)  2.1; 2.2; 2.3; 
Orarul, materiile școlare 

- a cere și a da informații 
despre rutina zilnică 

neplacerea 

despre materiile preferate 

What do you  Activități în timpul liber  2.1; 2.2; 2.3;  8  S5,6,7,8 

do on  Activități la școală 
4.2; 4.3 
Unitatea  Conținuturi  Nr.  Săptămâna 
Ore 
Saturdays?  Adverbe interogative  2.1; 2.2; 2.3; 
Discuții despre vacanță 
4.2; 4.3 
și interogativ) 

neplacerea 

despre activitățile din timpul 
liber 

legate de un text citit/ 
audiat 

I can cook  Abilități și sporturi  1.1; 1.2; 1.3;  8  S9,10,11,12 

very well!  Exprimarea abilității (CAN 
4.2; 4.3 
interogativ)  3.3; 3.4; 4.1; 

fast-food (fructe, legume 
2.4; 3.1; 3.2; 
și tipuri de mâncare)  2.1; 2.2; 2.3; 

neplăcerii 

despre mâncarea preferată 
- a cere și a oferi informații 

- a răspunde la întrebări 
legate de un text citit/ 

They're  Haine  1.1; 1.2; 1.3;  8  S13,14,15,1 

looking at  6 
Prezentul Continuu  4.2; 4.3 
(afirmativ, negativ și  3.3; 3.4; 4.1; 

Pronumele posesiv 
2.4; 3.1; 3.2; 
WHOSE  2.1; 2.2; 2.3; 

despre haine / ce poarta / 
de unde au cumpărat 
Unitatea  Conținuturi  Competenț  Nr.  Săptămâna 
e  Ore 
hainele 

despre anotimpuri și vreme 
(și ce haine purtăm) 

de haine pentru primăvara 
(proiect) 

- oferi informații despre 
posesia unui obiect 

legate de un text citit / 
audiat 

Săptămâna 
"Altfel' 
Competenţe generale și specifice din programa școlară 

1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate 

1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în care interlocutorul ofe
tor pentru a facilita înţelegerea 

1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de unele elemente specifice spaţiului cultural al limbii studiate 

2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 

2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj 

2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaţionale simple (salut, bun rămas, prezentare, m
re, instrucţiuni) 
2.3 Exprimarea preferinţelor 

2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la dialog 

Receptarea de mesaje scrise în situaţii de comunicare uzuală 

3.1. Identificarea informaţiilor de pe panouri și indicatoare aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării 

3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de ilustraţii 

3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje scrise simple de la prieteni sau de la colegi 
3.4. Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare 

4. Redactarea de mesaje în situaţii de comunicare uzuală 

4.1 Redactarea de mesaje simple și scurte 

4.2 Descrierea unor aspecte ale vieţii cotidiene (oameni, locuri, școal
ă, familie, hobby-uri), folosind propoziţii scurte 

4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de mesaje scrise 
simple