PROIECT DIDACTIC

DATA: 05.12.2017
GRUPA: Mijlocie
GRĂDINIŢA: ,,Floare albastră”
EDUCATOARE: Heraru Gabriela – Loredana (Grigore)
DOMENIUL EXPERIENŢIAL: Stiinţă
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate matematică
TEMA ACTIVITĂŢII: ,,Consolidarea numerelor 1, 2 şi 3”
TIPUL ACTIVITĂŢII: Fixare şi consolidare de cunoştinţe
MIJLOC DE REALIZARE: Exerciţii cu material individual

SCOPUL ACTIVITĂŢII:
o Consolidarea deprinderii de a număra conştient până la 3, atât crescător cât şi descrescător.
o Dezvoltarea atenţiei şi a spiritului de observaţie.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
1. Să numere corect până la 3, crescător şi descrescător.
2. Să recunoască cifrele 1, 2 şi 3.

3. Să pună în corespondenţă cifra cu numărul de elemente.

DURATA ACTIVITĂŢII: 20 - 25 minute.

STRATEGII DIDACTICE
METODE ŞI PROCEDEE: explicaţia, demonstraţia, observaţia, conversaţia, jocul didactic.
MATERIALE DIDACTICE: scara numerică, tablă magnetică, cifre, fişă de lucru.
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual.
 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII

SECVENŢELE CONŢINUTUL STRATEGII EVALUARE

ACTIVITĂŢII ŞTIINŢIFIC DIDACTICE
1. Moment Aranjarea mobilierului;
organizatoric Pregătirea materialului didactic.
2. Captarea Educatoarea va bate din palme Conversaţia, Frontală
atenţiei de 3 ori, va pocni din degete de observaţia
două ori şi va trosni dintr-un
picior odată, după care vor fi
invitaţi şi copii să facă acelaşi
lucru, pentru a putea începe
activitatea didactică; astfel, ei îşi
vor aminti de numerele 1, 2 şi 3
într-o manieră jucăuşă.
3. Anunţarea Se prezintă copiilor atât tema cât Explicaţia, Frontală
 temei şi a şi obiectivele ce urmează să fie coversaţia.
obiectivelor
realizate în activitate.
4. ReactualizareaCopii vor număra până la 3 Conversaţia, Frontală,
cunoştinţelor
crescător şi descrescător, după explicaţia. individuală.
care vor fi provocaţi să le
recunoască în urma arătării la
tablă.
5. Desfăşurarea Folosindu-ne de materialul Demonstraţia, Individuală.
activităţii individual deja pregătit pe explicaţia,
măsuţe, vom alcătui mulţimi de conversaţia.
elemente pe baza unui număr
dat, formând scara numerică de
la stânga la dreapta, mulţime cu
1 până la 3 elemente.
6. Obţinerea Copiilor li se prezintă fişa de Observaţia. Individuală.
performanţei lucru şi fiecare este invitat să
realizeze cele două sarcini.
7. Evaluarea Educatoarea va da startul Explicaţia, Frontală.
la ,,Jocul bombonicilor”, astfel: conversaţia,
va ascunde în mâna stângă o observaţia.
 bomboană iar în cealaltă două,
după care va adresa copiilor
următoarele întrebări:
Ce credeţi că am eu aici?Câte
bomboane am în mâna stânga?
Dar în mâna dreaptă?
Haideţi să înnumărăm cu toţii
câte bomboane avem în total!
8. Încheierea Fiecare copil va primi o Individuală.
activităţii bomboană după ce va lua parte
la ,,Jocul bombonicilor”.

DOMENIUL ŞTIINŢĂ - ACTIVITATE MATEMATICĂ

 Consolidare numere 1-3

1. Alege grupa formată dintr-un singur element, apoi coloreaza-l folosind culoarea preferată.

2. Uneşte cifra corespunzătoare numărului de elemente:

1.

2.

3.