Proiect didactic

Propunător: Prof. indrumator Mihaela Bobarca, student sustinator- Apopei Sabin Alexandru
Data: 16.11.2020
Unitatea de învățământ: Şcoala Scoala Gh I Bratianu
Clasa: a I-a A
Disciplina: RELIGIE ORTODOXĂ
Unitatea de învățare: Iubirea lui Dumnezeu și răspunsul omului
Subiectul lecției: Ce fac eu pentru Biserica Mea ?
Tipul lecției: comunicare/ însușire de noi cunoștințe
Scopul lecției: dobândirea unor cunoștinte despre cum ne comportăm în Biserică;
Durata: 45 de minute
Obiective operaționale
La sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili:
C1- să recunoască comportamente corecte în Biserică;
C2- să explice motivul pentru care Biserica trebuie ajutată;
C3 – să formuleze învățături necesare unui copil în familie, în biserică și în școală, pornind de la modelul prezentat.

Strategia didactică
1. Metode şi procedee : conversaţia, expunerea, explicaţia, povestirea, observarea dirijată,cântarea religioasă, exercițiu de rugăciune.
2. Mijloace de învăţământ:Poze cu Biserici , fișe de lucru, laptop, videoproiector, prezentare ppt interactivă, material video
3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală şi activitate individuală.
2. Bibliografice:
1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti,
2.Manual Religie , clasa I, semestrul I, editura Corint.

Nr ETAPELE ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA METODE/ FORME DE

crt ELEVILOR
LECŢIEI Timp MIJLOACE ORGANIZARE/
EVALUARE
 3min Exercițiu de rugă- Activitate frontală
1. Moment *Salutul. *Salutul. ciune
organizatoric
*Rugăciunea. *Rugăciunea. Icoana din clasă
*Notarea absenţelor.

10 Captarea atenției se va face , prin câteva

min întrbări din lecția trecută”Cum mă
comport în Biserică”
Elevii sunt atenți Conversația Activitate frontală
 Ați fost duminică la Sfânta Biserică?
și răspund la
2. Reactualizarea
 Ce face un creștin când intră în întrebările puse
cunoștințelor
Biserică? de profesor Auxiliarul pentru Clasa
anterioare
I
 Ce nu este voie să facem în Sfânta Aprecieri verbale
Biserică?
-Dacă săptămâna trecută am învățat Auxiliar pag 41
Munca pe grupe
despre cum trebuie șă ne comportăm în
Biserică , acum doresc să vă spun o
ghicitoare !

Elevii ascultă cu
atenție.

3. Pregătirea 5 E palat sau ce e oare? Activitate

aperceptivă min
Conversaţia frontală
Că o vezi din depărtare, Elevii ascultă cu
atenție.

Te cheamă la închinare,
 Fără ea nu ai scăpare. (biserica)

4. Captarea 2min Daca stiti va rog sa imi spuneti… Elevii răspund Conversația Activitate frontală
atenției

5. Precizarea 2 *Se anunţă titlul lecţiei: Ce fac eu pentru Elevii scriu data și
titlului şi a min Biserica mea într-o formă accesibilă , titlul lecţiei în
Conversaţia Activitate
obiectivelor obiectivele. Se scrie pe tablă data şi titlul caiete.
lecţiei. frontală
Azi vom învăța ce trebuie să facem ca
biserica să fie mereu un loc unde oamnei
merg cu plăcere și cu bucurie , prin care
se ajută unii pe alții , și se roagă pentru
cei bolnavi și nevoiași
6. Comunicarea 8 Iisus Hristos ne-a spus unde sunt doi sau trei Elevii ascultă cu Activitate
noilor min adunați în numele meu acolo sunt prezent și atenție.
eu. O Biserică nu poate exista fără credincioși Povestirea frontală
cunoştinţe
Cum ar fi copiii dacă la o nuntă mare nu ar fi
nuntași? Elevi răspud cu
Manualul de Religie- Întărirea
cuvintele lor
cls.I răspunsurilor bune
ale elevilor
Dar dacă la școală nu ar fi elevi?

Tot așa dragi copiii și la Biserică nu poate

Elevii ascultă cu
exista o viață religioasă dacă noi creștini adică atenție.
Activ. individuală
mami , tati și copiii nu ar participa la viața
religioasă
Sfânta Scriptură
Aprecieri verbale
Observarea dirijată
Credinciosii si preotii formeaza o familie,
crestinii se ajuta , se respecta si se roaga Explicația
unuu pentru ceilalti.

10 Elevii sunt atenți Activitate frontală

min și răspund la
7. Fixarea cunoștințelor se va face cu
 Fixarea şi întrebări din lecție, referitoare la întrebări. Conversația
sistematizarea aspectele importante din viața Bisericii.
,,...........................
cunoştinţelor
..,,
-Dragi copii trebuie să mergem la
Biserică ?
Activitate
- Când trebuie să mergem și cu cine?
,,......blandete ,dr individuală
-Despre ce învățăm la Biserică? agoste fata de
oameni, credinta,
hărnicie,
smerenie,
Aprecieri verbale
ascultare,...... ,, Meditația religioasă
Elevii dau
variante de
răspunsuri.
,,.........................,,
Conversația
-Voi doriți să ajutați Biserica când ea are
nevoie de ajutorul vostru?
Activitate frontală
Cântarea religioasă

-Ce fac copiii de Crăciun la Biserică?

Activ.individuală

Aprecieri verbale
 *Se propune elevilor colinda ”O CE VESTE Elevii intonează
MINUNATA,, colinzi

*Se împarte elevilor fișa de lucru

activitatea la care ai participat în Biserica
ta

5
min
8. Asocierea, Mă rog .! Explicația
aplicarea și Cânt Activitate
generalizarea
*Se cere elevilor sa formuleze invataturi Sunt ascultator. Frontală
pentru sufletul lor, pornind de la modelul
Ii ajut pe cei Conversaţia
În Biserica mea eu …...
saraci.

Exemplul

Activ.individuală

Aprecieri verbale
9. Aprecierea 2 Se fac aprecieri generale şi individuale, Elevii ascultă
activităţii min privind pregătirea elevilor pentru lecţie. aprecierile făcute
Conversația Activitate
elevilor de profesor.
Se notează elevii care au participat la
frontală
lecție.

10. Încheierea 2 *Rugăciunea *Rugăciunea Exercițiu de rugă- Activitate

activităţii min
*Salutul. *Salutul. ciune frontală

OGLINDA TABLEI
Ce fac eu pentru Biserica mea?