VÎLCEA Gabriela-Andreea, Fac.

De Energetică, Grupa 2301HE

Prof. Mentor Nica Mădălina, Col. Tehnic ,,Costin Nenițescu’’

PROIECT DE LECŢIE
A. DATE GENERALE
Disciplina: M3 Măsurări electrice în curent continuu
Clasa: a IX-a F
Unitatea de învățare:Colegiul Tehnic ,,Costin D. Nenițescu”
Titlul lecției: Recapitulare - măsurarea intensității curentului electric.
Scopul lecției: Fixarea cunoștințelor dobândite despre măsurarea intensității curentului electric.
Tipul lecției: Lecție recapitulativă, mixtă.
Locul de desfășurare: Sala de clasă/laborator
Durata: 50 de minute

1.Conţinutul activităţii de instruire

Cod Arii de conţinut Subarii de conţinut
C1 1. Noțiuni de bază 1.1. Definiții.
2. Identificarea 2.1. Montarea Ampermetrelocr correct intr-o
aparatelor de schemă
C2
măsurare și a 2.2. Extinderea domeniului de măsurare
modului de lucru. 2.3. Probleme recapitulative

2. Obiectivele pedagogice operaţionale:

La finalul lecției, elevii vor fi capabili:

O1: Să precizeze ce este intensitatea curentului electric și care sunt unitățile de măsură.
O2: Să deseneze corect schema unui montaj.
O3: Să rezolve corect problema cu intensitate.

3. Diagrama obiective-conţinut
Cod obiectiv C1 C2
O1 X
O2 X
O3 X
VÎLCEA Gabriela-Andreea, Fac. De Energetică, Grupa 2301HE
Prof. Mentor Nica Mădălina, Col. Tehnic ,,Costin Nenițescu’’

4. Metode de învăţământ:
-Conversație
-Explicațti
-Discurs
-Descriere

5. Mijloace de învăţământ
Cod Denumirea resursei materiale
1. Catalogul
2. Manual
3. Tablă
4. Caiete
5. Fișă de lucru

6.Bibliografie
Auxiliar Curricular

B.DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Evenimentele Activitatea profesorului Activitatea Strategia didactică Evaluare Timp

instruirii* elevului (min.)
Conţinut
Obiective
operaţionale
Metode de Mijloace de Forme de
învăţământ învăţământ organizare a
activităţii

1. Moment organizatoric

Organizarea Profesorul intră în clasă și Elevii răspund la salut. Conversația Catalogul Frontală, 3
clasei pentru salută elevii. Apoi face orală individuală min.
lecție prezența.
VÎLCEA Gabriela-Andreea, Fac. De Energetică, Grupa 2301HE
Prof. Mentor Nica Mădălina, Col. Tehnic ,,Costin Nenițescu’’

2. Verificarea cunstintelor anterioare

Verificarea Profesorul pune întrebări din Elevii răspund la întrebările Conversația Frontală, Elevul care 2
cunoștințelor lecția anterioară despre profesorului. orală, discuția - individuală răspunde la min.
anterioare măsurarea intensității colectivă întrebările din
lecțiile
curentului electric.
anterioare
primește 1
punct bonus.

3. Transmiterea noilor cunoștinte

Profesorul le captează atenția Ascultă și urmăresc cu atenție Conversația Frontală, 2

Captarea elevilor prin a îi întreba cu cele spuse de profesor. orală, discuția - individuală min.
atentiei ce se măsoară intensitatea Oferă răspunsuri la întrebările colectivă
curentului electric și care profesorului.
este unitatea de măsură.
Comunicarea
Profesorul scrie pe tablă Elevii își notează titlul lecției și Conversația Manual, Frontală,
titlului si a 3
obiectivelor elevilor titlul lectiei, anume rețin obiectivele operaționale. orală, caiete, tablă individuală
min.
“Recapitulare – măsurarea expunerea
intensității curentului
electric” si le prezinta cele 3
obiective operationale. Le
prezintă elevilor structura
Prezentarea lecției.
continutului si
dirijarea
invatarii

C1, O1. Să Elevii sunt atenți la definițieși Conversația Manual, Frontală,

înțeleagă ce Profesorul le reamintește își notează unitatea de măsură, orală, caiete, tablă individuală
reprezintă elevilor definiția intensității precum și denumirea aparatului expunerea,
intensitatea și și cu ce se poate măsura de măsurare. descrierea 2
care este aceasta. min.
VÎLCEA Gabriela-Andreea, Fac. De Energetică, Grupa 2301HE
Prof. Mentor Nica Mădălina, Col. Tehnic ,,Costin Nenițescu’’

unitatea de
măsură

Elevii ascultă, rețin și își

C2, O2. Să notează în caiet simbolul Conversația Manual, Frontală,
repete noțiunea Profesorul ii intreaba cum se Ampermetrului și montarea orală, discuția caiete, tablă individuală
de montare montează un Ampermetru corectă a acestuia. Elevii colectivă, 5
corectă a corect în circuit, astfel încât adresează întrebări dacă nu au explicația, min.
ampermetrului intensitatea de măsurat să fie înțeles.
pentru a măsura egală cu intensitatea de la
intensitatea bornele sale.
electrică.

Elevul – să mențină liniștea în

clasă și să înlăture orice element Prezentarea Manual, Frontală,
C2, O3. Să Profesorul le reaminteste explicația, caiete, tablă individuală
definească perturbator, astfel încât să poată
elevilor în ce condiții are loc fi atent la profesor. expunerea, 5
extinderea extinderea domeniului de descrierea
domeniului de Elevii îsi notează și sunt atenți min.
măsurare, folosind rezistențe la informatiile pe care
măsurare cu de valoare mare, numite
rezistențe profesorul le oferă.
rezistențe adiționale.
adiționale.

Elevii completează fișa de lucru Conversația

Profesorul incepe sa ropună și întreabă profesorul în caz ca orală, Caiete, fișă Frontală,
Obținerea exerciții din fișa de lucru, există nelămuririîn legătură cu expunerea, de lucru,, individuală
elevii îșî notează, iar apoi tablă. primeste 1
performanței completarea fișei. . Rezolvă exercițiul, punct bonus.
încep să le rezolve împreună exercițiile complicate la tablă. ieșire la tablă. 20
la tablă. min
VÎLCEA Gabriela-Andreea, Fac. De Energetică, Grupa 2301HE
Prof. Mentor Nica Mădălina, Col. Tehnic ,,Costin Nenițescu’’

Asigurarea Profesorul verifică, în mod Elevii numiți răspund la Discuția Frontală, Elevul care
conexiunii aleatoriu, răspunsurile la întrebările profesorului cu colectivă, Caiete, tablă individuală răspund corect 5
inverse unele dintre exercițiile răspunsurile oferite de ei și pun exercițiul, primește 1 min.
punct bonus.
propuse. întrebări dacă nu au înțeles. explicația

4. Sistematizarea si consolidarea cunostintelor

Asigurarea Profesorul – să facă un scurt Elevul – să fie atent și să Conversatie Manual, Frontală, Elevul care 3
retenției și rezumat al notiunilor contribuie la rezumatul lecției orala caiete individuală raspunde min.
transferului prezentate in lectie. prin noțiunile reținute. Expunere primește
celor învățate. Tabla Desene puncte
bonus.